Virkningen af ​​en interaktiv film på modstandsdygtighed, velvære og hjælpesøgning i skolenes ungdom

Undersøgelsesmål:

• At gennemføre en tre-arms gennemførlighedsforsøg for at vurdere muligheden for en kort interaktiv filmintervention i skolens omgivelser med randomisering på skoleniveau.
• For at undersøge egnetheden af ​​parametre for forsøget, såsom rekruttering af skolen, skolens randomisering, deltagerrekruttering og fastholdelse, samtykkeopsamling, dataindsamlingsværktøjer, gennemførlighed og acceptabilitet af interventionen, med henblik på at udvikle en storstilet prøve, som det primære resultat .
• At udforske synspunkter og oplevelser fra unge om acceptabilitet og implementering af forsøget og filminterventionen ved at bruge et kvalitativt design.
• At indsamle foreløbige data om effektiviteten af ​​en kort interaktiv filmintervention i skolens indstillinger for at forbedre modstandsdygtighed, hjælpesøgende holdninger og mental velvære hos unge, som et sekundært resultat.

Design blandede metoder Tre ARM-gennemførlighedsklynge Randomiseret kontrolleret forsøg for at vurdere gennemførligheden og acceptabiliteten af ​​interventionslevering og undersøgelsesprocedurer, herunder følgende nøgleparametre: Rekruttering og randomisering af skolen, prøvestørrelse og deltagerrekruttering og fastholdelse, samtykkeoptagelsesværktøjer, dataindsamlingsværktøjer, Dataanalyse, interventionsacceptabilitet og levering.

Indstilling af tre skoler over hele Nordøst England og North Cumbria rekrutteres, matches på størrelse og socioøkonomisk status, målt efter procentdel af børn, der har ret til gratis måltid.

Skolekrutteringsskoler rekrutteres via telefon og e -mailer hovedlærere på passende kontaktpunkter.

Randomisering hver af de tre skoler tildeles tilfældigt (dvs. computergenereret stratificeret randomisering), til en af ​​de tre interventionsbetingelser: kontroltilstand, interaktiv film og interaktiv film plus support, matchet efter skolens størrelse, socioøkonomisk Niveau, estimeret af andel af studerende, der modtager gratis skolemåltider, og bymæssige eller landlige placering.

Deltagerne deltagere vil være 14-18 år, år 10-12, på deltagende skoler. År 11 og 13 vil ikke blive målrettet på grund af eksamensforberedelse, især i lyset af Covid-19-forstyrrelse. Deltagere, der modtager forældremyndighed efter behov, og som giver skriftligt informeret samtykke/samtykke til at deltage, vil blive opfordret til at gennemføre baseline -foranstaltninger.

Undersøg Intervention Interaktiv film

Opfølgningsdeltagere vil blive fulgt op på 3 måneder og 6 måneder.

Kvalitativ evaluering efter interventionsdeltagerne vil blive opfordret til at deltage i en fokusgruppe (n = 6, pr. Skole). Fokusgrupper har en tendens til at være mere komfortable for unge mennesker (29). Invitationen vil være på en separat form, der ledsager deres undersøgelsesdokumenter. Hvis deltagerne er interesseret, vil de give deres kontaktoplysninger, som vil blive bevaret separat fra forskningsdataene. Fokusgrupperne vil udforske unges synspunkter på forsøgsprocedurerne og interventionen. Interviews (n = 6) vil blive gennemført med hovedlærere og ungdomsarbejdere om acceptabilitet af retssagen og interventionen.

Analyse-beskrivende statistikker vil blive brugt til at give skøn over rekruttering, fastholdelse, interventionslevering og informere strøm beregninger til en storstilet prøve.

Beskrivende statistikker vil blive brugt til at rapportere deltagernes score på skalaer. To-vejs ANOVA vil blive brugt til foreløbig analyse for at undersøge forskelle mellem grupper, men i stedet for at udføre en formel hypotesetest for at bevise effektivitet, vil et 95 % konfidensinterval blive præsenteret for at beskrive effektområdet.

Tematisk indholdsanalyse vil blive brugt til at fange tilbagevendende temaer, fælles og mønstre i folks perspektiver, der udforskes i fokusgrupper og interviews.