Styrking av helse og innsikt hos nye lærere (SHINE)

Bekymringene for psykisk helse hos lærere har eskalert siden utbruddet av pandemien, og forverringen av psykisk helse kan begynne allerede i lærerutdanningsperioden. Tilgjengelige og skalerbare programmer som forbereder lærere på stresset i yrket er et presserende behov for å forhindre forverring av mental helse og dens medfølgende konsekvenser. Målet med dette langsgående prosjektet er å teste gjennomførbarheten og akseptabiliteten, nytten og kandidatmekanismene til en tilgjengelig, mobil helse-, oppmerksomhetsbasert intervensjon, Healthy Minds Program (HMP), for å utruste lærere under opplæring ("førtjenestelærere") "; dvs. universitetsstudenter med hovedfag i utdanning) med ferdigheter som er nødvendige for å opprettholde deres mentale helse når de går over i klasserommet. Prosjektet tar for seg tre spesifikke mål. Mål 1: a) Vurdere gjennomførbarheten og akseptabiliteten av HMP for førskolelærere og b) identifisere barrierer og tilretteleggere for programakseptabilitet. Mål 2: Bestem nytten av HMP for å forebygge depresjon og angst (hovedutfall) og omsetningsintensjoner (sekundært utfall). Mål 3: Undersøke HMP-effekter på kandidatmekanismer, og effekten av mekanismer på utfall. Resultatene av dette prosjektet vil gi kritisk innsikt i potensialet for HMP til å skalere opp for utbredt bruk i førskolelærerutdanningsprogrammer. Viktigere er at prosjektet vil gi en unik mulighet for bachelorforskning ved University of Alabama, og vil styrke forskningsmiljøet ved å involvere undergraduate forskningsassistenter i hvert trinn i forskningsprosessen.