Äquivalenzstudie zum Vergleich eines kostengünstigen PC-basierten Ultraschall-Trainingstools mit herkömmlichen Simulatoren bei Medizinstudenten im dritten Jahr

Kurze Zusammenfassung:

Das Ziel dieser klinischen Studie besteht darin, festzustellen, ob ein kostengünstiges, PC-basiertes Ultraschall-Trainingstool genauso effektiv ist wie ein herkömmlicher, mittelpreisiger Ultraschallsimulator für die Vermittlung von Ultraschallfähigkeiten für den Brust- und Bauchbereich im dritten Studienjahr. Diese Studie konzentriert sich auf die Verbesserung des Zugangs zu hochwertiger Ultraschallschulung in Bildungseinrichtungen mit begrenzten Ressourcen. Die wichtigsten Fragen, die beantwortet werden sollen, sind:

1. Hilft das PC-basierte Tool den Teilnehmern dabei, ihre Fähigkeit zur Optimierung von Ultraschallbildern auf eine Weise zu verbessern, die mit dem herkömmlichen Simulator vergleichbar ist?
2. Können Teilnehmer, die das PC-basierte Tool verwenden, pathologische Zustände mit der gleichen Genauigkeit identifizieren und interpretieren wie Teilnehmer, die den herkömmlichen Simulator verwenden?

Teilnehmer sind Medizinstudierende im dritten Studienjahr, die ein strukturiertes Praktikum absolvieren. Sie werden:

1. Sehen Sie sich Lehrvideos zu Schlüsselkonzepten der Ultraschallbildgebung des Brust- und Bauchraums an.
2. Sie durchlaufen abwechselnd Trainingsstationen, an denen sie entweder mit dem PC-basierten Tool oder dem herkömmlichen Simulator üben.
3. Führen Sie praktische Übungen mit gesunden Freiwilligen durch, um die Bildaufnahme und Erkennung anatomischer Strukturen zu üben.
4. Führen Sie Beurteilungen vor und nach dem Training durch, um ihre Fortschritte in Fertigkeiten wie Bildoptimierung und Identifizierung pathologischer Zustände zu messen.

In dieser Studie soll untersucht werden, ob eine kostengünstige digitale Lösung den gleichen pädagogischen Wert bieten und eine praktische Alternative zu herkömmlichen Simulatoren in ressourcenbeschränkten Umgebungen bieten kann.