De psykobiologiske effektene av latteryoga: En intervensjonsstudie

Personer med spesielle behov er de som har fysiske, utviklingsmessige eller atferdsmessige forskjeller og krever mer intensiv og spesialisert omsorg innen områder som utdanning, helsevesen og sosialt liv. Mødre, som primære omsorgspersoner for barn, spiller en betydelig rolle i å imøtekomme behovene til barn med spesielle behov. Imidlertid kan den ekstraordinære innsatsen disse mødrene ytrer bli utfordrende på grunn av ulike omstendigheter, noe som fører til økt omsorgsbyrde og vanskeligheter på det fysiske, følelsesmessige, sosiale eller økonomiske området. I løpet av denne prosessen kan mødre bli sårbare for psykiske helseproblemer og kan trenge støtte for å håndtere disse utfordringene. Derfor er det avgjørende for fremtiden å tilby styrkende opplæring for å beskytte og forbedre den psykiske helsen til mødre med barn som har spesielle behov.

Denne studien var en randomisert kontrollert studie utformet med et pretest-posttest eksperimentelt design. Studiegruppen bestod av mødre til barn med spesielle behov som mottok spesiell undervisning ved et rehabiliteringssenter i Konya, Tyrkia. Totalt 40 deltakere ble inkludert i studien: 20 i intervensjonsgruppen og 20 i kontrollgruppen.

Datainnsamlingsverktøy inkluderte Personlig informasjonsskjema, Zarit Caregiver Burden Scale, Positive Mental Health Scale og Perceived Stress Scale. Spyttprøver ble også samlet for å måle kortisolnivåene til deltakerne. Intervensjonsgruppen mottok en 8-ukers mental helse-styrkende opplæring basert på latteryoga, administrert av forskeren. Ingen intervensjon ble gitt til kontrollgruppen (CG).

Før studien startet, ble det innhentet etisk godkjenning fra Non-Invasive Clinical Research Ethics Committee ved et universitets sykepleierfakultet, institusjonell tillatelse ble mottatt fra Provinsdirektoratet for nasjonal utdanning, og skriftlig informert samtykke ble innhentet fra alle deltakere.

For dataanalyse:

• Uavhengige prøve t-tester ble brukt til å sammenligne numeriske beskrivende variabler mellom grupper,
• Pearsons chi-kvadrat og Fishers eksakte tester ble brukt for kategoriske variabler.
• Pearsons korrelasjonskoeffisienter ble brukt for å undersøke forholdet mellom numeriske variabler.
• Blandet design ANOVA ble brukt for å sammenligne endringer over tid innenfor gruppene.
• Logistisk regresjonsanalyse ble utført for å bestemme signifikante prediktorer i intervensjonsgruppen.
• Styrken til forholdet mellom de avhengige og uavhengige variablene i den logistiske regresjonen ble evaluert ved hjelp av Cox-Snell R² og Nagelkerke R².
• En p-verdi på <0,05 ble ansett som statistisk signifikant.