Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

AI-assistert migreneopplæring: effektivitet, sikkerhet og pasientens aksept

11. mars 2026 oppdatert av: Chiara Zecca, Ente Ospedaliero Cantonale, Bellinzona
Migrene påvirker 1 av 7 mennesker globalt, og påvirker livskvalitet og økonomisk produktivitet betydelig. Til tross for utbredelsen fører begrenset bevissthet til feildiagnostisering, utilstrekkelig behandling og stigmatisering. AI kan forbedre migrenebehandling gjennom forbedret diagnose, prediksjon og personlig opplæring. Hovedmålet med denne studien er å finne ut om å legge til AI-assistert migreneundervisning til standardutdanning forbedrer pasientenes forståelse av tilstanden deres mer effektivt.

Studieoversikt

Status

Rekruttering

Forhold

Detaljert beskrivelse

Migrene som påvirker omtrent 1 av 7 individer globalt, påvirker livskvaliteten og den økonomiske produktiviteten betydelig på grunn av tilhørende helsetjenester og sosiale byrder. Til tross for utbredelsen er bevisstheten og forståelsen av migrene fortsatt begrenset, noe som bidrar til feildiagnostisering, utilstrekkelig behandling og opprettholdelse av stigmatisering.

Kunstig intelligens (AI) kan fremme migrenebehandling ved å forbedre diagnose, prediksjon og pedagogisk rekkevidde. AI-applikasjoner blir for tiden brukt for å diagnostisere migrene mer nøyaktig ved å analysere omfattende pasientdata, og dermed skille migrene fra andre typer hodepine. I tillegg forutsier AI-algoritmer migreneepisoder, noe som muliggjør forebyggende tiltak. De effektiviserer også medisinhåndtering gjennom påminnelser og overvåker pasientoverholdelse, noe som er avgjørende for å forhindre overforbruk av medisiner og optimalisere behandlingsresultater.

Dessuten kan AI bygge bro over utdanningsgapet i migreneforståelse. Ved å bruke adaptive læringsteknologier, kan AI-plattformer levere personlig tilpasset pedagogisk innhold, skreddersydd til et individs kunnskapsnivå og læringstempo, og øke forståelsen og engasjementet. Denne tilnærmingen letter ikke bare bedre behandling av tilstanden, men fremmer også en bredere samfunnsbevissthet som er avgjørende for å avstigmatisere migrene.

Hovedmålet med denne studien er å finne ut om tillegget av AI-assistert migreneundervisning til standard migreneundervisning gir en overlegen forbedring i pasientenes forståelse av tilstanden deres.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

140

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Studiesteder

      • Lugano, Sveits
        • Rekruttering
        • Ente Ospedaliero Cantonale - Ospedale Regionale di Lugano
        • Ta kontakt med:

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Nei

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • mellom 18 og 65 år på tidspunktet for undertegning av det informerte samtykket
  • Nylig diagnose av migrene, bekreftet gjennom det medisinske diagrammet
  • Deltakeren må være i stand til å gi signert informert samtykke
  • Tilgang til en bærbar PC, datamaskin, smarttelefon eller nettbrett

Ekskluderingskriterier:

  • Utilstrekkelig kunnskap om protokollspråket (italiensk)
  • Pasienter med kognitiv svikt og/eller ute av stand til å bruke eller få tilgang til den AI-drevne læringsplattformen utviklet i denne studien.
  • Sårbare deltakere (f.eks. mindreårige, deltakere som ikke er i stand til å dømme eller deltakere under veiledning)

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: AIME - AI-assistert migreneutdanning
Intervensjonsgruppe: den mottar AI-assistert migreneundervisning i tillegg til standard migreneundervisning
AIME Group vil gjennomgå den etablerte migreneutdanningen pluss AI-assistert utdanning.
Ingen inngripen: SMB -Standard migreneutdanning
Kontrollgruppe: den mottar kun standard migreneundervisning

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Hovedmålet med denne studien er å finne ut om tillegget av AI-assistert migreneundervisning til standard migreneundervisning gir en overlegen forbedring i pasientenes forståelse av tilstanden deres.
Tidsramme: 3 måneder
Forskjellen i andelen korrekte svar på et sett med 20 migrenerelaterte spørsmål via Migrene Intel Quotient-testscore (MiQ-score) mellom Standard Migraine Education (SME Group) og AI-assistert migreneutdanning lagt til Standard Migrene Education (AIME-gruppen) ) 3 måneder etter baseline.
3 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Undersøk om de to typene utdanninger har vedvarende effekt over tid opp til 6 måneder.
Tidsramme: 6 måneder
For å vurdere endringer i MiQ-score fra baseline til 3 måneder og til 6 måneder, og fra 3 måneder til 6 måneder i SMB-gruppen og AIME-gruppen.
6 måneder
Vurder deltakernes subjektive oppfatning av hver utdanningserfaring
Tidsramme: 6 måneder
Å rapportere pasienters evaluering av læringserfaring 3 og 6 måneder etter baseline i både SME- og AIME-grupper med 10 Visual Analog Scale (VAS)-scoring, og sammenligning mellom grupper på hvert tidspunkt
6 måneder
Undersøk migrene klinisk forløp etter enten utdanningsintervensjoner
Tidsramme: 6 måneder
For å vurdere endringer i antall månedlige migrenedager, migreneintensitet og migrenevarighet samt HIT-6- og MIDAS-skårene 3 og 6 måneder etter baseline i SME- og AIME-grupper, og mellom SME- og AIME-grupper på hvert tidspunkt .
6 måneder
Evaluer frekvensen og kvaliteten på uønskede hendelser (AE) som oppstår under utdanningsintervensjoner
Tidsramme: 6 måneder
For å beskrive frekvens og type AE som oppstår i løpet av studieperioden i SME- og AIME-grupper. inngrep
6 måneder

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. september 2024

Primær fullføring (Antatt)

1. juni 2027

Studiet fullført (Antatt)

1. juni 2027

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

4. juli 2024

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

11. juli 2024

Først lagt ut (Faktiske)

18. juli 2024

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

12. mars 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

11. mars 2026

Sist bekreftet

1. januar 2026

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

UBESLUTTE

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere