Prediktorer for barnemishandling blant skolegående barn og effekten av strukturell opplæring på barnemishandling blant skolelærere

Denne studien tar sikte på å bestemme prediktorer for barnemishandling blant skolegående barn og virkningen av strukturell opplæring på barnemishandling blant skolelærere i Dhulikhel kommune i utvalgte skoler i Dhulikhel kommune. Ved å bruke beskrivende-analytiske, sann-eksperimentelle og kvalitative forskningsdesign, involverer studien barn i alderen ≥ 11 og lærere på tvers av ulike skoler. Studiepopulasjon Deltakerne-I-etterforskeren valgte målrettet lærere som underviser i private og offentlige skoler i Dhulikhel kommune. Deltakerne-II Alle barn i alderen 11-18 år som studerer på forskjellige skoler (offentlige og private) i Dhulikhel kommune. Deltakerne-III Lærere underviser på forskjellige skoler i Dhulikhel kommune som er valgt ut ved å bruke en stratifisert tilfeldig prøvetakingsteknikk.

Antall deltakere og begrunnelse:

Den første typen deltakere er 20-30 for fokusgruppediskusjon. (3-5 gruppe) Den andre typen deltaker er 421 studenter som er basert på utvalgsstørrelsesberegning.

Den tredje typen deltaker er 206 lærere som er basert på beregning av utvalgsstørrelse ved å ta 40 % av gjennomsnittlig forskjellig kunnskapspoeng /SD for å opprettholde optimal utvalgsstørrelse.

Sampling Technique Sample-I Blant de 26 skolene er det 8 private skoler og 18 offentlige skoler. En stratifisert stikkprøveteknikk vil bli brukt for å velge ut 50 % av skolene. Fra disse utvalgte skolene ble en liste over lærere innhentet og kategorisert basert på alder, utdanningsnivå, kjønn, erfaring og etnisk gruppe. De nødvendige prøvenumrene vil bli målrettet valgt fra disse gruppene, med tanke på deres egenskaper som interesse og uttrykksevne. Sample-II I Dhulikhel kommune er det totalt 26 skoler, som omfatter både offentlige og private institusjoner. For å sikre et representativt utvalg, vil 50 % av disse skolene bli valgt ved bruk av den stratifiserte tilfeldige prøvetakingsteknikken. Denne metoden innebærer å kategorisere skolene basert på bestemte kriterier og deretter tilfeldig velge skoler fra hver kategori. Deretter vil en proporsjonal stratifisert prøvetakingsteknikk bli brukt for å bestemme det nødvendige antallet elever fra de utvalgte skolene. Fra disse utvalgte skolene vil klasser som strekker seg over klasse 6 til 12 bli valgt ved hjelp av en enkel stikkprøveteknikk. For å sikre en representativ gruppe, vil en proporsjonalt stratifisert prøvetakingsteknikk bli brukt for å bestemme det nødvendige antallet deltakere. Sample-III Utvalgte skoler vil bli delt inn i to grupper: en intervensjonsgruppe, hvor lærere ved utvalgte skoler vil få opplæring i barnemishandling, og en kontrollgruppe uten opplæring. En komparativ analyse vil deretter evaluere effektiviteten av intervensjonen ved å vurdere lærernes kunnskap og holdninger til barnemishandling.

Kriterier for utvalgsutvalg Inkluderingskriterier: Lærerne som underviser på forskjellige skoler i Dhulikhel kommune. Eksklusjonskriterier: Lærerne som ikke er tilgjengelige under datainnsamlingen er ikke interessert og gir ikke samtykke til å være med som deltakere. Inklusjonskriterier: Studentene som er i alderen 11-18 år og villige til å delta i studien. Eksklusjonskriterier: Studentene som er syke, ikke kan forstå det nepalesiske språket, og ikke gir samtykke til deltakelse i studien. Inkluderingskriterier: Lærere underviser på forskjellige skoler i Dhulikhel kommune. Ekskluderingskriterier: Lærere kan ikke snakke nepalesisk og utilgjengelige under datainnsamling.

Datainnsamlingsteknikk Informert skriftlig samtykke vil bli innhentet fra deltakerne etter å ha gitt omfattende studieinformasjon. Studien vil benytte en fokusgruppediskusjon for å fordype seg i lærernes oppfatning av barnemishandling. Diskusjonen vil fortsette til datametning er oppnådd. Tilfeldig utvalgte prøver vil bli invitert, hvor forskeren forklarer studieprosedyrene og innhenter både muntlig og skriftlig samtykke fra lærere, sammen med samtykke fra barn. Det vil bli arrangert et eget rom for datainnsamling, og deltakerne vil bli instruert i hvordan de skal svare på spørsmål på nettbrett. Eventuelle tilfeller av barnemishandling identifisert under datainnsamling vil umiddelbart bli henvist til OCMC ved Dhulikhel Hospital for videre behandling etter behov. Deltakerne vil motta dagbok og penn etter å ha blitt informert om overgrep mot barn, i henhold til protokollens instruksjoner40. En forhåndstest vil bli gjennomført for å vurdere det eksisterende kunnskapsnivået og holdningen til lærerne til barnemishandling. En 5-timers treningsøkt, ledet av et ekspertteam, vil følge administrasjonen av forhåndsprøven til alle deltakerne. Opplæringen vil dekke introduksjon, definisjon, risikofaktorer, tegn, symptomer og håndtering av barnemishandling. Lærere vil også få opplæring i hvordan de rapporterer tilfeller av overgrep mot barn. Opplæringen vil inkludere interaktive forelesninger, gruppediskusjoner og rollespill for å effektivt formidle håndtering av overgrep mot barn. En post-test vil bli administrert ved hjelp av de samme spørreskjemaene to uker etter treningen.

Datainnsamlingsverktøy Første del av studien er å vurdere skolelæreres oppfatning av barnemishandling. Fokusgruppediskusjonen vil skje ved bruk av en egenkonstruert temaguide. International Society for the Prevention of Abuse and Neglect (ISPCAN) og FNs barnefond (UNICEF) har utviklet tre spørreskjemaer (ett for foreldre, ICAST-P; ett for unge voksne, ICAST-R; og ett for barn, ICAST-C) for å undersøke typer barndomsoffer rundt om i verden. Forskeren skal bruke ICAST-C-verktøyet for å vurdere utbredelsen av barnemishandling i Nepal. Prevalensen av barnemishandling vil bli vurdert ved å bruke validerte utfallsmål som ICAST-C (ver3.0) barneversjon) 41. Del-III Selvkonstruert forskningsverktøy vil bli brukt for å vurdere kunnskap og holdninger til lærere til barnemishandling.

Forhåndstesting av Moc-testen vil bli utført før ferdigstillelse av emneguiden. Forhåndstesting av datainnsamlingsverktøyet: Fortest vil bli utført på 10 % av den totale utvalgsstørrelsen i Banepa kommune som ikke vil inngå i hovedstudien. - Respons og tilbakemelding vil bli tatt og konsultert med forskningsrådgiverne.

Validitet og pålitelighet av verktøyet Det validerte forskningsverktøyet vil bli oversatt til det nepalesiske språket for dets enkelhet og forståelighet. Pretesten vil bli utført i en 10 % prøve som vil bli ekskludert fra hovedstudien. Validiteten av verktøyet Innholdsvaliditeten til verktøyet vil opprettholdes ved: -konsultasjon med forskningsrådgiver, - fagkompetanse og bekymringsmyndighet, -gjennomgang av litteraturen og forhåndstesting. Forhåndstesting av datainnsamlingsverktøyet: Fortest vil bli utført på 10 % av den totale utvalgsstørrelsen i Banepa kommune som ikke vil inngå i hovedstudien. - Respons og tilbakemelding vil bli tatt og konsultert med forskningsrådgiverne.

Plan for tilsyn og overvåking For å sikre suksess og pålitelighet av vår forskning, er en robust plan for tilsyn og overvåking under datainnsamling avgjørende. Etterforskerne vil begynne med å tydelig definere forskningsmålene og etablere veiledende prinsipper for vår studie. En detaljert protokoll vil bli laget som dekker hvert trinn fra deltakerrekruttering til dataanalyse. Grundige treningsøkter vil bli gjennomført for å utstyre teamet vårt med de nødvendige ferdighetene, som understreker viktigheten av konsistens og nøyaktighet. En veldefinert veiledningsstruktur, ledet av en utpekt veileder, vil overvåke hele prosessen. Regelmessige innsjekkinger, både planlagte og tilfeldige, vil bli implementert for å overvåke fremdrift, møte utfordringer og opprettholde samsvar med forskningsmål. Kontinuerlige kvalitetskontroller av data, en tilbakemeldingsmekanisme og omfattende dokumentasjon vil sikre integriteten til dataene våre. Før fullskala datainnsamling vil det bli utført en pilottest for å identifisere og adressere potensielle problemer. Overholdelse av etiske standarder, tilfeldige stikkprøver, kontinuerlig opplæring og en beredskapsplan vil ytterligere styrke robustheten til vår tilnærming. Denne helhetlige planen tar sikte på å skape et proaktivt og tilpasningsdyktig miljø, som sikrer en jevn gjennomføring av våre forskningsinnsats.