- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk utprøving NCT06352463
Intervensjon Sosial angst: Kombinasjon av foreldre-barn-behandling (ISA)
8. oktober 2024 oppdatert av: Anke M Klein, AS, Leiden University
Mer enn summen av dets deler: Undersøkelse av en kombinert foreldre-barn-behandling for barn med sosial angst
Målet med dette pilotprosjektet er å undersøke et behandlingsprogram for barn med sosial angst, der barn og deres foreldre parallelt med hverandre følger separate evidensbaserte intervensjoner.
Merverdien av dette pilotprosjektet er at etterforskerne undersøker hvordan begge programmene samhandler når de tilbys samtidig.
Studieoversikt
Status
Rekruttering
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Etter en diagnostisk bane og en 2-ukers refleksjonsperiode, inviteres barn og deres foreldre til å komme inn i laboratoriet for baseline 1.
Under baseline 1 vil barn og deres foreldre bli intervjuet og de vil fylle ut noen spørreskjemaer.
De vil da bli tilfeldig tildelt en 2-, 4- eller 6-ukers ventetid.
I løpet av denne venteperioden vil de fylle ut Experience Sampling Method (ESM) daglig, annenhver uke.
En uke før utløpet av ventetiden vil baseline 2 finne sted.
Etter ventetiden vil barn og deres foreldre starte sine separate behandlinger parallelt.
Barn vil få en individuelt tilpasset kognitiv atferdsterapi (CBT)-protokoll for sosial angst og foreldre vil få SPACE.
I behandlingsperioden vil de fylle ut ESM daglig.
Det er en annen vurdering med intervju og spørreskjema midt i behandling (etter 6 økter) og etterbehandling (etter 12 økter), samt 1- og 2-måneder etter avsluttet behandling.
Etter behandlingsperioden vil frekvensen av ESM-ene gå tilbake til daglig annenhver uke.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Antatt)
9
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiekontakt
- Navn: Anke M Klein, AS
- Telefonnummer: +31655111908
- E-post: a.m.klein@fsw.leidenuniv.nl
Studer Kontakt Backup
- Navn: Anika Bexkens, AS
- Telefonnummer: +31715276566
- E-post: a.bexkens@fsw.leidenuniv.nl
Studiesteder
-
-
South-Holland
-
Delft, South-Holland, Nederland, 2600GA
- Har ikke rekruttert ennå
- GGZ Delfland
-
Ta kontakt med:
- Anika Bexkens
- E-post: a.bexkens@fsw.leidenuniv.nl
-
Leiden, South-Holland, Nederland, 2333AK
- Rekruttering
- Leiden University
-
Leiden, South-Holland, Nederland, 2333ZB
- Rekruttering
- LUBEC
-
Ta kontakt med:
- Anika Bexkens
- E-post: a.bexkens@fsw.leidenuniv.nl
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
Tar imot friske frivillige
Nei
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Diagnose sosial angst
- Minst 1 forelder er villig til å delta
Ekskluderingskriterier:
- For tiden under behandling for angst
- Andre klager som trenger oppmerksomhet først
- Forstår ikke instruksjoner/behandling
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Dobbelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: 2 ukers ventetid
Barn og foreldre må vente 2 uker mellom baseline 1 og starten av behandlingen.
Den første uken fyller de ut ESM-er daglig.
|
DDD er en evidensbasert kognitiv atferdsterapi (CBT)-behandlingsprotokoll for barn med angst.
Denne forskningen vil bruke den modulære versjonen av DDD, som betyr at terapeuten vil bestemme hvilke moduler hun vil bruke basert på de spesifikke symptomene og behovene til barnet.
DDD består av fire deler.
Først vil det være psykoopplæring der barnet lærer om hvordan angst kan oppstå, når angst er normalt, og hvordan tanker, følelser og atferd henger sammen.
For det andre vil barnet lære mestringsstrategier for å håndtere angst.
For det tredje vil det være kognitiv restrukturering der barnet lærer ferdigheter til å håndtere engstelige og negative tanker, gjennom å utfordre og eksperimentere.
Til slutt blir det eksponering.
I eksponeringsøktene vil barnet møte frykten sin steg for steg.
Andre navn:
Foreldre vil følge SPACE-programmet.
SPACE er et teoridrevet, evidensbasert behandlingsprogram på 12 økter.
På en strukturert måte blir foreldre opplært til å endre sin egen atferd som en reaksjon på symptomene til barnet sitt.
Først er de opplært til å gjenkjenne familieinnkvartering og sakte redusere dette.
For det andre fokuserer dette programmet på økningen i støttende reaksjoner fra foreldre.
De læres opp til å akseptere barnets følelser, frykt og problemer og stole på barnets evne til å mestre og tolerere angstrelaterte problemer.
Disse to målene oppnås via en sekvens av trinn i SPACE-manualen.
Videre inkluderer SPACE tilleggsmoduler som kan implementeres ved behov.
Disse gir verktøy for å overvinne felles utfordringer som kan oppstå under behandlingsprosessen, inkludert å håndtere ekstremt forstyrrende atferd hos barn og forbedre foreldresamarbeidet.
Andre navn:
|
|
Aktiv komparator: 4 ukers ventetid
Barn og foreldre må vente 4 uker mellom baseline 1 og starten av behandlingen.
I den første og tredje uken fyller de ut ESM-er daglig.
|
DDD er en evidensbasert kognitiv atferdsterapi (CBT)-behandlingsprotokoll for barn med angst.
Denne forskningen vil bruke den modulære versjonen av DDD, som betyr at terapeuten vil bestemme hvilke moduler hun vil bruke basert på de spesifikke symptomene og behovene til barnet.
DDD består av fire deler.
Først vil det være psykoopplæring der barnet lærer om hvordan angst kan oppstå, når angst er normalt, og hvordan tanker, følelser og atferd henger sammen.
For det andre vil barnet lære mestringsstrategier for å håndtere angst.
For det tredje vil det være kognitiv restrukturering der barnet lærer ferdigheter til å håndtere engstelige og negative tanker, gjennom å utfordre og eksperimentere.
Til slutt blir det eksponering.
I eksponeringsøktene vil barnet møte frykten sin steg for steg.
Andre navn:
Foreldre vil følge SPACE-programmet.
SPACE er et teoridrevet, evidensbasert behandlingsprogram på 12 økter.
På en strukturert måte blir foreldre opplært til å endre sin egen atferd som en reaksjon på symptomene til barnet sitt.
Først er de opplært til å gjenkjenne familieinnkvartering og sakte redusere dette.
For det andre fokuserer dette programmet på økningen i støttende reaksjoner fra foreldre.
De læres opp til å akseptere barnets følelser, frykt og problemer og stole på barnets evne til å mestre og tolerere angstrelaterte problemer.
Disse to målene oppnås via en sekvens av trinn i SPACE-manualen.
Videre inkluderer SPACE tilleggsmoduler som kan implementeres ved behov.
Disse gir verktøy for å overvinne felles utfordringer som kan oppstå under behandlingsprosessen, inkludert å håndtere ekstremt forstyrrende atferd hos barn og forbedre foreldresamarbeidet.
Andre navn:
|
|
Aktiv komparator: 6 ukers ventetid
Barn og foreldre må vente 6 uker mellom baseline 1 og starten av behandlingen.
I den første, tredje og femte uken fyller de ut ESM-er daglig.
|
DDD er en evidensbasert kognitiv atferdsterapi (CBT)-behandlingsprotokoll for barn med angst.
Denne forskningen vil bruke den modulære versjonen av DDD, som betyr at terapeuten vil bestemme hvilke moduler hun vil bruke basert på de spesifikke symptomene og behovene til barnet.
DDD består av fire deler.
Først vil det være psykoopplæring der barnet lærer om hvordan angst kan oppstå, når angst er normalt, og hvordan tanker, følelser og atferd henger sammen.
For det andre vil barnet lære mestringsstrategier for å håndtere angst.
For det tredje vil det være kognitiv restrukturering der barnet lærer ferdigheter til å håndtere engstelige og negative tanker, gjennom å utfordre og eksperimentere.
Til slutt blir det eksponering.
I eksponeringsøktene vil barnet møte frykten sin steg for steg.
Andre navn:
Foreldre vil følge SPACE-programmet.
SPACE er et teoridrevet, evidensbasert behandlingsprogram på 12 økter.
På en strukturert måte blir foreldre opplært til å endre sin egen atferd som en reaksjon på symptomene til barnet sitt.
Først er de opplært til å gjenkjenne familieinnkvartering og sakte redusere dette.
For det andre fokuserer dette programmet på økningen i støttende reaksjoner fra foreldre.
De læres opp til å akseptere barnets følelser, frykt og problemer og stole på barnets evne til å mestre og tolerere angstrelaterte problemer.
Disse to målene oppnås via en sekvens av trinn i SPACE-manualen.
Videre inkluderer SPACE tilleggsmoduler som kan implementeres ved behov.
Disse gir verktøy for å overvinne felles utfordringer som kan oppstå under behandlingsprosessen, inkludert å håndtere ekstremt forstyrrende atferd hos barn og forbedre foreldresamarbeidet.
Andre navn:
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring i alvorlighetsgrad av sosial angst hos barn
Tidsramme: Fra baseline til slutten av behandlingen og oppfølging (1 og 2 måneder etter behandling)
|
Alvorlighetsgraden av sosial angst vil bli vurdert ved hjelp av Anxiety Disorder Interview Schedule (ADIS-V), som vil gi en klinikers alvorlighetsgrad (CSR)-score.
Dette er en skår mellom 0 og 8, med høyere skåre som indikerer en høyere alvorlighetsgrad og forstyrrelse av angst.
ADIS-V vil bli administrert til barn og foreldre.
|
Fra baseline til slutten av behandlingen og oppfølging (1 og 2 måneder etter behandling)
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring i angstrelaterte symptomer og familieopphold
Tidsramme: Fra baseline til slutten av behandlingen og oppfølging (1 og 2 måneder etter behandling)
|
Barn og deres foreldre vil fylle ut en daglig erfaringsprøvemetode (ESM) på telefonen for å måle tanker, følelser og atferd i dagliglivets flyt.
Barna får 3 spørsmål, hver på en skala fra 0 til 8.
Dette summerer opp til en poengsum mellom 0 og 24 hver dag for barn.
Foreldre får 7 spørsmål som de svarer på en skala mellom 0 og 4, noe som resulterer i en poengsum mellom 0 og 28 hver dag for foreldrene.
Høyere skårer indikerer flere angstrelaterte symptomer og familieopphold.
|
Fra baseline til slutten av behandlingen og oppfølging (1 og 2 måneder etter behandling)
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Samarbeidspartnere
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Anke M Klein, AS, Leiden University
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Generelle publikasjoner
- First MB. Diagnostic and statistical manual of mental disorders, 5th edition, and clinical utility. J Nerv Ment Dis. 2013 Sep;201(9):727-9. doi: 10.1097/NMD.0b013e3182a2168a. No abstract available.
- Lebowitz ER, Woolston J, Bar-Haim Y, Calvocoressi L, Dauser C, Warnick E, Scahill L, Chakir AR, Shechner T, Hermes H, Vitulano LA, King RA, Leckman JF. Family accommodation in pediatric anxiety disorders. Depress Anxiety. 2013 Jan;30(1):47-54. doi: 10.1002/da.21998. Epub 2012 Sep 10.
- Kazdin AE. Single-case experimental designs. Evaluating interventions in research and clinical practice. Behav Res Ther. 2019 Jun;117:3-17. doi: 10.1016/j.brat.2018.11.015. Epub 2018 Dec 2.
- Krasny-Pacini A, Evans J. Single-case experimental designs to assess intervention effectiveness in rehabilitation: A practical guide. Ann Phys Rehabil Med. 2018 May;61(3):164-179. doi: 10.1016/j.rehab.2017.12.002. Epub 2017 Dec 15.
- Bulte I, Onghena P. Randomization tests for multiple-baseline designs: an extension of the SCRT-R package. Behav Res Methods. 2009 May;41(2):477-85. doi: 10.3758/BRM.41.2.477.
- Craske MG, Treanor M, Zbozinek TD, Vervliet B. Optimizing exposure therapy with an inhibitory retrieval approach and the OptEx Nexus. Behav Res Ther. 2022 May;152:104069. doi: 10.1016/j.brat.2022.104069. Epub 2022 Mar 15.
- Kagan ER, Peterman JS, Carper MM, Kendall PC. ACCOMMODATION AND TREATMENT OF ANXIOUS YOUTH. Depress Anxiety. 2016 Sep;33(9):840-7. doi: 10.1002/da.22520. Epub 2016 May 23.
- Lebowitz ER, Marin C, Martino A, Shimshoni Y, Silverman WK. Parent-Based Treatment as Efficacious as Cognitive-Behavioral Therapy for Childhood Anxiety: A Randomized Noninferiority Study of Supportive Parenting for Anxious Childhood Emotions. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2020 Mar;59(3):362-372. doi: 10.1016/j.jaac.2019.02.014. Epub 2019 Mar 7.
- Norman KR, Silverman WK, Lebowitz ER. Family Accommodation of Child and Adolescent Anxiety: Mechanisms, Assessment, and Treatment. J Child Adolesc Psychiatr Nurs. 2015 Aug;28(3):131-40. doi: 10.1111/jcap.12116. Epub 2015 Aug 4.
- Rapee RM, McLellan LF, Carl T, Trompeter N, Hudson JL, Jones MP, Wuthrich VM. Comparison of Transdiagnostic Treatment and Specialized Social Anxiety Treatment for Children and Adolescents With Social Anxiety Disorder: A Randomized Controlled Trial. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2023 Jun;62(6):646-655. doi: 10.1016/j.jaac.2022.08.003. Epub 2022 Aug 17.
- Scaini S, Belotti R, Ogliari A, Battaglia M. A comprehensive meta-analysis of cognitive-behavioral interventions for social anxiety disorder in children and adolescents. J Anxiety Disord. 2016 Aug;42:105-12. doi: 10.1016/j.janxdis.2016.05.008. Epub 2016 Jun 25.
- Spence SH, Rapee RM. The etiology of social anxiety disorder: An evidence-based model. Behav Res Ther. 2016 Nov;86:50-67. doi: 10.1016/j.brat.2016.06.007. Epub 2016 Jul 1.
- Force, T. (1995). Task Force on Promotion and Dissemination of Psychological Procedures. Training in and dissemination of empirically-validated treatments: report and recommendations. The Clinical Psychologist, 48(1), 3-23.
- Albano, A. M. & Silverman, W. K. (2022). Anxiety and related disorders interview schedule for DSM-5 (ADIS-5-PV). Oxford University Press, USA.
- van Steensel (2023). Database effective youth interventions: description 'Denken + Doen = Durven'. Utrecht: Nederlands Jeugdinstituut. Downloaded from www.nji.nl/jeugdinterventies.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
6. august 2024
Primær fullføring (Antatt)
1. juli 2025
Studiet fullført (Antatt)
1. juli 2025
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
26. mars 2024
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
2. april 2024
Først lagt ut (Faktiske)
8. april 2024
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
15. oktober 2024
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
8. oktober 2024
Sist bekreftet
1. oktober 2024
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- 406.XS.03.068
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
IPD-planbeskrivelse
Etterforskerne vil dele dataene på forespørsel, men bare for spesifikke formål.
I tillegg må dataene slettes etter bruk.
Etterforskerne vil ikke dele data som ikke kan anonymiseres, for eksempel videodataene.
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .