El Efecto del Juego de Escape Room en el Conocimiento de Salud Reproductiva y la Percepción de Igualdad de Género
26 de marzo de 2026 actualizado por: GÜL BÜŞRA ALTUNAY DAVRAN, Karamanoğlu Mehmetbey University
El Efecto de la Educación en Salud Reproductiva y Derechos Sexuales Impartida a Estudiantes Universitarios Mediante el Juego Escape Room en el Nivel de Conocimiento sobre Salud Sexual/Salud Reproductiva y la Percepción de la Igualdad de Género: Un Estudio Controlado Aleatorizado
Este estudio tiene como objetivo evaluar el impacto de un juego educativo de "escape room" en el conocimiento de salud sexual/reproductiva de los estudiantes universitarios y sus percepciones sobre la igualdad de género.
La investigación compara un grupo de estudiantes que recibió educación teórica tradicional con un grupo que participó en un juego de escape room titulado "Archivos Ocultos en el Laboratorio Secreto" además de la misma formación teórica.
El objetivo principal es determinar si el aprendizaje gamificado mejora los niveles de conocimiento y moldea las percepciones de igualdad de género de manera más efectiva que la educación estándar por sí sola.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Descripción detallada
Este es un estudio experimental controlado aleatorizado de grupos paralelos con pretest-posttest, realizado en la Universidad Karamanoğlu Mehmetbey (Semestre de Primavera 2024-2025).
La población del estudio consiste en 80 estudiantes voluntarios matriculados en el curso de Salud Reproductiva y Planificación Familiar, divididos en dos grupos:
Grupo de Intervención (n=40): Recibió educación teórica estándar más el juego de escape room con temática "Archivos Ocultos en el Laboratorio Secreto".
Grupo de Control (n=40): Recibió únicamente la educación teórica estándar.
La recolección de datos se realizó utilizando un Formulario de Información Descriptiva, la Escala de Conocimientos sobre Salud Sexual y Reproductiva, y la Escala de Percepción de Género. El estudio sigue las directrices CONSORT 2025. El análisis estadístico se realizó utilizando SPSS 26.0, incluyendo Chi-Cuadrado, ANOVA y pruebas t para comparar los resultados de pretest y posttest entre los grupos.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
80
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Karaman, Turquía (Türkiye)
- Karamanoglu Mehmetbey Universty
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Tener 18 años de edad o más.
- Dominar el idioma turco.
- Estar matriculado por primera vez en el curso "Salud reproductiva y planificación familiar".
Criterios de exclusión:
- Tener alguna discapacidad que impida una comunicación efectiva (por ejemplo, ser extranjero con habilidades insuficientes de lectura/escritura en turco, o tener trastornos auditivos, del habla o cognitivos).
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Investigación de servicios de salud
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de Intervención
Ambos grupos reciben una educación teórica estándar sobre salud reproductiva y planificación familiar.
Inmediatamente después de la sesión educativa, el grupo de intervención participa en el juego de escape con temática "Archivos Ocultos en el Laboratorio Secreto" como un módulo adicional de aprendizaje activo.
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Una intervención educativa gamificada que utiliza un formato de escape room para enseñar salud reproductiva, derechos sexuales e igualdad de género.
Los participantes resuelven acertijos y completan tareas relacionadas con estos temas dentro de un plazo establecido para mejorar sus conocimientos y percepciones.
Educación teórica estándar sobre salud reproductiva y planificación familiar.
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Comparador activo: Grupo de Control
Este grupo recibe la misma formación teórica estándar sobre salud reproductiva y planificación familiar que el grupo de intervención.
Para garantizar la igualdad educativa y preparar a todos los estudiantes por igual para sus exámenes finales, no se aplica ninguna intervención de juego adicional durante el período de estudio.
Sin embargo, para mantener la equidad ética, se permite a los estudiantes del grupo de control jugar al juego de escape room si lo solicitan una vez completada la recogida de datos post-test.
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Educación teórica estándar sobre salud reproductiva y planificación familiar.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Puntuación de la Escala de Percepción de Género
Periodo de tiempo: Baseline (preprueba) y 1 semana después de la intervención (posprueba).
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Esta escala evalúa las percepciones de los participantes sobre la igualdad de género.
Consta de múltiples ítems calificados en una escala tipo Likert. Se calculan las puntuaciones totales, donde puntuaciones más altas reflejan una percepción más positiva e igualitaria de los roles de género. |
Baseline (preprueba) y 1 semana después de la intervención (posprueba).
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Puntuación de la Escala de Conocimientos sobre Salud Sexual y Reproductiva
Periodo de tiempo: Línea base (preprueba) y 1 semana después de la intervención (posprueba).
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Esta escala mide el nivel de conocimientos de los participantes sobre salud sexual y reproductiva.
La puntuación se calcula en base a las respuestas correctas a preguntas específicas.
Puntuaciones más altas indican un mayor nivel de conocimiento.
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Línea base (preprueba) y 1 semana después de la intervención (posprueba).
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Colaboradores
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
10 de febrero de 2025
Finalización primaria (Actual)
15 de junio de 2025
Finalización del estudio (Actual)
15 de junio de 2025
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
8 de enero de 2026
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
8 de enero de 2026
Publicado por primera vez (Actual)
16 de enero de 2026
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
1 de abril de 2026
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
26 de marzo de 2026
Última verificación
1 de marzo de 2026
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
- Comportamiento
- Adherencia y Cumplimiento del Tratamiento
- Comportamiento de salud
- Cumplimiento del paciente
- Aceptación del paciente de la atención médica
- Intervenciones de adherencia
- Adherencia a la medicación
- Educación para la salud
- Características de la población
- Estado de salud
- Demografía
- Desigualdades en Salud
- Equidad de Género
Otros números de identificación del estudio
- E-36321956-300-230705
- 25DR9001 (Otro número de subvención/financiamiento: Necmettin Erbakan University)
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Descripción del plan IPD
Los datos de participantes individuales (IPD) no se compartirán con otros investigadores para garantizar la confidencialidad y privacidad de los participantes estudiantiles, de acuerdo con la aprobación ética y el consentimiento informado obtenidos para este estudio.
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .