Omsorgsgivers implementeringsstrategier Feltfortest

Evidensbaserte intervensjoner for barn med eller i risikosonen for oppmerksomhetsunderskudd/hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) inkluderer forutgående og konsekvensbaserte atferdsintervensjoner i både klasserom og hjemmemiljøer, samt effektive kommunikasjonstilnærminger mellom hjemme og skole. Skoler er en lovende setting for å gi tidlig intervensjon for psykiske helseutfordringer og øke tilgangen til psykisk helsehjelp. Videre har sterkere integrasjon mellom hjemme- og skolebaserte intervensjoner potensial til å forbedre barnas resultater meningsfullt. Det er imidlertid betydelige implementeringsutfordringer for omsorgspersoners bruk av disse evidensbaserte intervensjonene. Denne studien har som mål å forhåndsteste en ressurspakke for implementeringsstrategi for å støtte omsorgspersoner i å bruke evidensbaserte atferdsintervensjoner for barn med hyperaktiv, uoppmerksom eller impulsiv atferd. Etter en innledende iterativ prosess med å utvikle ressurspakken, vil påmeldte omsorgspersoner bruke ressurspakken sammen med barna sine i en enarmsstudie, med det formål å vurdere innledende implementeringsresultater og gjøre endelige justeringer av ressurspakken.