- ICH GCP
- Register voor klinische proeven in de VS.
- Klinische proef NCT06352463
Interventie Sociale angst: combinatie van ouder-kindbehandeling (ISA)
8 oktober 2024 bijgewerkt door: Anke M Klein, AS, Leiden University
Meer dan de som der delen: onderzoek naar een gecombineerde ouder-kindbehandeling voor kinderen met sociale angst
Het doel van dit pilotproject is het onderzoeken van een behandelprogramma voor kinderen met sociale angst, waarbij kinderen en hun ouders parallel aan elkaar afzonderlijke evidence-based interventies volgen.
De toegevoegde waarde van dit pilotproject is dat de onderzoekers onderzoeken hoe beide programma's op elkaar inwerken als ze gelijktijdig worden aangeboden.
Studie Overzicht
Toestand
Werving
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Na een diagnostisch traject en een bedenktijd van 2 weken worden kinderen en hun ouders uitgenodigd voor baseline 1 in het lab.
Tijdens baseline 1 worden kinderen en hun ouders geïnterviewd en vullen zij enkele vragenlijsten in.
Vervolgens worden ze willekeurig toegewezen aan een wachtperiode van 2, 4 of 6 weken.
Tijdens deze wachtperiode vullen zij dagelijks, om de week, de Experience Sampling Method (ESM’s) in.
Eén week voor het einde van de wachtperiode vindt baseline 2 plaats.
Na de wachttijd starten kinderen en hun ouders parallel met hun afzonderlijke behandelingen.
Kinderen krijgen een op maat gemaakt cognitief gedragstherapie (CGT)-protocol voor sociale angst en ouders krijgen RUIMTE.
Tijdens de behandelperiode vullen zij dagelijks ESM’s in.
Er is nog een evaluatie met interviews en vragenlijsten halverwege de behandeling (na 6 sessies) en na de behandeling (na 12 sessies), evenals 1 en 2 maanden nadat de behandeling is beëindigd.
Na de behandelingsperiode gaat de frequentie van de ESM’s terug naar dagelijks om de week.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Geschat)
9
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studiecontact
- Naam: Anke M Klein, AS
- Telefoonnummer: +31655111908
- E-mail: a.m.klein@fsw.leidenuniv.nl
Studie Contact Back-up
- Naam: Anika Bexkens, AS
- Telefoonnummer: +31715276566
- E-mail: a.bexkens@fsw.leidenuniv.nl
Studie Locaties
-
-
South-Holland
-
Delft, South-Holland, Nederland, 2600GA
- Nog niet aan het werven
- GGZ Delfland
-
Contact:
- Anika Bexkens
- E-mail: a.bexkens@fsw.leidenuniv.nl
-
Leiden, South-Holland, Nederland, 2333AK
- Werving
- Leiden University
-
Leiden, South-Holland, Nederland, 2333ZB
- Werving
- LUBEC
-
Contact:
- Anika Bexkens
- E-mail: a.bexkens@fsw.leidenuniv.nl
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
Accepteert gezonde vrijwilligers
Nee
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Diagnose sociale angst
- Er is minimaal 1 ouder bereid om mee te doen
Uitsluitingscriteria:
- Momenteel onder behandeling voor angst
- Andere klachten die eerst aandacht behoeven
- Instructies/behandeling niet begrijpen
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Behandeling
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Dubbele
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Actieve vergelijker: Wachttijd van 2 weken
Kinderen en ouders moeten 2 weken wachten tussen baseline 1 en de start van de behandeling.
De eerste week vullen ze dagelijks ESM’s in.
|
DDD is een evidence-based cognitieve gedragstherapie (CGT)-behandelingsprotocol voor kinderen met angst.
In dit onderzoek zal gebruik worden gemaakt van de modulaire versie van DDD, wat betekent dat de therapeut zal beslissen welke modules zij zal gebruiken op basis van de specifieke symptomen en behoeften van het kind.
DDD bestaat uit vier delen.
Ten eerste zal er psycho-educatie zijn waarin het kind leert hoe angst kan ontstaan, wanneer angst normaal is, en hoe gedachten, emoties en gedrag met elkaar verbonden zijn.
Ten tweede leert het kind copingstrategieën voor het omgaan met angst.
Ten derde zal er een cognitieve herstructurering plaatsvinden waardoor het kind vaardigheden zal leren om met angstige en negatieve gedachten om te gaan, door middel van uitdagingen en experimenteren.
Ten slotte zal er sprake zijn van blootstelling.
Tijdens de exposuresessies wordt het kind stap voor stap geconfronteerd met zijn angsten.
Andere namen:
Ouders volgen het SPACE-programma.
SPACE is een theoriegedreven, evidence-based behandelprogramma van 12 sessies.
Op een gestructureerde manier worden ouders getraind om hun eigen gedrag te veranderen als reactie op de symptomen van hun kind.
Ten eerste worden ze getraind om gezinshuisvesting te herkennen en deze langzaam af te bouwen.
Ten tweede richt dit programma zich op de toename van ondersteunende reacties van ouders.
Ze leren de gevoelens, angsten en problemen van het kind te accepteren en te vertrouwen op het vermogen van het kind om met angstgerelateerde problemen om te gaan en deze te tolereren.
Deze twee doelen worden bereikt via een reeks stappen in de SPACE-handleiding.
Bovendien bevat SPACE aanvullende modules die indien nodig kunnen worden geïmplementeerd.
Deze bieden hulpmiddelen voor het overwinnen van gemeenschappelijke uitdagingen die zich tijdens het behandelproces kunnen voordoen, waaronder het omgaan met extreem ontwrichtend gedrag van kinderen en het verbeteren van de samenwerking tussen ouders.
Andere namen:
|
|
Actieve vergelijker: Wachttijd van 4 weken
Kinderen en ouders moeten 4 weken wachten tussen baseline 1 en de start van de behandeling.
In de eerste en derde week vullen ze dagelijks ESM’s in.
|
DDD is een evidence-based cognitieve gedragstherapie (CGT)-behandelingsprotocol voor kinderen met angst.
In dit onderzoek zal gebruik worden gemaakt van de modulaire versie van DDD, wat betekent dat de therapeut zal beslissen welke modules zij zal gebruiken op basis van de specifieke symptomen en behoeften van het kind.
DDD bestaat uit vier delen.
Ten eerste zal er psycho-educatie zijn waarin het kind leert hoe angst kan ontstaan, wanneer angst normaal is, en hoe gedachten, emoties en gedrag met elkaar verbonden zijn.
Ten tweede leert het kind copingstrategieën voor het omgaan met angst.
Ten derde zal er een cognitieve herstructurering plaatsvinden waardoor het kind vaardigheden zal leren om met angstige en negatieve gedachten om te gaan, door middel van uitdagingen en experimenteren.
Ten slotte zal er sprake zijn van blootstelling.
Tijdens de exposuresessies wordt het kind stap voor stap geconfronteerd met zijn angsten.
Andere namen:
Ouders volgen het SPACE-programma.
SPACE is een theoriegedreven, evidence-based behandelprogramma van 12 sessies.
Op een gestructureerde manier worden ouders getraind om hun eigen gedrag te veranderen als reactie op de symptomen van hun kind.
Ten eerste worden ze getraind om gezinshuisvesting te herkennen en deze langzaam af te bouwen.
Ten tweede richt dit programma zich op de toename van ondersteunende reacties van ouders.
Ze leren de gevoelens, angsten en problemen van het kind te accepteren en te vertrouwen op het vermogen van het kind om met angstgerelateerde problemen om te gaan en deze te tolereren.
Deze twee doelen worden bereikt via een reeks stappen in de SPACE-handleiding.
Bovendien bevat SPACE aanvullende modules die indien nodig kunnen worden geïmplementeerd.
Deze bieden hulpmiddelen voor het overwinnen van gemeenschappelijke uitdagingen die zich tijdens het behandelproces kunnen voordoen, waaronder het omgaan met extreem ontwrichtend gedrag van kinderen en het verbeteren van de samenwerking tussen ouders.
Andere namen:
|
|
Actieve vergelijker: Wachttijd van 6 weken
Kinderen en ouders moeten 6 weken wachten tussen baseline 1 en de start van de behandeling.
In de eerste, derde en vijfde week vullen ze dagelijks ESM's in.
|
DDD is een evidence-based cognitieve gedragstherapie (CGT)-behandelingsprotocol voor kinderen met angst.
In dit onderzoek zal gebruik worden gemaakt van de modulaire versie van DDD, wat betekent dat de therapeut zal beslissen welke modules zij zal gebruiken op basis van de specifieke symptomen en behoeften van het kind.
DDD bestaat uit vier delen.
Ten eerste zal er psycho-educatie zijn waarin het kind leert hoe angst kan ontstaan, wanneer angst normaal is, en hoe gedachten, emoties en gedrag met elkaar verbonden zijn.
Ten tweede leert het kind copingstrategieën voor het omgaan met angst.
Ten derde zal er een cognitieve herstructurering plaatsvinden waardoor het kind vaardigheden zal leren om met angstige en negatieve gedachten om te gaan, door middel van uitdagingen en experimenteren.
Ten slotte zal er sprake zijn van blootstelling.
Tijdens de exposuresessies wordt het kind stap voor stap geconfronteerd met zijn angsten.
Andere namen:
Ouders volgen het SPACE-programma.
SPACE is een theoriegedreven, evidence-based behandelprogramma van 12 sessies.
Op een gestructureerde manier worden ouders getraind om hun eigen gedrag te veranderen als reactie op de symptomen van hun kind.
Ten eerste worden ze getraind om gezinshuisvesting te herkennen en deze langzaam af te bouwen.
Ten tweede richt dit programma zich op de toename van ondersteunende reacties van ouders.
Ze leren de gevoelens, angsten en problemen van het kind te accepteren en te vertrouwen op het vermogen van het kind om met angstgerelateerde problemen om te gaan en deze te tolereren.
Deze twee doelen worden bereikt via een reeks stappen in de SPACE-handleiding.
Bovendien bevat SPACE aanvullende modules die indien nodig kunnen worden geïmplementeerd.
Deze bieden hulpmiddelen voor het overwinnen van gemeenschappelijke uitdagingen die zich tijdens het behandelproces kunnen voordoen, waaronder het omgaan met extreem ontwrichtend gedrag van kinderen en het verbeteren van de samenwerking tussen ouders.
Andere namen:
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Verandering in de ernst van sociale angst bij kinderen
Tijdsspanne: Vanaf baseline tot het einde van de behandeling en follow-up (1 en 2 maanden na de behandeling)
|
De ernst van sociale angst zal worden beoordeeld met behulp van het Anxiety Disorder Interview Schedule (ADIS-V), dat een score voor de ernst van de stoornis (CSR) zal opleveren.
Dit is een score tussen 0 en 8, waarbij hogere scores duiden op een hogere ernst en interferentie van angst.
De ADIS-V wordt afgenomen bij kinderen en ouders.
|
Vanaf baseline tot het einde van de behandeling en follow-up (1 en 2 maanden na de behandeling)
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Verandering in angstgerelateerde symptomen en gezinsaccommodatie
Tijdsspanne: Vanaf baseline tot het einde van de behandeling en follow-up (1 en 2 maanden na de behandeling)
|
Kinderen en hun ouders vullen een dagelijkse ervaringssteekproefmethode (ESM) in op hun telefoon om gedachten, emoties en gedrag in de stroom van het dagelijks leven te meten.
Kinderen krijgen 3 vragen, elk op een schaal van 0 tot 8.
Dit komt neer op een score tussen 0 en 24 per dag voor kinderen.
Aan ouders worden 7 vragen gesteld die zij beantwoorden op een schaal tussen 0 en 4, wat voor ouders elke dag een score tussen 0 en 28 oplevert.
Hogere scores duiden op meer angstgerelateerde symptomen en gezinsaanpassing.
|
Vanaf baseline tot het einde van de behandeling en follow-up (1 en 2 maanden na de behandeling)
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Medewerkers
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Anke M Klein, AS, Leiden University
Publicaties en nuttige links
De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.
Algemene publicaties
- First MB. Diagnostic and statistical manual of mental disorders, 5th edition, and clinical utility. J Nerv Ment Dis. 2013 Sep;201(9):727-9. doi: 10.1097/NMD.0b013e3182a2168a. No abstract available.
- Lebowitz ER, Woolston J, Bar-Haim Y, Calvocoressi L, Dauser C, Warnick E, Scahill L, Chakir AR, Shechner T, Hermes H, Vitulano LA, King RA, Leckman JF. Family accommodation in pediatric anxiety disorders. Depress Anxiety. 2013 Jan;30(1):47-54. doi: 10.1002/da.21998. Epub 2012 Sep 10.
- Kazdin AE. Single-case experimental designs. Evaluating interventions in research and clinical practice. Behav Res Ther. 2019 Jun;117:3-17. doi: 10.1016/j.brat.2018.11.015. Epub 2018 Dec 2.
- Krasny-Pacini A, Evans J. Single-case experimental designs to assess intervention effectiveness in rehabilitation: A practical guide. Ann Phys Rehabil Med. 2018 May;61(3):164-179. doi: 10.1016/j.rehab.2017.12.002. Epub 2017 Dec 15.
- Bulte I, Onghena P. Randomization tests for multiple-baseline designs: an extension of the SCRT-R package. Behav Res Methods. 2009 May;41(2):477-85. doi: 10.3758/BRM.41.2.477.
- Craske MG, Treanor M, Zbozinek TD, Vervliet B. Optimizing exposure therapy with an inhibitory retrieval approach and the OptEx Nexus. Behav Res Ther. 2022 May;152:104069. doi: 10.1016/j.brat.2022.104069. Epub 2022 Mar 15.
- Kagan ER, Peterman JS, Carper MM, Kendall PC. ACCOMMODATION AND TREATMENT OF ANXIOUS YOUTH. Depress Anxiety. 2016 Sep;33(9):840-7. doi: 10.1002/da.22520. Epub 2016 May 23.
- Lebowitz ER, Marin C, Martino A, Shimshoni Y, Silverman WK. Parent-Based Treatment as Efficacious as Cognitive-Behavioral Therapy for Childhood Anxiety: A Randomized Noninferiority Study of Supportive Parenting for Anxious Childhood Emotions. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2020 Mar;59(3):362-372. doi: 10.1016/j.jaac.2019.02.014. Epub 2019 Mar 7.
- Norman KR, Silverman WK, Lebowitz ER. Family Accommodation of Child and Adolescent Anxiety: Mechanisms, Assessment, and Treatment. J Child Adolesc Psychiatr Nurs. 2015 Aug;28(3):131-40. doi: 10.1111/jcap.12116. Epub 2015 Aug 4.
- Rapee RM, McLellan LF, Carl T, Trompeter N, Hudson JL, Jones MP, Wuthrich VM. Comparison of Transdiagnostic Treatment and Specialized Social Anxiety Treatment for Children and Adolescents With Social Anxiety Disorder: A Randomized Controlled Trial. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2023 Jun;62(6):646-655. doi: 10.1016/j.jaac.2022.08.003. Epub 2022 Aug 17.
- Scaini S, Belotti R, Ogliari A, Battaglia M. A comprehensive meta-analysis of cognitive-behavioral interventions for social anxiety disorder in children and adolescents. J Anxiety Disord. 2016 Aug;42:105-12. doi: 10.1016/j.janxdis.2016.05.008. Epub 2016 Jun 25.
- Spence SH, Rapee RM. The etiology of social anxiety disorder: An evidence-based model. Behav Res Ther. 2016 Nov;86:50-67. doi: 10.1016/j.brat.2016.06.007. Epub 2016 Jul 1.
- Force, T. (1995). Task Force on Promotion and Dissemination of Psychological Procedures. Training in and dissemination of empirically-validated treatments: report and recommendations. The Clinical Psychologist, 48(1), 3-23.
- Albano, A. M. & Silverman, W. K. (2022). Anxiety and related disorders interview schedule for DSM-5 (ADIS-5-PV). Oxford University Press, USA.
- van Steensel (2023). Database effective youth interventions: description 'Denken + Doen = Durven'. Utrecht: Nederlands Jeugdinstituut. Downloaded from www.nji.nl/jeugdinterventies.
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
6 augustus 2024
Primaire voltooiing (Geschat)
1 juli 2025
Studie voltooiing (Geschat)
1 juli 2025
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
26 maart 2024
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
2 april 2024
Eerst geplaatst (Werkelijk)
8 april 2024
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
15 oktober 2024
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
8 oktober 2024
Laatst geverifieerd
1 oktober 2024
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- 406.XS.03.068
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
NEE
Beschrijving IPD-plan
De onderzoekers delen de gegevens op verzoek, maar alleen voor specifieke doeleinden.
Daarnaast dienen de gegevens na gebruik verwijderd te worden.
De onderzoekers zullen geen gegevens delen die niet geanonimiseerd kunnen worden, zoals de videogegevens.
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .