Обучение студентов-акушеров электронному мониторингу плода методом взаимного обучения
13 января 2025 г. обновлено: Melek Şen Aytekin, Tokat Gaziosmanpasa University
Влияние обучения студентов-акушерок электронному мониторингу плода методом взаимного обучения на уровень знаний, навыков и самоэффективности студентов
706 / 5.000 Целью исследования является изучение влияния обучения по электронному мониторингу плода (EFM) (тест, который оценивает здоровье плода во время беременности), проводимого студентами-акушерками посредством метода взаимного обучения, на уровень знаний, навыков и самоэффективности студенты.
Оно проводится как экспериментальное исследование с рандомизированным контролируемым дизайном «пре-тест-после-тест».
Студенты прошли стандартное обучение по EFM.
Учащимся в группе взаимного обучения было предоставлено взаимное обучение.
Студенты продолжают оцениваться при применении ЭФМ к беременным женщинам в клинической практике.
При оценке учащихся использовались форма личной информации, тест достижений по EFM, форма навыков и электронная шкала самоэффективности мониторинга плода.
Обзор исследования
Подробное описание
Цель исследования состояла в том, чтобы изучить влияние обучения по электронному мониторингу плода (ЭФМ), проводимого студентами-акушерками посредством метода взаимного обучения, на уровень знаний, навыков и самоэффективности студентов. Оно проводится как экспериментальное исследование с рандомизированным контролируемым дизайном «пре-тест-после-тест».
Тест достижений в области электронного мониторинга плода и Форма навыков электронного мониторинга плода, которые будут использоваться в рамках исследования, были созданы в соответствии с литературой и представлены на рассмотрение экспертов в этой области. Необходимые меры были приняты с учетом мнений экспертов-преподавателей, и была создана окончательная версия формы теста достижений и навыков. Электронная шкала самоэффективности мониторинга плода — это действительная и надежная шкала, разработанная исследователями в Турции в 2023 году.
После завершения разработки измерительных инструментов для студентов 2-го курса акушерского отделения в рамках курса «Пренатальный период I» было проведено стандартное обучение ЭФМ. После стандартного обучения студенты были проинформированы об исследовании. Студентам, включенным в исследование, в качестве предварительного теста были предоставлены тест на достижения личной информации и электронная шкала самоэффективности мониторинга плода для EFM. Студенты, включенные в исследование, были рандомизированы и распределены по группам взаимного репетиторства и стандартного образования. Затем ученикам группы взаимного обучения было предоставлено взаимное обучение.
После завершения взаимного обучения всех студентов начали оценивать при выполнении ЭФМ беременным женщинам в клинической практике. Студенты оцениваются исследователем с помощью формы навыков при выполнении ЭФМ беременным женщинам. После подачи заявления учащиеся проходят тест достижений EFM и электронную шкалу самоэффективности мониторинга плода в качестве последующего теста. Оценка студентов продолжается в клинической практике.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Оцененный)
72
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Контакты исследования
- Имя: Melek Ş Sen Aytekin, RA
- Номер телефона: +90 5071616044
- Электронная почта: meleksenaytekin@gmail.com
Учебное резервное копирование контактов
- Имя: Özgür Alparslan, Prof. Dr.
- Номер телефона: 3940 +9003562521616
- Электронная почта: ozgralp60@gmail.com
Места учебы
-
-
-
Tokat, Турция
- Рекрутинг
- Tokat Gaziosmanpasa University
-
Контакт:
- Fazlı Demirtürk, Prof. Dr.
- Номер телефона: 1280 +903562521616
- Электронная почта: fazli.demirturk@gop.edu.tr
-
Младший исследователь:
- Fazlı Demirtürk, Prof. Dr.
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Нет
Описание
Критерии включения:
- добровольцев для участия в исследовании,
- впервые проходящие курс «Пренатальный период-I»,
- те, кто раньше не проходил обучение EFM,
- студенты второго курса акушерского факультета
Критерии исключения:
- Студенты, отсутствующие в день преподавания темы EFM.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Без вмешательства: Стандартная образовательная группа
Эта группа прошла стандартное обучение в рамках курса «Пренатальный период I».
В рамках данного тренинга была подготовлена презентация Powerpoint, состоящая из 80 слайдов.
Обучение проводилось в виде 2 уроков по 50 минут каждый.
Во время обучения использовались презентация Powerpoint и «Модель пальпации маневра Леопольда».
|
|
|
Экспериментальный: Группа взаимного обучения
Эта группа прошла стандартное обучение в рамках курса «Пренатальный период I».
В рамках тренинга была подготовлена презентация Powerpoint, состоящая из 80 слайдов.
Обучение проводилось в виде 2 уроков по 50 минут каждый.
Во время обучения использовались презентация PowerPoint и «Модель пальпации маневра Леопольда».
Обучение коллег проводилось через два дня после завершения стандартного обучения.
Во время взаимного обучения также использовались презентация PowerPoint и модель пальпации маневра Леопольда, используемые в стандартном обучении.
|
Репетиторство определяется как «лица, находящиеся в одной социальной группе и не являющиеся профессиональными учителями, помогающие друг другу учиться и преподавать».
Для взаимного обучения тема EFM была сгруппирована по 6 рубрикам.
Студенты группы взаимного обучения были разделены на группы по 6 человек.
Исследователь объяснил заголовок предмета ЭФМ каждой из этих 6 групп.
Затем были сформированы новые группы, набрав по одному студенту из каждой группы.
В этих новых группах каждый ученик объяснял свой предмет своим сверстникам.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Электронная шкала самоэффективности для мониторинга плода
Временное ограничение: Он будет использоваться в качестве предварительного теста через 10 минут после стандартной тренировки. В качестве пост-теста он будет заполнен в течение 30 минут после того, как учащиеся заполнят заявку EFM для беременных женщин.
|
Шкала состоит из 32 пунктов по 4-балльной шкале Лайкерта от «Совершенно уверен» до «Не уверен».
Общий балл получается путем суммирования всех пунктов.
Высокий балл указывает на высокую самоэффективность последующего наблюдения EFM.
Самый низкий балл, который можно получить по шкале, варьируется от 32, а самый высокий — от 128.
Для шкалы не существует порогового балла.
|
Он будет использоваться в качестве предварительного теста через 10 минут после стандартной тренировки. В качестве пост-теста он будет заполнен в течение 30 минут после того, как учащиеся заполнят заявку EFM для беременных женщин.
|
|
Успешный тест на электронный мониторинг плода Успешный тест на электронный мониторинг плода
Временное ограничение: Он будет использоваться в качестве предварительного теста через 10 минут после стандартной тренировки. В качестве пост-теста он будет заполнен в течение 30 минут после того, как учащиеся заполнят заявку EFM для беременных женщин.
|
Электронный тест достижений по мониторингу плода был подготовлен в соответствии с литературой с вопросами с несколькими вариантами ответов (4 варианта) для измерения знаний, навыков и способностей, приобретенных студентами.
Мнения 11 преподавателей, являющихся экспертами в области акушерства, были учтены при составлении теста достижений.
Валидность содержания электронного теста достижений в области мониторинга плода была рассчитана в соответствии с мнениями, полученными от экспертов.
В финальной версии теста достижений 22 вопроса.
За каждый правильный ответ на вопрос начисляется один балл, за каждый неправильный ответ – 0 баллов.
Наивысший балл по тесту достижений составляет 22, а самый низкий — 0. Чем выше общий балл по тесту достижений, тем выше успех в EFM.
|
Он будет использоваться в качестве предварительного теста через 10 минут после стандартной тренировки. В качестве пост-теста он будет заполнен в течение 30 минут после того, как учащиеся заполнят заявку EFM для беременных женщин.
|
|
Форма навыков электронного мониторинга плода
Временное ограничение: Процесс подачи заявки на EFM занимает около 30 минут. С помощью этой формы студенты контролируются на протяжении всего процесса (около 30 минут).
|
Форма использовалась для оценки применения, которое студенты будут выполнять во время клинической практики.
Форма включает разделы, которые включают прием беременной женщины, подключение ее к EFM, наблюдение за ней, интерпретацию трассировки EFM, определение рисков и вмешательств.
Исследователь, наблюдавший за формой, оценил студентов как «не сделал этого (0): шаг был применен неправильно» и «сделал (1): шаг был выполнен правильно».
По форме были получены мнения 11 экспертов-акушерок.
По мнению экспертов, была рассчитана область действия Формы навыков электронного мониторинга плода.
Были приняты необходимые меры в отношении языка и выражения в соответствии с мнениями экспертов.
Окончательная форма состоит из 39 пунктов.
Наивысший балл, который можно получить по форме, равен 39, а наименьший балл — 0. Высокие баллы указывают на высокий уровень навыков работы с EFM.
|
Процесс подачи заявки на EFM занимает около 30 минут. С помощью этой формы студенты контролируются на протяжении всего процесса (около 30 минут).
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Форма личной информации
Временное ограничение: Заполняется в качестве предварительного теста через 10 минут после стандартной тренировки.
|
Форма личной информации Форма личной информации была создана исследователем на основе литературы для определения социально-демографических характеристик учащихся (возраст, уровень образования, статус занятости, медицинское страхование, уровень образования родителей, профессия родителей и т. д.). .
Есть 7 вопросов.
|
Заполняется в качестве предварительного теста через 10 минут после стандартной тренировки.
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Melek Ş Aytekin, RA, Tokat Gaziosmanpaşa Universty
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
3 декабря 2024 г.
Первичное завершение (Оцененный)
2 февраля 2025 г.
Завершение исследования (Оцененный)
2 февраля 2025 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
23 декабря 2024 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
8 января 2025 г.
Первый опубликованный (Действительный)
25 марта 2025 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
25 марта 2025 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
13 января 2025 г.
Последняя проверка
1 января 2025 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- GaziosmanpasaU-EBE-MŞA-01
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .