Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Undervisning i elektronisk fosterovervåking til jordmorstudenter med jevnaldrende undervisningsmetode

13. januar 2025 oppdatert av: Melek Şen Aytekin, Tokat Gaziosmanpasa University

Effekten av opplæring i elektronisk fosterovervåking gitt til jordmorstudenter med peer-utdanningsmetode på studentenes kunnskap, ferdigheter og selveffektivitetsnivåer

706 / 5.000 Målet med studien er å undersøke effekten av elektronisk fosterovervåking (EFM) (en test som evaluerer fosterhelse under svangerskapet) opplæring gitt til jordmorstudenter gjennom peer education metode på kunnskap, ferdigheter og selveffektivitetsnivåer til elevene. Den utføres som en eksperimentell studie med et randomisert kontrollert pre-test-post-test design. Studentene fikk standard opplæring på EFM. Elever i likemannsundervisningsgruppen fikk likemannsopplæring. Studentene fortsetter å bli evaluert mens de bruker EFM til gravide kvinner i klinisk praksis. Personopplysningsskjema, prestasjonstest for EFM, ferdighetsskjema og Electronic Fetal Monitoring Self-Efficacy Scale ble brukt i evalueringen av elevene.

Studieoversikt

Status

Rekruttering

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Målet med studien var å undersøke effekten av opplæring i elektronisk fosterovervåking (EFM) gitt til jordmorstudenter gjennom metode for peer-utdanning på studentenes kunnskaps-, ferdighets- og selveffektivitetsnivå. Den utføres som en eksperimentell studie med et randomisert kontrollert pre-test-post-test design.

Den elektroniske fosterovervåkingsprestasjonstesten og elektronisk fosterovervåkingsferdighetsskjema som skal brukes innenfor studiens omfang, ble laget i tråd med litteraturen og presentert for eksperter på området. De nødvendige ordningene ble gjort i tråd med meningene fra ekspertinstruktører, og den endelige versjonen av prestasjonstesten og ferdighetsskjemaet ble laget. Electronic Fetal Monitoring Self-Efficacy Scale er en gyldig og pålitelig skala utviklet av forskere i Tyrkia i 2023.

Etter at måleverktøyene var ferdigstilt, ble det gitt standardopplæring i EFM til 2.årsstudentene ved jordmoravdelingen innenfor rammen av Prenatal Period I-kurset. Etter standardopplæringen ble studentene informert om forskningen. Studentene som ble inkludert i studien ble utstyrt med personlig informasjon formi prestasjonstesten og Electronic Fetal Monitoring Self-Efficacy Scale for EFM som en forhåndstest. Studentene som ble inkludert i studien ble randomisert og fordelt på Peer Tutoring og Standard Education-grupper. Deretter ble det gitt likemannsopplæring til studentene i Peer Veiledning-gruppen.

Etter at likemannsutdanningen var fullført, begynte alle studenter å bli evaluert mens de utførte EFM på gravide i klinisk praksis. Studentene blir evaluert med et ferdighetsskjema av forskeren mens de utfører EFM på gravide. Etter at søknaden er fullført, fullfører studentene EFM-prestasjonstesten og Electronic Fetal Monitoring Self-Efficacy Scale som en ettertest. Evaluering av studenter fortsetter i klinisk praksis.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

72

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Studer Kontakt Backup

  • Navn: Özgür Alparslan, Prof. Dr.
  • Telefonnummer: 3940 +9003562521616
  • E-post: ozgralp60@gmail.com

Studiesteder

  • Tyrkia
      • Tokat, Tyrkia
        • Rekruttering
        • Tokat Gaziosmanpasa University
        • Ta kontakt med:
        • Underetterforsker:
          • Fazlı Demirtürk, Prof. Dr.

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Nei

Beskrivelse

Inkluderingskriterier:

  • frivillige til å delta i studien,
  • de som tar kurset Prenatal Period-I for første gang,
  • de som ikke har mottatt EFM-opplæring tidligere,
  • de som er andreårs jordmorstudenter

Ekskluderingskriterier:

  • Elever som er fraværende den dagen EFM-temaet undervises.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Ingen inngripen: Standard utdanningsgruppe
Denne gruppen fikk standardopplæring gitt innenfor rammen av prenatal periode I-kurset. En powerpointpresentasjon bestående av 80 lysbilder ble utarbeidet innenfor rammen av denne opplæringen. Opplæringen ble gitt som 2 leksjoner á 50 minutter hver. Powerpoint-presentasjon og «Leopold Maneuver Palpation Model» ble brukt under treningen.
Eksperimentell: Kollegaveiledningsgruppe
Denne gruppen fikk standardopplæring som en del av kurset Prenatal Period I. En powerpointpresentasjon bestående av 80 lysbilder ble utarbeidet som en del av denne opplæringen. Opplæringen ble gitt som 2 leksjoner á 50 minutter hver. En powerpoint-presentasjon og "Leopold Maneuver Palpation Model" ble brukt under treningen. Kollegaopplæring ble gitt to dager etter at standardopplæringen var fullført. Under likemannsopplæringen ble også powerpoint-presentasjonen og Leopold Maneuver Palpation Model brukt i standardtrening brukt.
Annen: Kollegaveiledning
Kollegaveiledning er definert som "individer som er i en lignende sosial gruppe og ikke er profesjonelle lærere som hjelper hverandre med å lære og undervise". For fagfelleveiledning ble emnet EFM gruppert under 6 overskrifter. Studentene i Peer-veiledningsgruppen ble delt inn i grupper på 6. Forskeren forklarte en overskrift for EFM-emnet til hver av disse 6 gruppene. Deretter ble det dannet nye grupper ved å ta en student fra hver gruppe. I disse nye gruppene forklarte hver elev sitt eget emne for sine jevnaldrende.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Elektronisk fosterovervåkings selveffektivitetsskala
Tidsramme: Den vil bli brukt som en forhåndsprøve 10 minutter etter standard trening. Som en posttest vil den fylles ut innen 30 minutter etter at studentene har fullført EFM-søknaden til gravide.
Skalaen består av 32 elementer på en 4-punkts Likert-skala som strekker seg fra "Veldig sikker" til "Ikke sikker". En generell poengsum oppnås ved å summere alle elementene. En høy score indikerer at EFM Follow-up self-efficacy er høy. Den laveste poengsummen som kan oppnås fra skalaen varierer mellom 32 og den høyeste poengsummen varierer mellom 128. Det er ingen cut-off poengsum for skalaen.
Den vil bli brukt som en forhåndsprøve 10 minutter etter standard trening. Som en posttest vil den fylles ut innen 30 minutter etter at studentene har fullført EFM-søknaden til gravide.
Suksesstest for elektronisk fosterovervåking Suksesstest for elektronisk fosterovervåking
Tidsramme: Den vil bli brukt som en forhåndsprøve 10 minutter etter standard trening. Som en posttest vil den fylles ut innen 30 minutter etter at studentene har fullført EFM-søknaden til gravide.
Elektronisk fosterovervåkingsprestasjonstest ble utarbeidet i samsvar med litteraturen med flervalgsspørsmål (4 alternativer) for å måle kunnskapen, ferdighetene og evnene studentene har tilegnet seg. Meningene til 11 fakultetsmedlemmer som er eksperter innen jordmorfaget ble tatt til prestasjonsprøven som ble opprettet. Innholdsvaliditeten til Electronic Fetal Monitoring Achievement Test ble beregnet i samsvar med uttalelsene mottatt fra ekspertene. Det er 22 spørsmål i den endelige versjonen av prestasjonstesten. Ett poeng tas for hvert spørsmål som er besvart riktig og 0 poeng for hvert spørsmål som er besvart feil. Høyeste poengsum fra prestasjonstesten er 22 og laveste er 0. Jo høyere totalpoengsum fra prestasjonsprøven, desto høyere suksess mot EFM.
Den vil bli brukt som en forhåndsprøve 10 minutter etter standard trening. Som en posttest vil den fylles ut innen 30 minutter etter at studentene har fullført EFM-søknaden til gravide.
Ferdighetsskjema for elektronisk fosterovervåking
Tidsramme: EFM-søknadsprosessen tar omtrent 30 minutter. Studentene overvåkes gjennom dette skjemaet gjennom hele prosessen (ca. 30 minutter).
Skjemaet ble brukt til å vurdere søknaden som studentene skal utføre under klinisk praksis. Skjemaet inneholder seksjoner som inkluderer å ønske den gravide velkommen, koble henne til EFM, følge henne opp, tolke EFM-sporet, bestemme risikoer og intervensjoner. Forskeren som observerte skjemaet evaluerte elevene som "gjorde det ikke (0): trinnet ble brukt feil" og "gjorde (1): trinnet ble gjort riktig". Det kom inn uttalelser fra 11 jordmorsakkyndige til skjemaet. I tråd med ekspertenes meninger ble omfangsvaliditeten til Ferdighetsskjemaet for elektronisk fosterovervåking beregnet. Det ble lagt til rette med hensyn til språk og uttrykk i tråd med ekspertuttalelsene. Det endelige skjemaet består av 39 elementer. Den høyeste poengsummen som kan oppnås fra skjemaet er 39 og den laveste poengsummen er 0. Høy score indikerer at ferdigheten til EFM er høy.
EFM-søknadsprosessen tar omtrent 30 minutter. Studentene overvåkes gjennom dette skjemaet gjennom hele prosessen (ca. 30 minutter).

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Skjema for personlig informasjon
Tidsramme: Den fylles ut som en forhåndsprøve 10 minutter etter standard trening.
Personopplysningsskjema Personopplysningsskjema ble laget av forskeren i tråd med litteraturen for å bestemme de sosiodemografiske egenskapene til studentene (alder, utdanningsnivå, arbeidsstatus, helseforsikring, foreldres utdanningsstatus, foreldres yrke, etc.) . Det er 7 spørsmål.
Den fylles ut som en forhåndsprøve 10 minutter etter standard trening.

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Tokat Gaziosmanpasa University

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Melek Ş Aytekin, RA, Tokat Gaziosmanpaşa Universty

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

3. desember 2024

Primær fullføring (Antatt)

2. februar 2025

Studiet fullført (Antatt)

2. februar 2025

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

23. desember 2024

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

8. januar 2025

Først lagt ut (Faktiske)

25. mars 2025

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

25. mars 2025

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

13. januar 2025

Sist bekreftet

1. januar 2025

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

  • GaziosmanpasaU-EBE-MŞA-01

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere