Crianças - Sente-se Menos, Mova-se Mais (C-SLAMM): Aumentando a Atividade Física e Diminuindo o Comportamento Sedentário em Crianças

O estudo C-SLAMM é um estudo controlado randomizado de cluster piloto de 8 semanas, baseado em escola e em casa.

Uma amostra de conveniência de escolas primárias na Irlanda do Norte será convidada a participar do estudo. As medições da linha de base prosseguirão com a randomização e um conjunto idêntico de medidas será obtido dos participantes na semana 8 da intervenção.

Indivíduos (crianças do Primário 4 e Primário 5, com idades entre 7 e 9 anos) serão a unidade de análise e as escolas (grupos) serão designadas aleatoriamente para uma das duas condições: (1) condição de intervenção ou (2) prática atual (condição de controle ). Dada a natureza da intervenção, não será possível cegar as escolas e os participantes após a randomização. O pesquisador responsável pela coleta e análise de dados subseqüentes não será cego quanto à alocação dos grupos. Quaisquer diferenças entre os grupos de intervenção e controle serão casuais e ajustadas nas análises. As escolas randomizadas para controle receberão informações sobre a intervenção e materiais associados no final da intervenção.

A intervenção é adaptada do Transform-Us! experimental e informado por um estudo qualitativo foi sobre as barreiras percebidas e facilitadores da atividade física dentro da sala de aula, escola e/ou ambiente doméstico (REC/20/0033).

O estudo C-SLAMM usará estratégias comportamentais, pedológicas e ambientais inovadoras em ambientes de sala de aula, escola e casa para fazer com que as crianças se movam mais e se sentem menos. Os recursos incluem aulas de saúde, aulas ativas, pausas ativas, tarefas de casa ativas para fazer com os pais, ambientes ativos e boletins informativos para os pais. A cada semana, os professores serão aconselhados a incorporar elementos da intervenção dentro do ambiente de sala de aula. Os professores modificarão a apresentação de pelo menos uma aula por semana (cerca de 30 minutos) para que as crianças concluam a aula em pé. Os professores receberão um conjunto de métodos de apresentação de aulas em pé que podem ser modificados para qualquer tópico da aula. Além disso, cada bloco de ensino de duas horas em sala de aula será interrompido a cada 30 minutos com uma pausa de atividade de intensidade leve guiada de 2 minutos. Isso equivale a um total de seis minutos de tempo sentado interrompido a cada duas horas. Além disso, cada classe receberá seis carteiras verticais para que as crianças possam alternar as atividades de aprendizagem em 'estações permanentes'. Um novo cronômetro será dado a cada turma para que os professores possam monitorar os intervalos de 2 minutos em pé e a cada 30 minutos de aula sentada.

Para comparar os efeitos da intervenção com a prática usual, as escolas designadas para o braço de controle serão solicitadas a continuar com sua prática habitual e entrega de aulas, nenhuma mudança ambiental será feita em suas salas de aula. Os participantes nas escolas de controle serão solicitados a completar as mesmas medições do estudo que os das escolas de intervenção nos mesmos pontos de tempo.