Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Undervisning i elektronisk fosterovervågning til jordemoderstuderende med peer-undervisningsmetode

13. januar 2025 opdateret af: Melek Şen Aytekin, Tokat Gaziosmanpasa University

Effekten af ​​elektronisk fosterovervågningstræning givet til jordemoderstuderende med peer-uddannelsesmetode på elevernes viden, færdigheder og selveffektivitetsniveauer

706 / 5.000 Formålet med undersøgelsen er at undersøge effekterne af elektronisk fosterovervågning (EFM) (en test, der evaluerer føtal sundhed under graviditet) træning givet til jordemoderstuderende gennem peer-undervisningsmetode på viden, færdigheder og selveffektivitetsniveauer for eleverne. Det udføres som et eksperimentelt studie med et randomiseret kontrolleret pre-test-post-test design. Eleverne fik standardtræning i EFM. Elever i peer-undervisningsgruppen fik peer-undervisning. Studerende fortsætter med at blive evalueret, mens de anvender EFM til gravide kvinder i klinisk praksis. Personlig informationsskema, præstationstest for EFM, færdighedsform og Electronic Fetal Monitoring Self-Efficacy Scale blev brugt i evalueringen af ​​eleverne.

Studieoversigt

Status

Rekruttering

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Formålet med undersøgelsen var at undersøge virkningerne af elektronisk fosterovervågning (EFM) træning givet til jordemoderstuderende gennem peer-undervisningsmetoden på elevernes viden, færdigheder og selveffektivitetsniveauer. Det udføres som et eksperimentelt studie med et randomiseret kontrolleret pre-test-post-test design.

Den elektroniske fosterovervågningspræstationstest og den elektroniske fosterovervågningsfærdighedsformular, der skal bruges inden for undersøgelsens omfang, blev oprettet i overensstemmelse med litteraturen og præsenteret for udtalelser fra eksperter på området. De nødvendige foranstaltninger blev truffet i overensstemmelse med udtalelser fra ekspertinstruktører, og den endelige version af præstationsprøven og færdighedsformularen blev oprettet. Electronic Fetal Monitoring Self-Efficacy Scale er en valid og pålidelig skala udviklet af forskere i Tyrkiet i 2023.

Efter at måleværktøjerne var afsluttet, blev der givet standardtræning i EFM til 2. års studerende på jordemoderafdelingen inden for rammerne af prænatal periode I forløbet. Efter standarduddannelsen blev eleverne informeret om forskningen. De studerende, der er inkluderet i undersøgelsen, blev forsynet med personlig informationsformi præstationstest og elektronisk fosterovervågnings-selveffektivitetsskala for EFM som en prætest. De studerende, der var inkluderet i undersøgelsen, blev randomiseret og tildelt Peer Tutoring og Standard Education-grupper. Derefter blev der givet peer-undervisning til eleverne i Peer Tutoring-gruppen.

Efter at peer-uddannelsen var afsluttet, begyndte alle studerende at blive evalueret, mens de udførte EFM på gravide i klinisk praksis. Studerende bliver evalueret med en færdighedsform af forskeren, mens de udfører EFM på gravide. Efter ansøgningen er afsluttet, gennemfører eleverne EFM-præstationstesten og Electronic Fetal Monitoring Self-Efficacy Scale som en post-test. Evaluering af studerende fortsætter i klinisk praksis.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

72

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Undersøgelse Kontakt Backup

  • Navn: Özgür Alparslan, Prof. Dr.
  • Telefonnummer: 3940 +9003562521616
  • E-mail: ozgralp60@gmail.com

Studiesteder

  • Kalkun
      • Tokat, Kalkun
        • Rekruttering
        • Tokat Gaziosmanpasa University
        • Kontakt:
        • Underforsker:
          • Fazlı Demirtürk, Prof. Dr.

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • frivillige til at deltage i undersøgelsen,
  • dem, der tager prænatal periode-I-kurset for første gang,
  • dem, der ikke har modtaget nogen EFM-uddannelse før,
  • dem, der er andetårs jordemoderstuderende

Ekskluderingskriterier:

  • Elever, der er fraværende den dag, der undervises i EFM-emnet.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Ingen indgriben: Standard Uddannelsesgruppe
Denne gruppe modtog standardtræning inden for rammerne af prænatal periode I-kurset. En powerpoint-præsentation bestående af 80 slides blev udarbejdet inden for rammerne af denne uddannelse. Undervisningen blev givet som 2 lektioner á 50 minutter hver. Powerpoint-præsentation og "Leopold Maneuver Palpation Model" blev brugt under træningen.
Eksperimentel: Peer-vejledningsgruppe
Denne gruppe modtog standardtræning som en del af prænatal periode I-kurset. Som en del af denne uddannelse blev der udarbejdet en powerpoint-præsentation bestående af 80 slides. Undervisningen blev givet som 2 lektioner á 50 minutter hver. En powerpoint-præsentation og "Leopold Maneuver Palpation Model" blev brugt under træningen. Peer-træning blev givet to dage efter, at standarduddannelsen var afsluttet. Under peer-træningen blev powerpoint-præsentationen og Leopold Maneuver Palpation Model brugt i standardtræningen også brugt.
Andet: Peer Tutoring
Peer-vejledning defineres som "individer, der er i en lignende social gruppe og ikke er professionelle lærere, der hjælper hinanden med at lære og undervise". For peer-vejledning blev emnet EFM grupperet under 6 overskrifter. Eleverne i Peer-vejledningsgruppen blev opdelt i grupper på 6. Forskeren forklarede en overskrift af EFM-emnet til hver af disse 6 grupper. Derefter blev der dannet nye grupper ved at tage en elev fra hver gruppe. I disse nye grupper forklarede hver elev sit eget emne for sine kammerater.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Elektronisk føtal overvågnings selveffektivitetsskala
Tidsramme: Den vil blive brugt som en fortest 10 minutter efter standardtræningen. Som en post-test vil den blive udfyldt inden for 30 minutter efter, at eleverne har udfyldt EFM-ansøgningen til gravide.
Skalaen består af 32 punkter på en 4-punkts Likert-skala, der går fra "Meget sikker" til "Ikke sikker". En generel score opnås ved at summere alle elementer. En høj score indikerer, at EFM Follow-up self-efficacy er høj. Den laveste score, der kan opnås fra skalaen, varierer mellem 32 og den højeste score varierer mellem 128. Der er ingen cut-off score for skalaen.
Den vil blive brugt som en fortest 10 minutter efter standardtræningen. Som en post-test vil den blive udfyldt inden for 30 minutter efter, at eleverne har udfyldt EFM-ansøgningen til gravide.
Succestest for elektronisk fosterovervågning Succestest for elektronisk fosterovervågning
Tidsramme: Den vil blive brugt som en fortest 10 minutter efter standardtræningen. Som en post-test vil den blive udfyldt inden for 30 minutter efter, at eleverne har udfyldt EFM-ansøgningen til gravide.
Elektronisk fosterovervågningspræstationstest blev udarbejdet i overensstemmelse med litteraturen med multiple choice-spørgsmål (4 muligheder) for at måle den viden, færdigheder og evner, som de studerende erhvervede. Udtalelserne fra 11 fakultetsmedlemmer, der er eksperter inden for jordemoderområdet, blev taget til den præstationsprøve, der blev oprettet. Indholdsvaliditeten af ​​den elektroniske fosterovervågningspræstationstest blev beregnet i overensstemmelse med udtalelserne modtaget fra eksperterne. Der er 22 spørgsmål i den endelige version af præstationstesten. Der tages et point for hvert spørgsmål, der er besvaret korrekt, og 0 point for hvert spørgsmål, der er besvaret forkert. Den højeste score fra præstationstesten er 22 og den laveste er 0. Jo højere den samlede score fra præstationstesten er, desto højere er succesen mod EFM.
Den vil blive brugt som en fortest 10 minutter efter standardtræningen. Som en post-test vil den blive udfyldt inden for 30 minutter efter, at eleverne har udfyldt EFM-ansøgningen til gravide.
Færdighedsskema til elektronisk fosterovervågning
Tidsramme: EFM ansøgningsprocessen tager cirka 30 minutter. Eleverne overvåges gennem denne formular gennem hele processen (ca. 30 minutter).
Skemaet blev brugt til at evaluere den ansøgning, som studerende skal udføre i klinisk praksis. Skemaet indeholder sektioner, der inkluderer at byde den gravide velkommen, forbinde hende til EFM, følge hende op, fortolke EFM-sporet, bestemme risici og indgreb. Forskeren, der observerede skemaet, vurderede eleverne som "gjorde det ikke (0): Trinet blev anvendt forkert" og "gjorde (1): Trinet blev udført korrekt". Der er modtaget udtalelser fra 11 jordemodereksperter til skemaet. I overensstemmelse med eksperternes udtalelser blev omfangsvaliditeten af ​​færdighedsskemaet til elektronisk fosterovervågning beregnet. Der blev truffet nødvendige foranstaltninger med hensyn til sprog og udtryk i overensstemmelse med ekspertudtalelserne. Den endelige formular består af 39 genstande. Den højeste score, der kan opnås fra skemaet, er 39 og den laveste score er 0. Høje scorer indikerer, at færdigheden til EFM er høj.
EFM ansøgningsprocessen tager cirka 30 minutter. Eleverne overvåges gennem denne formular gennem hele processen (ca. 30 minutter).

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Formular til personlig information
Tidsramme: Den udfyldes som en fortest 10 minutter efter standardtræningen.
Formular til personlig information Personlig informationsformular blev oprettet af forskeren i overensstemmelse med litteraturen for at bestemme de sociodemografiske karakteristika for eleverne (alder, uddannelsesniveau, beskæftigelsesstatus, sygesikring, forældres uddannelsesstatus, forældrenes profession osv.) . Der er 7 spørgsmål.
Den udfyldes som en fortest 10 minutter efter standardtræningen.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Tokat Gaziosmanpasa University

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Melek Ş Aytekin, RA, Tokat Gaziosmanpaşa Universty

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

3. december 2024

Primær færdiggørelse (Anslået)

2. februar 2025

Studieafslutning (Anslået)

2. februar 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

23. december 2024

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

8. januar 2025

Først opslået (Faktiske)

25. marts 2025

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

25. marts 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

13. januar 2025

Sidst verificeret

1. januar 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • GaziosmanpasaU-EBE-MŞA-01

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Uddannelsesmæssige problemer

Kliniske forsøg med Peer Tutoring

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Germany

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner