Barn – Sitt mindre, rör dig mer (C-SLAMM): Ökad fysisk aktivitet och minskat stillasittande beteende hos barn

C-SLAMM-studien är en 8-veckors skol- och hembaserad genomförbarhet, tvåarmat pilotkluster randomiserad, kontrollerad studie.

Ett praktiskt urval av grundskolor i Nordirland kommer att bjudas in att delta i studien. Baslinjemätningar kommer att fortsätta randomiseringen, och en identisk uppsättning åtgärder kommer att tas från deltagarna under vecka 8 av interventionen.

Individer (Primär 4 och Primär 5 barn, i åldrarna 7-9 år) kommer att vara analysenheten och skolor (kluster) kommer att slumpmässigt tilldelas ett av två tillstånd: (1) interventionstillstånd eller (2) nuvarande praxis (kontrolltillstånd) ). Med tanke på interventionens karaktär kommer det inte att vara möjligt att blinda skolor och deltagare efter randomisering. Den forskare som ansvarar för efterföljande datainsamling och analys kommer inte att bli blind för grupptilldelning. Eventuella skillnader mellan interventions- och kontrollgruppen kommer att vara av en slump och justeras för i analyserna. Skolor randomiserade till kontroll kommer att erbjudas information om interventionen och tillhörande material i slutet av interventionen.

Interventionen är, anpassad från tidigare testade Transform-Us! försök och informerad av en kvalitativ studie var om de upplevda hindren och underlättar fysisk aktivitet i klassrummet, skolan och/eller hemmiljön (REC/20/0033).

C-SLAMM-studien kommer att använda innovativa beteendemässiga, pedologiska och miljömässiga strategier inom klassrummet, skolan och hemmet för att få barn att röra sig mer och sitta mindre. Resurser inkluderar hälsolektioner, aktiva lektioner, aktiva raster, aktiva läxor att göra med föräldrar, aktiva miljöer och nyhetsbrev för föräldrar. Varje vecka kommer lärare att uppmanas att införliva delar av interventionen i klassrumsmiljön. Lärare kommer att ändra leveransen av minst en lektion per vecka (~30 minuter) så att barnen slutför lektionen stående. Lärare kommer att förses med en uppsättning stående lektionsleveransmetoder som kan modifieras till alla klassämnen. Dessutom kommer varje två timmars undervisningsblock i klassrummet att avbrytas var 30:e minut med en 2-minuters guidad aktivitetsrast med ljusintensitet. Detta kommer att motsvara totalt sex minuters avbruten sitttid varannan timme. Dessutom kommer varje klass att förses med sex ståbord så att barnen kan rotera lärandeaktiviteter vid "stående stationer". En nyhetstimer kommer att ges till varje klass så att lärare kan övervaka 2-minuters stående raster och var 30:e minut av sittande klasstid.

För att jämföra effekterna av interventionen mot vanlig praxis, kommer skolor som tilldelats kontrollarmen att uppmanas att fortsätta med sin vanliga praxis och lektionsfördelning, inga miljöförändringar kommer att göras i deras klassrum. Deltagarna i kontrollskolorna kommer att uppmanas att genomföra samma studiemätningar som de i interventionsskolorna vid samma tidpunkter.