Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Undervisar elektronisk fosterövervakning till barnmorskestudenter med peer-undervisningsmetod

13 januari 2025 uppdaterad av: Melek Şen Aytekin, Tokat Gaziosmanpasa University

Effekten av utbildning för elektronisk fosterövervakning som ges till barnmorskestudenter med peer Education-metod på elevernas kunskaper, färdigheter och själveffektivitetsnivåer

706 / 5.000 Syftet med studien är att undersöka effekterna av elektronisk fosterövervakning (EFM) (ett test som utvärderar fostrets hälsa under graviditeten) utbildning som ges till barnmorskestudenter genom kamratutbildningsmetoden på kunskap, färdigheter och själveffektivitetsnivåer för eleverna. Den genomförs som en experimentell studie med en randomiserad kontrollerad pre-test-post-test design. Eleverna fick standardutbildning i EFM. Elever i kamratlärargruppen fick kamratutbildning. Studenter fortsätter att utvärderas medan de tillämpar EFM på gravida kvinnor i klinisk praktik. Personuppgiftsformulär, prestationstest för EFM, färdighetsformulär och Electronic Fetal Monitoring Self-Efficacy Scale användes vid utvärderingen av eleverna.

Studieöversikt

Status

Rekrytering

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Syftet med studien var att undersöka effekterna av utbildning i elektronisk fosterövervakning (EFM) som ges till barnmorskestudenter genom kamratutbildningsmetoden på elevernas kunskaper, färdigheter och själveffektivitetsnivåer. Den genomförs som en experimentell studie med en randomiserad kontrollerad pre-test-post-test design.

Det elektroniska fosterövervakningstestet och det elektroniska fosterövervakningsformuläret som ska användas inom ramen för studien skapades i linje med litteraturen och presenterades för åsikter från experter på området. De nödvändiga arrangemangen gjordes i linje med expertinstruktörernas åsikter och den slutliga versionen av prestationstestet och färdighetsformuläret skapades. Electronic Fetal Monitoring Self-Efficacy Scale är en giltig och pålitlig skala utvecklad av forskare i Turkiet 2023.

Efter att mätverktygen var klara, gavs standardutbildning i EFM för 2:a årsstudenterna på barnmorskeavdelningen inom ramen för Prenatal Period I-kursen. Efter standardutbildningen informerades eleverna om forskningen. Eleverna som ingick i studien försågs med prestationstestet för personlig information och Electronic Fetal Monitoring Self-Efficacy Scale för EFM som ett förtest. Studenterna som ingick i studien randomiserades och tilldelades kamrathandledning och standardutbildningsgrupper. Därefter gavs kamratutbildning till eleverna i gruppen Peer Tutoring.

Efter att kamratutbildningen avslutats började alla studenter utvärderas medan de utförde EFM på gravida kvinnor i klinisk praktik. Studenter utvärderas med ett färdighetsformulär av forskaren när de utför EFM på gravida kvinnor. Efter att ansökan är klar genomför eleverna EFM-prestationstestet och Electronic Fetal Monitoring Self-Efficacy Scale som ett eftertest. Utvärdering av studenter fortsätter i klinisk praktik.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Beräknad)

72

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studiekontakt

Studera Kontakt Backup

  • Namn: Özgür Alparslan, Prof. Dr.
  • Telefonnummer: 3940 +9003562521616
  • E-post: ozgralp60@gmail.com

Studieorter

  • Kalkon
      • Tokat, Kalkon
        • Rekrytering
        • Tokat Gaziosmanpasa University
        • Kontakt:
        • Underutredare:
          • Fazlı Demirtürk, Prof. Dr.

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Barn
  • Vuxen
  • Äldre vuxen

Tar emot friska volontärer

Nej

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • frivilliga att delta i studien,
  • de som tar Prenatal Period-I-kursen för första gången,
  • de som inte har fått någon EFM-utbildning tidigare,
  • de som är andra året barnmorskestudenter

Uteslutningskriterier:

  • Elever som är frånvarande den dagen EFM-ämnet undervisas.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Övrig
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Enda

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Inget ingripande: Standard utbildningsgrupp
Denna grupp fick standardutbildning inom ramen för kursen Prenatal Period I. En powerpoint-presentation bestående av 80 bilder utarbetades inom ramen för denna utbildning. Utbildningen gavs som 2 lektioner à 50 minuter vardera. Powerpointpresentation och "Leopold Maneuver Palpation Model" användes under utbildningen.
Experimentell: Peer Tutoring Group
Denna grupp fick standardutbildning som en del av Prenatal Period I-kursen. En powerpointpresentation bestående av 80 bilder förbereddes som en del av denna utbildning. Utbildningen gavs som 2 lektioner à 50 minuter vardera. En powerpointpresentation och "Leopold Maneuver Palpation Model" användes under utbildningen. Kamratutbildning gavs två dagar efter att standardutbildningen avslutats. Under kamratutbildningen användes även powerpoint-presentationen och Leopold Maneuver Palpation Model som används i standardträning.
Övrig: Peer Handledning
Peer tutoring definieras som "individer som är i en liknande social grupp och inte är professionella lärare som hjälper varandra att lära och undervisa". För kamrathandledning grupperades ämnet EFM under 6 rubriker. Eleverna i kamrathandledningsgruppen delades in i grupper om 6. Forskaren förklarade en rubrik för EFM-ämnet för var och en av dessa 6 grupper. Sedan bildades nya grupper genom att ta en elev från varje grupp. I dessa nya grupper förklarade varje elev sitt eget ämne för sina kamrater.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Elektronisk Fetal Monitoring Self-Efficacy Scale
Tidsram: Det kommer att användas som ett förtest 10 minuter efter standardträningen. Som ett eftertest kommer det att fyllas i inom 30 minuter efter att eleverna har fyllt i EFM-ansökan till gravida kvinnor.
Skalan består av 32 poster på en 4-punkts Likert-skala som sträcker sig från "Mycket säker" till "Inte säker". En allmän poäng erhålls genom att summera alla poster. En hög poäng indikerar att EFM Follow-up self-efficacy är hög. Den lägsta poängen som ska erhållas från skalan varierar mellan 32 och den högsta poängen varierar mellan 128. Det finns ingen cut-off poäng för skalan.
Det kommer att användas som ett förtest 10 minuter efter standardträningen. Som ett eftertest kommer det att fyllas i inom 30 minuter efter att eleverna har fyllt i EFM-ansökan till gravida kvinnor.
Framgångstest för elektronisk fosterövervakning Framgångstest för elektronisk fosterövervakning
Tidsram: Det kommer att användas som ett förtest 10 minuter efter standardträningen. Som ett eftertest kommer det att fyllas i inom 30 minuter efter att eleverna har fyllt i EFM-ansökan till gravida kvinnor.
Elektroniskt fosterövervakningsprestationstest förbereddes i enlighet med litteraturen med flervalsfrågor (4 alternativ) för att mäta de kunskaper, färdigheter och förmågor som eleverna förvärvat. Åsikterna från 11 fakultetsmedlemmar som är experter på barnmorskeområdet togs för det prestationsprov som skapades. Innehållsvaliditeten för det elektroniska fosterövervakningstestet beräknades i enlighet med yttrandena från experterna. Det finns 22 frågor i den slutliga versionen av prestationstestet. En poäng tas för varje fråga som besvarats korrekt och 0 poäng tas för varje fråga som besvarats felaktigt. Den högsta poängen från prestationstestet är 22 och den lägsta är 0. Ju högre totalpoäng från prestationstestet, desto högre framgång mot EFM.
Det kommer att användas som ett förtest 10 minuter efter standardträningen. Som ett eftertest kommer det att fyllas i inom 30 minuter efter att eleverna har fyllt i EFM-ansökan till gravida kvinnor.
Färdighetsformulär för elektronisk fosterövervakning
Tidsram: EFM-ansökningsprocessen tar cirka 30 minuter. Eleverna övervakas genom detta formulär under hela processen (cirka 30 minuter).
Blanketten användes för att utvärdera den ansökan som studenterna kommer att utföra under klinisk praktik. Blanketten innehåller avsnitt som inkluderar att välkomna den gravida kvinnan, koppla henne till EFM, följa upp henne, tolka EFM-spåret, fastställa risker och ingripa. Forskaren som observerade formuläret utvärderade eleverna som "gjorde det inte (0): Steget tillämpades felaktigt" och "gjorde (1): Steget gjordes korrekt". Yttrande inkom från 11 barnmorskeexperter för blanketten. I linje med experternas åsikter beräknades omfattningens giltighet av kompetensformuläret för elektronisk fosterövervakning. Nödvändiga arrangemang gjordes i fråga om språk och uttryck i linje med expertutlåtandena. Den slutliga blanketten består av 39 artiklar. Den högsta poängen som kan erhållas från formuläret är 39 och den lägsta poängen är 0. Höga poäng indikerar att skickligheten för EFM är hög.
EFM-ansökningsprocessen tar cirka 30 minuter. Eleverna övervakas genom detta formulär under hela processen (cirka 30 minuter).

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Personlig informationsformulär
Tidsram: Den fylls i som ett förprov 10 minuter efter standardutbildningen.
Formulär för personlig information Personlig informationsformulär skapades av forskaren i linje med litteraturen för att fastställa de sociodemografiska egenskaperna hos eleverna (ålder, utbildningsnivå, anställningsstatus, sjukförsäkring, föräldrars utbildningsstatus, föräldrars yrke, etc.) . Det finns 7 frågor.
Den fylls i som ett förprov 10 minuter efter standardutbildningen.

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Tokat Gaziosmanpasa University

Utredare

  • Huvudutredare: Melek Ş Aytekin, RA, Tokat Gaziosmanpaşa Universty

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

3 december 2024

Primärt slutförande (Beräknad)

2 februari 2025

Avslutad studie (Beräknad)

2 februari 2025

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

23 december 2024

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

8 januari 2025

Första postat (Faktisk)

25 mars 2025

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

25 mars 2025

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

13 januari 2025

Senast verifierad

1 januari 2025

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Andra studie-ID-nummer

  • GaziosmanpasaU-EBE-MŞA-01

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera