Effekten av Escape Room-spill på kunnskap om reproduktiv helse og oppfatning av kjønnslikestilling
26. mars 2026 oppdatert av: GÜL BÜŞRA ALTUNAY DAVRAN, Karamanoğlu Mehmetbey University
Effekten av Reproduktiv Helse og Seksuelle Rettigheter Utdanning Gitt til Universitetsstudenter Med Escape Room-spill på Kunnskapsnivå om Seksuell Helse/Reproduktiv Helse og Oppfatning av Likestilling mellom Kjønnene: En Randomisert Kontrollert Studie
Denne studien tar sikte på å evaluere innvirkningen av et "escape room"-pedagogisk spill på universitetsstudenters kunnskap om seksuell/reproduktiv helse og deres oppfatninger av kjønnslikestilling.
Forskningen sammenligner en gruppe studenter som mottok tradisjonell teoretisk undervisning med en gruppe som deltok i et escape room-spill med tittelen "Skjulte filer i det hemmelige laboratoriet" i tillegg til den samme teoretiske opplæringen.
Det primære målet er å fastslå om spillifisert læring forbedrer kunnskapsnivået og former oppfatninger om kjønnslikestilling mer effektivt enn standard undervisning alene.
Studieoversikt
Status
Fullført
Detaljert beskrivelse
Dette er en pretest-posttest, parallellgruppe, randomisert kontrollert eksperimentell studie utført ved Karamanoğlu Mehmetbey Universitet (2024-2025 vårsemester).
Studiepopulasjonen består av 80 frivillige studenter innskrevet i kurset Reproduktiv helse og familieplanlegging, delt i to grupper:
Intervensjonsgruppe (n=40): Mottok standard teoretisk undervisning pluss escape room-spillet med temaet "Skjulte filer i det hemmelige laboratoriet".
Kontrollgruppe (n=40): Mottok kun den standard teoretiske undervisningen.
Datainnsamling ble utført ved bruk av et Beskrivende informasjonsskjema, Skalaen for seksuell helse og reproduktiv helsekunnskap, og Kjønnsforståelsesskalaen. Studien følger CONSORT 2025-retningslinjene. Statistisk analyse utføres ved bruk av SPSS 26.0, inkludert Chi-kvadrat, ANOVA og t-tester for å sammenligne pretest- og posttestresultater mellom gruppene.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
80
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
-
Karaman, Tyrkia (Türkiye)
- Karamanoglu Mehmetbey Universty
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Å være 18 år eller eldre.
- Å beherske det tyrkiske språket.
- Å være påmeldt kurset "Reproduktiv helse og familieplanlegging" for første gang.
Eksklusjonskriterier:
- Å ha noen funksjonsnedsettelse som hindrer effektiv kommunikasjon (f.eks. å være utlending med utilstrekkelige tyrkiske lese-/skriveferdigheter, eller å ha hørsel-, tale- eller kognitive lidelser).
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Helsetjenesteforskning
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Intervensjonsgruppe
Begge gruppene mottar en standard teoretisk opplæring i reproduktiv helse og familieplanlegging.
Umiddelbart etter undervisningsøkten deltar intervensjonsgruppen i "Skjulte filer i det hemmelige laboratoriet"-tema escape room-spillet som et ekstra aktivt læringsmodul.
|
En spillifisert undervisningsintervensjon som bruker et escape room-format for å lære om reproduktiv helse, seksuelle rettigheter og kjønnslikestilling.
Deltakerne løser gåter og fullfører oppgaver knyttet til disse temaene innenfor en fastsatt tidsramme for å forbedre kunnskapene og oppfatningene sine.
Standard teoretisk opplæring i reproduktiv helse og familieplanlegging.
|
|
Aktiv komparator: Kontrollgruppe
Denne gruppen mottar den samme standard teoretiske undervisningen om reproduktiv helse og familieplanlegging som intervensjonsgruppen.
For å sikre utdanningsmessig likhet og forberede alle studenter likt til sine avsluttende eksamener, blir ingen ekstra spillintervensjon brukt i studieperioden.
For å opprettholde etisk rettferdighet, kan studenter i kontrollgruppen likevel spille escape room-spillet på forespørsel etter at innsamlingen av ettertestdata er fullført.
|
Standard teoretisk opplæring i reproduktiv helse og familieplanlegging.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Kjønnsforståelsesskala-score
Tidsramme: Baseline (for-test) og 1 uke etter intervensjonen (etter-test).
|
Denne skalaen evaluerer deltakernes oppfatninger av kjønnslikestilling.
Den består av flere elementer vurdert på en Likert-type skala.
Totalsummer beregnes, der høyere poengsummer reflekterer en mer positiv og egalitær oppfatning av kjønnsroller.
|
Baseline (for-test) og 1 uke etter intervensjonen (etter-test).
|
|
Skår for kunnskap om seksuell helse og reproduktiv helse
Tidsramme: Baseline (for-test) og 1 uke etter intervensjonen (etter-test).
|
Denne skalaen måler deltakernes kunnskapsnivåer knyttet til seksuell og reproduktiv helse.
Poengsummen beregnes basert på riktige svar på spesifikke spørsmål.
Høyere poengsummer indikerer et høyere kunnskapsnivå.
|
Baseline (for-test) og 1 uke etter intervensjonen (etter-test).
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Samarbeidspartnere
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
10. februar 2025
Primær fullføring (Faktiske)
15. juni 2025
Studiet fullført (Faktiske)
15. juni 2025
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
8. januar 2026
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
8. januar 2026
Først lagt ut (Faktiske)
16. januar 2026
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
1. april 2026
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
26. mars 2026
Sist bekreftet
1. mars 2026
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- E-36321956-300-230705
- 25DR9001 (Annet stipend/finansieringsnummer: Necmettin Erbakan University)
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
IPD-planbeskrivelse
Individuelle deltakerdata (IPD) vil ikke deles med andre forskere for å sikre konfidensialiteten og personvernet til studentdeltakerne, i henhold til den etiske godkjenningen og informert samtykke som er innhentet for denne studien.
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .