Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Psykometrisk testing: Cued vs. Learned Suppression

3. mars 2025 oppdatert av: Lehigh University
I denne forskningslinjen undersøker forskerne om ytelse på en cued oppmerksomhetsundertrykkelsesoppgave (ignorering) er relatert til ytelse på en lært oppmerksomhetsundertrykkelsesoppgave. I tillegg er disse tiltakene knyttet til arbeidsminnets kapasitet og uoppmerksomme trekk hver dag.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Dette er en atferdsstudie. Forskerne vil måle ytelse på flere oppgaver. 1) en cued oppmerksomhetsundertrykkende oppgave, der deltakerne blir fortalt fargen på gjenstanden de skal ignorere på hver prøve. 2) en lært oppmerksomhetsundertrykkelsesoppgave, der deltakerne lærer over erfaring at en bestemt farge ikke er målet. 3) en visuell arbeidsminnekapasitetsmåling 4) en uoppmerksom egenskapsrapportoppgave, der deltakerne rapporterer om sine opplevelser av uoppmerksomhet i løpet av hverdagen.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

75

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Forente stater
    • Pennsylvania
      • Bethlehem, Pennsylvania, Forente stater, 18015
        • Lehigh University

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Normal eller korrigert til normal synsskarphet, normalt fargesyn

Ekskluderingskriterier:

  • alder

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Grunnvitenskap
  • Tildeling: N/A
  • Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Oppmerksomhet og arbeidsminnetester
Alle deltakerne vil fullføre en rekke atferdsoppgaver, inkludert visuelt søk med positive (målfarge), negative (distraksjonsfarge) og nøytrale (grunnlinje) pekepinner, lært visuelt søk med en gjentatt fremtredende distraktorfarge, en visuell arbeidsminnekapasitetsoppgave, og et spørreskjema for uoppmerksomme egenskaper i hverdagen (selvrapportering). Enkel arm.
Atferdsmessig: Atferdsmåling og egenrapportering
Målinger av atferdsprestasjoner og selvrapportering

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Lærte undertrykkelsesoppgave
Tidsramme: 1 dag
Reaksjonstider på visuell søkeoppgave ingen fremtredende distraktor og lært fremtredende distraktor
1 dag
Visuell arbeidsminnekapasitet
Tidsramme: 1 dag
Visuell arbeidsminnekapasitet - Endre lokalisering; Estimat av antall elementer som opprettholdes i arbeidsminnet
1 dag
Knapppressreaksjonstid
Tidsramme: 1 dag
Reaksjonstider på visuell søkeoppgave med positive, negative og nøytrale signaler
1 dag
Uoppmerksomme trekk underskala av voksen oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) selvrapport skala
Tidsramme: 1 dag
Voksen oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) selvrapportskala (brukt på friske voksne), uoppmerksomme trekk underskala. Høyere verdier indikerer mer ADHD-lignende uoppmerksomme trekksymptomer (0-45).
1 dag

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Lehigh University

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Nancy Carlisle, PhD, Lehigh University

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

2. november 2022

Primær fullføring (Faktiske)

10. mars 2023

Studiet fullført (Faktiske)

10. mars 2023

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

3. oktober 2023

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

3. oktober 2023

Først lagt ut (Faktiske)

10. oktober 2023

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

25. mars 2025

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

3. mars 2025

Sist bekreftet

1. mars 2025

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

  • 9R15EY030247-01A1 (U.S. NIH-stipend/kontrakt)

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

Anonyme atferdsdata vil være tilgjengelige for andre forskere på forespørsel

IPD-delingstidsramme

Ved publisering av verket, i minst 5 år

Tilgangskriterier for IPD-deling

Be om

IPD-deling Støtteinformasjonstype

  • STUDY_PROTOCOL
  • ANALYTIC_CODE

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere