Ekvivalensstudie som sammenligner et kostnadseffektivt PC-basert ultralydopplæringsverktøy med tradisjonelle simulatorer hos tredjeårs medisinstudenter

Kort oppsummering:

Målet med denne kliniske utprøvingen er å finne ut om et kostnadseffektivt, PC-basert ultralydopplæringsverktøy er like effektivt som en tradisjonell, middels kostbar ultralydsimulator for å lære tredjeårs medisinstudenter thorax- og abdominal ultralydferdigheter. Denne studien fokuserer på å forbedre tilgangen til ultralydopplæring av høy kvalitet i utdanningsmiljøer med begrensede ressurser. Hovedspørsmålene den tar sikte på å besvare er:

1. Hjelper det PC-baserte verktøyet deltakerne med å forbedre deres evne til å optimalisere ultralydbilder på en måte som kan sammenlignes med den tradisjonelle simulatoren?
2. Kan deltakere som bruker det PC-baserte verktøyet identifisere og tolke patologiske tilstander med samme nøyaktighet som de som bruker den tradisjonelle simulatoren?

Deltakerne er tredjeårs medisinstudenter påmeldt et strukturert praksisopphold. De vil:

1. Se pedagogiske videoer som dekker nøkkelbegreper innen thorax og abdominal ultralyd.
2. Roter gjennom treningsstasjoner hvor de skal øve seg på å bruke enten det PC-baserte verktøyet eller den tradisjonelle simulatoren.
3. Utfør praktiske øvelser med friske frivillige for å øve på bildeinnsamling og gjenkjenning av anatomiske strukturer.
4. Fullfør vurderinger før og etter trening for å måle fremgangen deres i ferdigheter som bildeoptimalisering og identifisering av patologiske tilstander.

Denne studien tar sikte på å undersøke om en rimelig digital løsning kan gi lik pedagogisk verdi, og tilby et praktisk alternativ til tradisjonelle simulatorer i ressursbegrensede omgivelser.