Påverkan av en interaktiv film på motståndskraft, välbefinnande och hjälpsökande i skolålders ungdom

Studiemål:

• Att genomföra en tre-arm genomförbarhetsförsök för att bedöma genomförbarheten av en kort interaktiv filmintervention i skolmiljöer med randomisering på skolnivå.
• För att undersöka lämpligheten av parametrar i rättegången, såsom skolrekrytering, randomisering av skolan, deltagarnas rekrytering och kvarhållning, samtycke, datainsamlingsverktyg, genomförbarhet och acceptans av interventionen, med tanke på att utveckla en storskalig rättegång, som primärt resultat .
• Att utforska åsikter och erfarenheter från ungdomar om acceptabilitet och implementering av rättegången och filminterventionen genom att använda en kvalitativ design.
• Att samla in preliminära uppgifter om effektiviteten i en kort interaktiv filmintervention i skolmiljöer för att förbättra motståndskraft, hjälpsökande attityder och mental välbefinnande hos ungdomar, som ett sekundärt resultat.

Design blandade metoder Tre armförstörbarhetskluster randomiserad kontrollerad prövning för att bedöma genomförbarheten och acceptabiliteten i interventionsleverans och studieprocedurer, inklusive följande nyckelparametrar: skolrekrytering och randomisering, provstorlek och deltagarnas rekrytering och kvarhållning, samtycke, datainsamlingsverktyg, Dataanalys, acceptans och leverans av intervention.

Att ställa in tre skolor över North East England och North Cumbria kommer att rekryteras, matchas på storlek och socioekonomisk status, mätt med procentandel av barn som har rätt till gratis måltid.

Skolor rekryteringsskolor kommer att rekryteras genom att ringa och maila huvudlärare vid lämpliga kontaktpunkter.

Randomisering var och en av de tre skolorna kommer att tilldelas slumpmässigt (dvs datorgenererad stratifierad randomisering), till ett av de tre interventionsförhållandena: kontrolltillstånd, interaktiv film och interaktiv film plus support, matchad enligt skolans storlek, socioekonomiska nivå, uppskattad av andel elever som får gratis skolmåltider och stads- eller landsbygdsläge.

Deltagarna kommer deltagarna att vara i åldern 14-18 år 10-12 år på deltagande skolor. År 11 och 13 kommer inte att riktas på grund av examensförberedelser, särskilt mot bakgrund av störningar i covid-19. Deltagare som får föräldra samtycke efter behov och som tillhandahåller skriftligt informerat samtycke/samtycke till att delta kommer att bjudas in till genomförande av baslinjemått.

Study Intervention Interactive Film

Uppföljningsdeltagare kommer att följas upp på 3-månaders och 6-månaders.

Kvalitativ utvärdering efter interventionsdeltagarna kommer att uppmanas att delta i en fokusgrupp (n = 6 per skola). Fokusgrupper tenderar att vara mer bekväm för ungdomar (29). Inbjudan kommer att finnas på en separat form som åtföljer sina undersökningsdokument. Om deltagarna är intresserade kommer de att ange sina kontaktuppgifter, som kommer att behållas separat från forskningsdata. Fokusgrupperna kommer att utforska ungdomars åsikter om rättegångsförfarandena och interventionen. Intervjuer (n = 6) kommer att genomföras med huvudlärare och ungdomsarbetare på acceptabilitet i rättegången och interventionen.

Analys Beskrivande statistik kommer att användas för att ge uppskattningar angående rekrytering, behållning, leverans av intervention och informera kraftberäkningar för en storskalig studie.

Beskrivande statistik kommer att användas för att rapportera deltagarnas poäng på skalor. Tvåvägs ANOVA kommer att användas för preliminär analys för att utforska skillnader mellan grupper, men istället för att göra en formell hypotesprovning för att bevisa effektivitet kommer ett 95 % konfidensintervall att presenteras för att beskriva effektintervallet.

Tematisk innehållsanalys kommer att användas för att fånga återkommande teman, gemensamma och mönster i människors perspektiv som utforskas i fokusgrupper och intervjuer.