Effekt av en interaktiv film på spenst, velvære og hjelpesøkende i ungdomsaldrende ungdommer

Studermål:

• For å gjennomføre en tre-arm mulighetsforsøk for å vurdere gjennomførbarheten av en kort interaktiv filmintervensjon i skoleinnstillinger med randomisering på skolenivå.
• For å utforske egnetheten til parametere for forsøket, for eksempel skolekruttering, skolens randomisering, rekruttering og oppbevaring av deltakere, samtykke, samtykke, datainnsamlingsverktøy, gjennomførbarhet og akseptabilitet av intervensjonen, med et syn på å utvikle en storstilt prøve, som primært utfall .
• Å utforske synspunkter og opplevelser av unge mennesker på akseptabilitet og implementering av rettssaken og filminngrepet gjennom bruk av en kvalitativ design.
• For å samle foreløpige data om effektiviteten av en kort interaktiv filmintervensjon i skoleinnstillinger for å forbedre motstandskraften, hjelpesøkende holdninger og mental velvære hos unge mennesker, som et sekundært resultat.

Design blandede metoder Tre ARM-gjennomførbarhetsklynger Randomisert kontrollert studie for å vurdere gjennomførbarheten og akseptabiliteten av intervensjonslevering og studieprosedyrer, inkludert følgende nøkkelparametere: Rekruttering av skolene og randomisering, utvalgsstørrelse og deltakerrekruttering og oppbevaring, samtykke, samtykke, datainnsamlingsverktøy, Dataanalyse, intervensjons akseptabilitet og levering.

Å sette tre skoler over hele Nord-England og Nord-Cumbria vil bli rekruttert, matchet på størrelse og sosioøkonomisk status, målt med prosentandel av barn som har rett til gratis måltid.

Skolekrutteringsskoler vil bli rekruttert ved å ringe og sende e -post til lærere på passende kontaktpunkter.

Randomisering Hver av de tre skolene vil bli tildelt tilfeldig (dvs. datamaskingenerert lagdelt randomisering), til en av de tre intervensjonsbetingelsene: kontrolltilstand, interaktiv film og interaktiv film pluss støtte, matchet i henhold til størrelsen på skolen, sosioøkonomisk Nivå, estimert av andelen av elever som mottar gratis skolemåltider, og urban eller landlig beliggenhet.

Deltakerne deltakere vil være i alderen 14-18 år, år 10-12, på deltakende skoler. År 11 og 13 vil ikke bli målrettet på grunn av eksamensforberedelser, spesielt i lys av Covid-19 forstyrrelser. Deltakere som mottar foreldres samtykke etter behov og som gir skriftlig informert samtykke/samtykke til å delta, vil bli invitert til å fullføre baseline -tiltak.

Studieintervensjonsinteraktiv film

Oppfølgingsdeltakere vil bli fulgt opp på 3 måneder og 6 måneder.

Kvalitativ evaluering etter intervensjonsdeltakerne vil bli invitert til å delta i en fokusgruppe (n = 6, per skole). Fokusgrupper har en tendens til å være mer komfortable for unge mennesker (29). Invitasjonen vil være på en egen form som følger med undersøkelsesdokumentene deres. Hvis deltakerne er interessert, vil de oppgi kontaktinformasjon, som vil bli beholdt separat fra forskningsdataene. Fokusgruppene vil utforske unges syn på prøveprosedyrene og intervensjonen. Intervjuer (n = 6) vil bli gjennomført med hovedlærere og ungdomsarbeidere om akseptabilitet av rettssaken og intervensjonen.

Analyse Beskrivende statistikk vil bli brukt til å gi estimater angående rekruttering, oppbevaring, levering av intervensjon og informere strømberettigelse for en storstilt studie.

Beskrivende statistikk vil bli brukt til å rapportere deltakernes score på skalaer. Toveis ANOVA vil bli brukt til foreløpig analyse for å utforske forskjeller mellom grupper, men i stedet for å gjøre en formell hypotesetesting for å bevise effektivitet, vil det bli presentert et 95 % konfidensintervall for å beskrive virkningsområdet.

Tematisk innholdsanalyse vil bli brukt til å fange tilbakevendende temaer, fellestrekk og mønstre i folks perspektiver som er utforsket i fokusgrupper og intervjuer.