Omfattende demensbehandling: Fra translasjonsmedisin til innovativ omsorg

(1) Bekreftelse av kursinnhold: (A) I fortsettelsen av resultatene fra ekspertmøtet i første trinn, vil eksperter på ulike felt bli delt inn i grupper for å danne en "aktivitetsplanleggingsgruppe" (som humaniora og samfunn, psykologi, medisinsk personell , familiemedlemmer til demens, etc.), og basert på empirisk forskning (type, tid, frekvens, etc.) som et planleggingsgrunnlag for å utvikle omsorgsplaner for ulike typer kommunale demenstjenestesteder og verifisere deres effektivitet.

I henhold til empirisk forskning, for eksempel for ulike typer (demens eller blandet type) høyborg eller solskinn, planlegg obligatoriske (felles aktivitet) kurs, og planlegg valgfrie aktivitetskurs i henhold til ulike egenskaper eller behov, for eksempel:

1. Vanlige obligatoriske aktiviteter: fysisk kondisjonstrening, kognitiv trening, fysisk form kombinert med kognisjon osv., og planlegg doseringen (intensitet, hver gang og ukentlig frekvens osv.) i henhold til lave, middels og høye forskjeller i fysisk form;
2. Valgfrie aktivitetskurs: Vurdere de eldre egenskapene til hvert tjenestested for å planlegge "gruppe felles valgfag" og "individuelle valgfrie" aktiviteter, for eksempel: integrering av favorittmusikkelementer og nostalgiske elementer av personlig livserfaring i "dagliglivsaktiviteter" Hovedaktivitetene ( som: plante/hagearbeid, lage mat, handle eller gå ut osv.

(B) Anmode om og etablere en forbindelse og samarbeidsmodell mellom samfunnstjenesteorganisasjonen og omkringliggende ressurser (som klinikker, stiftelser, frivillige grupper, universiteter osv.) Delta i fellesskap i omsorgsplanen til dette tjenestebyrået.

Forskerteamet utvikler modulbaserte kurs og etablerer en profesjonell lærergruppe for hver modul for å levere undervisningsmateriell til tjenestesteder og personellopplæring.

(A) For å fortsette resultatene fra ekspertmøtet i første fase, vil eksperter på ulike felt bli delt inn i grupper for å danne en "aktivitetsplanleggingsgruppe" (som humaniora og samfunn, psykologi, medisinsk personell, familiemedlemmer til demens, etc. .), og basert på empirisk forskning (type, tid, frekvens osv.) som et planleggingsgrunnlag for å utvikle omsorgsplaner for ulike typer demenstjenester i lokalsamfunnet og verifisere deres effektivitet.

I henhold til empirisk forskning, for eksempel for ulike typer (demens eller blandet type) høyborg eller solskinn, planlegg obligatoriske (felles aktivitet) kurs, og planlegg valgfrie aktivitetskurs i henhold til ulike egenskaper eller behov, for eksempel:

1. Vanlige obligatoriske aktiviteter: fysisk kondisjonstrening, kognitiv trening, fysisk form kombinert med kognisjon osv., og planlegg doseringen (intensitet, hver gang og ukentlig frekvens osv.) i henhold til lave, middels og høye forskjeller i fysisk form;
2. Valgfrie aktivitetskurs: Vurdere de eldre egenskapene til hvert tjenestested for å planlegge "gruppe felles valgfag" og "individuelle valgfrie" aktiviteter, for eksempel: integrering av favorittmusikkelementer og nostalgiske elementer av personlig livserfaring i "dagliglivsaktiviteter" Hovedaktivitetene ( som: plante/hagearbeid, lage mat, handle eller gå ut osv.

(B) Anmode om og etablere en forbindelse og samarbeidsmodell mellom samfunnstjenesteorganisasjonen og omkringliggende ressurser (som klinikker, stiftelser, frivillige grupper, universiteter osv.) Delta i fellesskap i omsorgsplanen til dette tjenestebyrået.

(C) Forskerteamet utvikler modulære kurs og etablerer en profesjonell lærergruppe for hver modul for å tilby undervisningsmateriell for tjenestesteder og opplæring for personellstyrking.

(2) Datainnsamlingstrinn Etter at høyborgen og Rizhao ble enige om å samarbeide med "Ekspertenes forslag om justering av læreplaner", ble den første datainnsamlingen utført, og deretter ble den nye læreplanjusteringen utført i tre måneder, og deretter to data innsamlinger ble gjennomført. Forskerne gjennomførte minst tre til fire ganger på disse høyborgene og Rizhao-datainnsamlingen (Den første fullstendige datainnsamlingen er fullført innen én til to uker før den formelle justeringen av kurset; den andre gangen samles inn innen to uker etter at kurset er implementert i tre måneder, tredje gang er 6 måneder etter oppstart av implementering, fjerde gang Samlet inn 9-12 måneder etter start av implementering.

(3) Beskrivelse av datainnsamlingsrollen til forskerne i dette prosjektet: Objektene for datainnsamling er de eldste, deres familier og omsorgspersoner i basene og Rizhao. Forskerteamet gir kun forslag til kursene i institusjonene som er villige til å delta, og kommer med forslag til gjennomføring av kursvirksomhet med personellet som opprinnelig bestilte kursene. Det er ikke prosjektet som sender folk til basen eller direkte leder aktivitetene i Rizhao. Forskerne i dette prosjektet er tilrettelegger for kursaktiviteter og datainnsamler eller evaluator av effektivitetselementer.

(4) Objekter og innhold for datainnsamling i festninger og Rizhao Datainnsamlingsinnhold for de eldste, deres familiemedlemmer og omsorgsarbeidere i basen og Rizhao, bortsett fra datainnsamlingsinnholdet i den første fasen. I tillegg, for å ha en mer omfattende forståelse av endringene i ytelsen til eldre, vil funksjonene i følgende tabell 2. bli samlet igjen.