Kognitiv atferdsterapi og motorisk læringsteknikk blant voksne med oppmerksomhetssvikt og hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD)

Attention Deficit Disorder/hyperaktivitet (ADHD) blant voksne er en hyppig, men underdiagnostisert klinisk situasjon. Attention Deficit Hyperactivity Disorder råder fra barndom til voksen alder, og de fleste voksne som led av denne lidelsen var de samme som gikk gjennom dette syndromet i barndommen.

I utgangspunktet har ADHD 3 hovedtyper hos voksne: Ved oppmerksom ADHD med manglende oppmerksomhet på oppgaven, Impulsiv ADHD med mangel på beslutningsevner og Kombinasjon av type 1 og 2.

Risikofaktorer som fører til denne lidelsen inkluderer: genetikk, miljøfaktorer og utviklingsfaktorer.

Meyer og Sag olden fant også motoriske svekkelser i alle tre undertypene, men de rapporterte de sterkeste motoriske kontrollproblemer og vanskeligheter med grovmotoriske ferdigheter i den kombinerte typen ADHD.

ADHD svekker betydelig flere aspekter av livet, noe som fører til pedagogisk underprestasjoner, arbeidsledighet, mislykket ekteskap og kriminalitet, etc. Dessuten viser ADHD signifikante korrelasjoner med et bredt spekter av komorbide psykiatriske lidelser, inkludert effektive lidelser, antisosial personlighetsforstyrrelse, selvskading, rusmisbruk, som legger en betydelig byrde på samfunnet og familien.

Dette syndromet inkluderer vanskeligheter med å utføre daglige aktiviteter, vanskeligheter med å ta beslutninger og tap av oppmerksomhet mens du utfører en oppgave. De føler problemer med å følge og huske planer, viktige hendelser og daglige gjøremål.

Menn og kvinner som lider av ADHD møter også noen motoriske kontrollproblemer i livet som mangel på fingerferdighet, gripende og finmotorikk.

En tilfeldig affektmetaanalyse av disse studiene viste at den globale prevalensen av ADHD hos barn og ungdom var 8,0 %.

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) er anerkjent som den vanligste nevroutviklingsforstyrrelsen i barndommen. En ofte sitert studie av Polanszky fra 2007 rapporterte et verdensomspennende estimat for ADHD-prevalens på 5,3 %.

Det samlede kanadiske ADHD-prevalensestimatet er likt verdensomspennende estimater for voksne som er 5,3 %. Anslag for barn inkluderer 7,5 % i Australia og 10,2 % i USA.

To studier på ungdom i Afrika ga estimater på 7,5 %. En undersøkelse fra 2021 utført i USA fant for eksempel en ADHD-prevalensrate for voksne på 4,25 %. En tysk studie på barn og ungdom kombinert gir et estimat på 6,1.

I Kina er det 7,5 % av studenter på landsbygda som er utsatt for ADHD. En studie i India viste at 24,3 % av den totale studiepopulasjonen hadde tilstedeværelse av ADHD hos voksne.

I Pakistan viste en studie utført på 1889 pasienter at nesten 11 % av pasientene hadde diagnosen ADHD etter et spørreskjema fra deres konsulent.

Etter å ha analysert egenskapene til ASRS (sensitivitet: 83,3 % spesifisitet: 66,1 %), administrerte vi Adult ADHD Self-Report Scale (ASRS) for å oppdage deltakerne med hyperaktiv oppmerksomhetslidelse.

For å vurdere den kognitive delen av ADHD bruker vi MOCA-test også kjent som Montreal kognitiv vurdering som involverer et bildebasert merkesystem.

Perseptuell-motorisk trening er den beste fysiske aktivitetsintervensjonen for barn med ADHD når det gjelder motorisk evne og arbeidsminne. Denne typen trening kombinerer fysiske aktiviteter som koordinasjon, balanse og styrke med perseptuelle oppgaver.

Lengre treningsintervensjon (motorisk læringsteknikker) varighet var konsekvent assosiert med større effektstørrelser (g .627). Resultatene tyder på at trening har en beskjeden positiv innvirkning på ADHD funksjonelle utfall, som eksekutive funksjoner og motoriske ferdigheter, med lengre intervensjoner som gir bedre resultater.

Kognitiv atferdsterapi kan gis individuelt så vel som i grupper for å behandle hovedadferdsmessige og kognitive svekkelser hos pasienter i forskjellige aldersgrupper og enda viktigere med hyperaktivitetsforstyrrelse.

En systematisk oversikt viste at CBT var overlegen kontrollgrupper og overlegen aktive kontrollgrupper med liten til moderat effektstørrelse (SMD 0,43, 95 % KI [0,14, 0,71], s .004).

CBT reduserte ADHD-symptomer (egen og uavhengig vurdert) sammenlignet med kontrollbehandlingen(e).

Kognitiv-motorisk trening er en intervensjon som integrerer kognitive og motoriske oppgaver for å fremme et individs fysiske og mentale helse. Det har vist seg at å utføre to eller flere kognitiv-motoriske oppgaver samtidig, som beregning i postural trening og bevegelse under dataspill, vil bidra mer til forbedringer i kognitive domener sammenlignet med enkeltoppgavetrening.

Attention-deficit hyperactivity disorder også kjent som ADHD, er en nevrobiologisk lidelse som rammer barn og voksne. Det er assosiert med økt aktivitetsnivå og mangel på oppmerksomhet angående daglige aktiviteter.

Kognitiv atferdsterapi er metode for å møte de negative tankene og konvertere dem til positive ved å bruke metoden for forsterkning. Det kan også hjelpe folk å endre måten de tenker på problemene sine.

Motoriske læringsstrategier kan brukes hos slike mennesker. Motoriske læringsteknikker brukes til å forbedre noens evne til å utføre en oppgave mer effektivt og effektivt. De går fra et stadium av avhengighet til automatisering. Disse teknikkene brukes til å anskaffe og modifisere en oppgave for å gjøre den mer effektiv.