Efectos sobre la ansiedad en estudiantes de fisioterapia tras el juego de roles como método activo para el aprendizaje de la historia clínica.
2 de junio de 2023 actualizado por: EVA MARIA MARTÍNEZ JIMENEZ, Mayuben Private Clinic
El objetivo del estudio principal es conocer los efectos sobre la ansiedad en estudiantes de fisioterapia tras el role playing en el aprendizaje de la historia clínica.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Treinta y un alumnos de primer curso de fisioterapia llevarán a cabo la metodología role-playing para aprender a realizar una historia clínica en fisioterapia.
Antes y después de la realización, se les medirá mediante un cuestionario validado en español, el idioma en el que estudian, la variable de ansiedad.
Tipo de estudio
De observación
Inscripción (Actual)
28
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Madrid, España, 28040
- Universidad Complutense de Madrid
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Madrid
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Madrid., Madrid, España, 28040
- Eva María Martínez-Jiménez
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
N/A
Método de muestreo
Muestra no probabilística
Población de estudio
Alumnos de primer curso de fisioterapia que realizan el role playing de la historia clínica.
Descripción
Criterios de inclusión:
- Hombres y mujeres que estén cursando el primer curso de Fisioterapia en la Universidad Complutense de Madrid y deseen participar en el estudio.
Criterio de exclusión:
- Estudiantes que no deseen participar en el estudio.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cuestionario de ansiedad llamado STAI antes del juego de roles
Periodo de tiempo: A través de la finalización del estudio, un promedio de 12 días
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Este cuestionario permite evaluar la ansiedad rasgo (tendencia a percibir los estímulos como ansiogénicos o no) y la ansiedad estado (grado en que existen elementos ansiosos en el entorno de la persona en el momento cercano a la evaluación).
La escala de respuesta es tipo Likert con 4 alternativas (en la adaptación española de 0 a 3).
Tanto la ansiedad estado como la ansiedad rasgo tienen 20 ítems para evaluar.
Así, el rango de respuestas va de 0 a 60, correspondiendo a mayor nivel de ansiedad mayor puntuación.
La adaptación española tiene propiedades psicométricas adecuadas.
Además, la escala puede ser aplicada en población adolescente, así como en estudiantes universitarios, con evidencias de confiabilidad y validez.
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A través de la finalización del estudio, un promedio de 12 días
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Cuestionario de Ansiedad llamado STAI después del juego de roles
Periodo de tiempo: A través de la finalización del estudio, un promedio de 12 días
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Este cuestionario permite evaluar la ansiedad rasgo (tendencia a percibir los estímulos como ansiogénicos o no) y la ansiedad estado (grado en que existen elementos ansiosos en el entorno de la persona en el momento cercano a la evaluación).
La escala de respuesta es tipo Likert con 4 alternativas (en la adaptación española de 0 a 3).
Tanto la ansiedad estado como la ansiedad rasgo tienen 20 ítems para evaluar.
Así, el rango de respuestas va de 0 a 60, correspondiendo a mayor nivel de ansiedad mayor puntuación.
La adaptación española tiene propiedades psicométricas adecuadas.
Además, la escala puede ser aplicada en población adolescente, así como en estudiantes universitarios, con evidencias de confiabilidad y validez.
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A través de la finalización del estudio, un promedio de 12 días
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Escala de Jefferson antes del juego de roles
Periodo de tiempo: A través de la finalización del estudio, un promedio de 12 días
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Para determinar los niveles de empatía de los estudiantes de enfermería se utilizará la Escala de Empatía de Jefferson validada para estudiantes de profesiones de la salud.
Esta escala consta de 20 ítems, cada uno de los cuales se evalúa mediante una escala de respuesta tipo Likert de siete puntos (desde 1 = 'totalmente en desacuerdo' hasta 7 = 'totalmente de acuerdo').
Estos ítems se dividen en tres subescalas: 'toma de perspectiva' (11 ítems), que se refiere a los aspectos cognitivos de la empatía; 'cuidado compasivo' (6 ítems), que se caracteriza por una combinación de aspectos cognitivos y afectivos de la empatía; y 'ponerse en el lugar del paciente' (tres ítems), considerado el inverso del distanciamiento emocional .
Diez de estos ítems están redactados positivamente, mientras que los otros 10 están redactados negativamente y deben invertirse.
Las puntuaciones totales oscilan entre 20 y 140 puntos.
Las puntuaciones más altas reflejan niveles más altos de empatía.
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A través de la finalización del estudio, un promedio de 12 días
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Escala de Jefferson después del juego de roles
Periodo de tiempo: A través de la finalización del estudio, un promedio de 12 días
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Para determinar los niveles de empatía de los estudiantes de enfermería se utilizará la Escala de Empatía de Jefferson validada para estudiantes de profesiones de la salud.
Esta escala consta de 20 ítems, cada uno de los cuales se evalúa mediante una escala de respuesta tipo Likert de siete puntos (desde 1 = 'totalmente en desacuerdo' hasta 7 = 'totalmente de acuerdo').
Estos ítems se dividen en tres subescalas: 'toma de perspectiva' (11 ítems), que se refiere a los aspectos cognitivos de la empatía; 'cuidado compasivo' (6 ítems), que se caracteriza por una combinación de aspectos cognitivos y afectivos de la empatía; y 'ponerse en el lugar del paciente' (tres ítems), considerado el inverso del distanciamiento emocional .
Diez de estos ítems están redactados positivamente, mientras que los otros 10 están redactados negativamente y deben invertirse.
Las puntuaciones totales oscilan entre 20 y 140 puntos.
Las puntuaciones más altas reflejan niveles más altos de empatía.
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A través de la finalización del estudio, un promedio de 12 días
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
23 de mayo de 2023
Finalización primaria (Actual)
30 de mayo de 2023
Finalización del estudio (Actual)
2 de junio de 2023
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
10 de mayo de 2023
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
10 de mayo de 2023
Publicado por primera vez (Actual)
19 de mayo de 2023
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
5 de junio de 2023
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
2 de junio de 2023
Última verificación
1 de junio de 2023
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- 23/293.1
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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