Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effekter på angst hos fysioterapistudenter etter rollespill som en aktiv metode for å lære klinisk historie.

2. juni 2023 oppdatert av: EVA MARIA MARTÍNEZ JIMENEZ, Mayuben Private Clinic
Målet med hovedstudien er å finne ut effekten på angst hos fysioterapistudenter etter rollespill i læringen av den kliniske historien.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

31 førsteårs fysioterapistudenter vil utføre rollespillmetodikken for å lære å ta en klinisk historie i fysioterapi.

Før og etter realiseringen vil de bli målt ved hjelp av et validert spørreskjema på spansk, språket de studerer på, variabelen angst.

Studietype

Observasjonsmessig

Registrering (Faktiske)

28

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Spania
      • Madrid, Spania, 28040
        • Universidad Complutense de Madrid
    • Madrid
      • Madrid., Madrid, Spania, 28040
        • Eva María Martínez-Jiménez

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

N/A

Prøvetakingsmetode

Ikke-sannsynlighetsprøve

Studiepopulasjon

Førsteårs fysioterapistudenter som utfører rollespillet til den kliniske historien.

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Menn og kvinner som studerer det første året av fysioterapi ved Complutense University of Madrid og ønsker å delta i studien.

Ekskluderingskriterier:

  • Studenter som ikke ønsker å delta i studien.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Angst spørreskjema kalt STAI før rollespill
Tidsramme: Gjennom studiegjennomføring i snitt 12 dager
Dette spørreskjemaet gjør det mulig å evaluere egenskapsangst (tendens til å oppfatte stimuli som angstfremkallende eller ikke) og tilstandsangst (i hvilken grad det er engstelige elementer i personens miljø på tidspunktet nær evalueringen). Svarskalaen er Likert-type med 4 alternativer (i den spanske tilpasningen fra 0 til 3). Både tilstandsangst og trekkangst har 20 elementer for vurdering. Dermed går rekkevidden av svar fra 0 til 60, med et høyere nivå av angst tilsvarende en høyere skåre. Den spanske tilpasningen har tilstrekkelige psykometriske egenskaper. I tillegg kan skalaen brukes i ungdomsbefolkningen, så vel som på universitetsstudenter, med bevis på reliabilitet og validitet.
Gjennom studiegjennomføring i snitt 12 dager
Angst spørreskjema kalt STAI etter rollespill
Tidsramme: Gjennom studiegjennomføring i snitt 12 dager
Dette spørreskjemaet gjør det mulig å evaluere egenskapsangst (tendens til å oppfatte stimuli som angstfremkallende eller ikke) og tilstandsangst (i hvilken grad det er engstelige elementer i personens miljø på tidspunktet nær evalueringen). Svarskalaen er Likert-type med 4 alternativer (i den spanske tilpasningen fra 0 til 3). Både tilstandsangst og trekkangst har 20 elementer for vurdering. Dermed går rekkevidden av svar fra 0 til 60, med et høyere nivå av angst tilsvarende en høyere skåre. Den spanske tilpasningen har tilstrekkelige psykometriske egenskaper. I tillegg kan skalaen brukes i ungdomsbefolkningen, så vel som på universitetsstudenter, med bevis på reliabilitet og validitet.
Gjennom studiegjennomføring i snitt 12 dager
Jefferson skala før rollespill
Tidsramme: Gjennom studiegjennomføring i snitt 12 dager
For å bestemme empatinivåene til sykepleierstudenter, vil den validerte Jefferson Empathy Scale for helsefagstudenter bli brukt. Denne skalaen består av 20 elementer, som hver vurderes ved hjelp av en syv-punkts Likert-svarskala (fra 1 = 'helt uenig' til 7 = 'helt enig'). Disse elementene er delt inn i tre underskalaer: 'perspektivtaking' (11 elementer), som refererer til de kognitive aspektene ved empati; 'compassionate care' (6 elementer), som er preget av en kombinasjon av kognitive og affektive aspekter ved empati; og "sette seg i pasientens sko" (tre elementer), betraktet som det motsatte av følelsesmessig distansering. Ti av disse punktene er positivt formulert, mens de øvrige 10 er negativt formulert og bør reverseres. Den totale poengsummen varierer fra 20 til 140 poeng. Høyere score reflekterer høyere nivåer av empati.
Gjennom studiegjennomføring i snitt 12 dager
Jefferson skala etter rollespill
Tidsramme: Gjennom studiegjennomføring i snitt 12 dager
For å bestemme empatinivåene til sykepleierstudenter, vil den validerte Jefferson Empathy Scale for helsefagstudenter bli brukt. Denne skalaen består av 20 elementer, som hver vurderes ved hjelp av en syv-punkts Likert-svarskala (fra 1 = 'helt uenig' til 7 = 'helt enig'). Disse elementene er delt inn i tre underskalaer: 'perspektivtaking' (11 elementer), som refererer til de kognitive aspektene ved empati; 'compassionate care' (6 elementer), som er preget av en kombinasjon av kognitive og affektive aspekter ved empati; og "sette seg i pasientens sko" (tre elementer), betraktet som det motsatte av følelsesmessig distansering. Ti av disse punktene er positivt formulert, mens de øvrige 10 er negativt formulert og bør reverseres. Den totale poengsummen varierer fra 20 til 140 poeng. Høyere score reflekterer høyere nivåer av empati.
Gjennom studiegjennomføring i snitt 12 dager

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Mayuben Private Clinic

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

23. mai 2023

Primær fullføring (Faktiske)

30. mai 2023

Studiet fullført (Faktiske)

2. juni 2023

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

10. mai 2023

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

10. mai 2023

Først lagt ut (Faktiske)

19. mai 2023

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

5. juni 2023

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

2. juni 2023

Sist bekreftet

1. juni 2023

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

  • 23/293.1

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere