Effekten av Escape Room-spel på kunskap om reproduktiv hälsa och uppfattning om jämställdhet
26 mars 2026 uppdaterad av: GÜL BÜŞRA ALTUNAY DAVRAN, Karamanoğlu Mehmetbey University
Effekten av utbildning i sexuell och reproduktiv hälsa samt sexuella rättigheter som ges till universitetsstudenter med Escape Room-spel på kunskapsnivå om sexuell hälsa/reproduktiv hälsa och uppfattning om jämställdhet: En randomiserad kontrollerad studie
Denna studie syftar till att utvärdera effekten av ett "escape room"-utbildningsspel på universitetsstudenters kunskap om sexuell/reproduktiv hälsa och deras uppfattningar om jämställdhet.
Forskningen jämför en grupp studenter som fick traditionell teoretisk utbildning med en grupp som deltog i ett escape room-spel med titeln "Gömda filer i det hemliga laboratoriet" utöver samma teoretiska utbildning.
Det primära målet är att avgöra om spelifierat lärande förbättrar kunskapsnivåer och formar uppfattningar om jämställdhet mer effektivt än enbart standardutbildning.
Studieöversikt
Status
Avslutad
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Detta är en pretest-posttest, parallellgrupps, randomiserad kontrollerad experimentell studie som genomfördes vid Karamanoğlu Mehmetbey-universitetet (vårterminen 2024-2025).
Studiepopulationen består av 80 frivilliga studenter inskrivna i kursen Reproduktiv hälsa och familjeplanering, indelade i två grupper:
Interventionsgrupp (n=40): Fick standard teoretisk utbildning plus escape room-spelet med temat "Dolda filer i det hemliga laboratoriet".
Kontrollgrupp (n=40): Fick endast den standard teoretiska utbildningen.
Datainsamling utfördes med hjälp av ett Beskrivande Informationsformulär, Sexual Health and Reproductive Health Knowledge Scale och Gender Perception Scale. Studien följer CONSORT 2025-riktlinjerna. Statistisk analys utförs med SPSS 26.0, inklusive Chi-två-test, ANOVA och t-test för att jämföra pretest- och posttestresultat mellan grupperna.
Studietyp
Interventionell
Inskrivning (Faktisk)
80
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studieorter
-
-
-
Karaman, Turkiet (Türkiye)
- Karamanoglu Mehmetbey Universty
-
-
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Ja
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Att vara 18 år eller äldre.
- Att behärska det turkiska språket.
- Att vara inskriven i kursen "Reproduktiv hälsa och familjeplanering" för första gången.
Exklusionskriterier:
- Att ha något handikapp som förhindrar effektiv kommunikation (t.ex. att vara utländsk medborgare med otillräckliga turkiska läs-/skrivkunskaper, eller att ha hörsel-, tal- eller kognitiva störningar).
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Hälsovårdsforskning
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Interventionsgrupp
Båda grupperna får en standard teoretisk utbildning om reproduktiv hälsa och familjeplanering.
Omedelbart efter utbildningstillfället deltar interventionsgruppen i "Dolda filer i det hemliga laboratoriet" tematiskt escape room-spel som ett ytterligare aktivt lärandemodul.
|
En spelifierad pedagogisk intervention som använder ett escape room-format för att undervisa om reproduktiv hälsa, sexuella rättigheter och jämställdhet.
Deltagarna löser pussel och slutför uppgifter relaterade till dessa ämnen inom en given tidsram för att förbättra deras kunskap och uppfattningar.
Standard teoretisk utbildning om reproduktiv hälsa och familjeplanering.
|
|
Aktiv komparator: Kontrollgrupp
Denna grupp får samma teoretiska utbildning i reproduktiv hälsa och familjeplanering som interventionsgruppen.
För att säkerställa utbildningsmässig jämlikhet och förbereda alla studenter lika inför sina slutliga tentor, tillämpas inget ytterligare spelintervention under studieperioden.
Men för att upprätthålla etisk rättvisa tillåts studenter i kontrollgruppen att spela escape room-spelet på begäran efter att posttest-datainsamlingen är avslutad.
|
Standard teoretisk utbildning om reproduktiv hälsa och familjeplanering.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Könsuppfattningsskalans poäng
Tidsram: Baseline (För-test) och 1 vecka efter interventionen (Efter-test).
|
Denna skala utvärderar deltagarnas uppfattningar om jämställdhet.
Den består av flera punkter som bedöms på en Likert-typ skala.
Totalpoäng beräknas, där högre poäng återspeglar en mer positiv och egalitär uppfattning om könsroller.
|
Baseline (För-test) och 1 vecka efter interventionen (Efter-test).
|
|
Poäng på skalan för kunskap om sexuell hälsa och reproduktiv hälsa
Tidsram: Baseline (För-test) och 1 vecka efter interventionen (Efter-test).
|
Denna skala mäter deltagarnas kunskapsnivåer inom sexuell och reproduktiv hälsa.
Poängen beräknas baserat på korrekta svar på specifika frågor.
Högre poäng indikerar en högre kunskapsnivå.
|
Baseline (För-test) och 1 vecka efter interventionen (Efter-test).
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Sponsor
Samarbetspartners
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
10 februari 2025
Primärt slutförande (Faktisk)
15 juni 2025
Avslutad studie (Faktisk)
15 juni 2025
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
8 januari 2026
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
8 januari 2026
Första postat (Faktisk)
16 januari 2026
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
1 april 2026
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
26 mars 2026
Senast verifierad
1 mars 2026
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- E-36321956-300-230705
- 25DR9001 (Annat bidrag/finansieringsnummer: Necmettin Erbakan University)
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
NEJ
IPD-planbeskrivning
Individuella deltagardata (IPD) kommer inte att delas med andra forskare för att säkerställa konfidentialiteten och integriteten för de studerande deltagarna, i enlighet med den etiska godkännandet och informerat samtycke som erhållits för denna studie.
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Nej
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Nej
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .