Impacto de um filme interativo na resiliência, bem-estar e busca de ajuda em jovens em idade escolar

Objetivos do estudo:

• Realizar um teste de viabilidade de três braços para avaliar a viabilidade de uma breve intervenção interativa no cinema em ambientes escolares com randomização no nível da escola.
• Para explorar a adequação dos parâmetros do estudo, como recrutamento escolar, randomização escolar, recrutamento e retenção de participantes, consentimento, ferramentas de coleta de dados, viabilidade e aceitabilidade da intervenção, com o objetivo de desenvolver um estudo em larga escala, como resultado primário .
• Explorar visões e experiências dos jovens sobre aceitabilidade e implementação do julgamento e a intervenção do filme usando um design qualitativo.
• Reunir dados preliminares sobre a eficácia de uma breve intervenção interativa no cinema em ambientes escolares para melhorar a resiliência, atitudes em busca de ajuda e bem-estar mental nos jovens, como resultado secundário.

Projete métodos mistos de três braços de viabilidade de viabilidade randomizada estudo controlado para avaliar a viabilidade e aceitabilidade da entrega da intervenção e procedimentos de estudo, incluindo os seguintes parâmetros-chave: recrutamento e randomização escolares, tamanho da amostra e recrutamento e retenção de participantes, tomada de consentimento, ferramentas de coleta de dados, ferramentas de coleta de dados, ferramentas de coleta de dados, ferramentas de coleta de dados, ferramentas Análise de dados, aceitabilidade da intervenção e entrega.

Definir três escolas no nordeste da Inglaterra e na North Cumbria serão recrutadas, combinadas com tamanho e status socioeconômico, medido pela porcentagem de crianças com direito a refeição gratuita.

As escolas de recrutamento escolares serão recrutadas telefonando e enviando um e -mail para professores com pontos de contato apropriados.

Randomização Cada uma das três escolas será alocada aleatoriamente (isto é, randomização estratificada gerada por computador), a uma das três condições de intervenção: condição de controle, filme interativo e filme interativo, além de suporte, combinado de acordo com o tamanho da escola, socioeconômico nível, estimado pela proporção de estudantes que recebem refeições escolares gratuitas e localização urbana ou rural.

Os participantes dos participantes terão entre 14 e 18 anos, anos 10 e 12, nas escolas participantes. Os anos 11 e 13 não serão direcionados devido à preparação do exame, particularmente à luz da interrupção covid-19. Os participantes que recebem o consentimento dos pais conforme apropriado e que fornecem consentimento/consentimento informado por escrito para participar serão convidados a concluir as medidas de linha de base.

Estudo intervenção Filme interativo

Os participantes de acompanhamento serão acompanhados em 3 meses e 6 meses.

Avaliação qualitativa após a intervenção os participantes serão convidados a participar de um grupo de foco (n = 6, por escola). Os grupos focais tendem a ser mais confortáveis ​​para os jovens (29). O convite estará em um formulário separado que acompanha seus documentos de pesquisa. Se os participantes estiverem interessados, eles fornecerão seus detalhes de contato, que serão retidos separadamente dos dados de pesquisa. Os grupos focais explorarão as opiniões dos jovens sobre os procedimentos de teste e a intervenção. As entrevistas (n = 6) serão conduzidas com professores e jovens trabalhadores sobre aceitabilidade do julgamento e intervenção.

Análise As estatísticas descritivas serão usadas para fornecer estimativas sobre recrutamento, retenção, entrega de intervenção e informar os cálculos de poder para um estudo em larga escala.

As estatísticas descritivas serão usadas para relatar as pontuações dos participantes em escalas. A ANOVA de duas vias será usada para análise preliminar para explorar diferenças entre os grupos, no entanto, em vez de fazer um teste formal de hipóteses para provar a eficácia, um intervalo de confiança de 95 % será apresentado para descrever o intervalo de efeito.

A análise temática do conteúdo será usada para capturar temas, pontos em comum e padrões recorrentes nas perspectivas das pessoas exploradas em grupos focais e entrevistas.