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Psychometrische Tests: Cued vs. Learned Suppression

3. März 2025 aktualisiert von: Lehigh University
In dieser Forschungsrichtung untersuchen die Forscher, ob die Leistung bei einer Aufgabe zur gezielten Aufmerksamkeitsunterdrückung (Ignorieren) mit der Leistung bei einer erlernten Aufmerksamkeitsunterdrückungsaufgabe zusammenhängt. Darüber hinaus hängen diese Maßnahmen mit der Kapazität des Arbeitsgedächtnisses und alltäglichen Unaufmerksamkeitsmerkmalen zusammen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Dies ist eine Verhaltensstudie. Die Forscher werden die Leistung bei mehreren Aufgaben messen. 1) eine Aufgabe zur gezielten Aufmerksamkeitsunterdrückung, bei der den Teilnehmern bei jedem Versuch die Farbe des Gegenstands mitgeteilt wird, den sie ignorieren sollen. 2) eine erlernte Aufmerksamkeitsunterdrückungsaufgabe, bei der die Teilnehmer durch Erfahrung lernen, dass eine bestimmte Farbe nicht das Ziel ist. 3) eine Messung der visuellen Arbeitsgedächtniskapazität. 4) eine Aufgabe zur Meldung unaufmerksamer Merkmale, bei der die Teilnehmer über ihre Erfahrungen mit Unaufmerksamkeit im Alltag berichten.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

75

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Pennsylvania
      • Bethlehem, Pennsylvania, Vereinigte Staaten, 18015
        • Lehigh University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Normale oder korrigierte Sehschärfe, normales Farbsehen

Ausschlusskriterien:

  • Alter

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Aufmerksamkeits- und Arbeitsgedächtnistests
Alle Teilnehmer absolvieren eine Reihe von Verhaltensaufgaben, darunter eine visuelle Suche mit positiven (Zielfarbe), negativen (Distraktorfarbe) und neutralen (Grundlinien-)Hinweisen, eine erlernte visuelle Suche mit einer wiederholten auffälligen Distraktorfarbe, eine Aufgabe zur visuellen Arbeitsgedächtniskapazität, und ein Fragebogen zu Unaufmerksamkeitsmerkmalen im täglichen Leben (Selbstbericht). Einarmig.
Verhalten: Verhaltensmessung und Selbstbericht
Messungen der Verhaltensleistung und des Selbstberichts

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Gelernte Unterdrückungsaufgabe
Zeitfenster: 1 Tag
Reaktionszeiten bei visueller Suchaufgabe ohne hervorstechenden Ablenker und erlernten hervorstechenden Ablenker
1 Tag
Visuelle Arbeitsgedächtniskapazität
Zeitfenster: 1 Tag
Visuelle Arbeitsgedächtniskapazität – Lokalisierung ändern; Schätzung der Anzahl der im Arbeitsgedächtnis gespeicherten Elemente
1 Tag
Taste Drücken Sie die Reaktionszeit
Zeitfenster: 1 Tag
Reaktionszeiten auf visuelle Suchaufgabe mit positiven, negativen und neutralen Hinweisen
1 Tag
Unaufmerksame Merkmale Subskala für Erwachsene Aufmerksamkeitsdefizit -Hyperaktivitätsstörung (ADHS) Selbstberichtskala
Zeitfenster: 1 Tag
Aufmerksamkeitsdefizit für Erwachsene Hyperaktivitätsstörung (ADHS) Self Report Scale (verwendet für gesunde Erwachsene), Unaufmerksame Merkmals Subskala. Höhere Werte zeigen mehr ADHS-ähnliche Symptome der unaufmerksamen Merkmale (0-45).
1 Tag

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Lehigh University

Ermittler

  • Hauptermittler: Nancy Carlisle, PhD, Lehigh University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

2. November 2022

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

10. März 2023

Studienabschluss (Tatsächlich)

10. März 2023

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

3. Oktober 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

3. Oktober 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

10. Oktober 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

25. März 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

3. März 2025

Zuletzt verifiziert

1. März 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • 9R15EY030247-01A1 (US NIH Stipendium/Vertrag)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

Anonyme Verhaltensleistungsdaten stehen anderen Forschern auf Anfrage zur Verfügung

IPD-Sharing-Zeitrahmen

Ab Veröffentlichung des Werkes für mindestens 5 Jahre

IPD-Sharing-Zugriffskriterien

Anfrage

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • STUDIENPROTOKOLL
  • ANALYTIC_CODE

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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