- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk utprøving NCT07351409
VR-rådgivning for å redusere talefrykt (VR-Counseling)
Immersiv virtuell virkelighet som et verktøy for å redusere talefrykt hos studenter som benytter universitetets psykologiske rådgivningstjeneste: En randomisert kontrollert studie
Offentlig talefrykt (PSA) er en vanlig manifestasjon av sosial angst blant universitetsstudenter som kan ha negativ innvirkning på akademisk prestasjon og psykologisk velvære. Virtuell virkelighet (VR)-baserte intervensjoner kombinert med kognitiv atferdsterapi (CBT) representerer en lovende tilnærming for å håndtere PSA ved å muliggjøre kontrollert, gradvis eksponering for fryktede sosiale situasjoner gjennom realistiske simuleringer av publikum og omgivelser. Denne randomiserte kontrollerte studien vil evaluere om integrering av VR-sesjoner i standard psykologisk veiledning levert av Universitetets Psykologiske Veiledningstjeneste (UPCS) forbedrer angst og PSA-utfall hos universitetsstudenter sammenlignet med veiledning alene.
Deltakere vil bli randomisert til en av to grupper: (1) en kontrollgruppe som mottar standard psykologisk veiledningsintervensjon, eller (2) en eksperimentell gruppe som mottar psykologisk veiledning supplert med VR-intervensjoner levert via immersive 360° video-scenarier. Den VR-baserte intervensjonen inkluderer en VR-eksponerings- og responsprevensjon (ERP)-modul som tilbyr gradert eksponering for angstfremkallende offentlige talekontekster, og en VR-aksept- og forpliktelsestrening (ACT)-modul som tar sikte på å forbedre oppmerksomhetstilstedeværelse og psykologisk fleksibilitet gjennom veiledede erfaringsbaserte øvelser. Psykologiske utfall og fysiologiske responser registrert under sesjoner vil bli analysert for å sammenligne effektiviteten av VR-integrert veiledning versus standard veiledning alene. Denne studien adresserer det begrensede beviset på CBT kombinert med 360° video-basert VR-eksponering for PSA hos universitetsstudenter og introduserer en ny VR-basert ERP- og ACT-protokol tilpasset et universitetsveiledningsmiljø.
Studieoversikt
Status
Studietype
Registrering (Antatt)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiekontakt
- Navn: Francesco Craig, PHD
- Telefonnummer: +39 3274432477
- E-post: francesco.craig@unical.it
Studer Kontakt Backup
- Navn: Fabio Bruno, PhD
- Telefonnummer: 0984/494623
- E-post: fabio.bruno@unical.it
Studiesteder
-
-
CS
-
Rende, CS, Italia, 87036
- University of Calabria
-
Ta kontakt med:
- Francesco Craig, PHD
- Telefonnummer: +39 3274432477
- E-post: francesco.craig@unical.it
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier er:
- nåværende innskriving ved universitetet;
- forespørsel om psykologisk veiledning ved UPCS;
- flytende italiensk;
- gitt skriftlig informert samtykke;
- tilstedeværelse av minst moderate nivåer av angst og opplevd stress, som indikert av poengsummer på standardiserte vurderingsinstrumenter. Spesifikt, poengsummer mellom STAI-poeng fra 35 til 50 og PRPSA-poeng fra 85 til 110.
Eksklusjonskriterier er:
- nåværende psykotisk lidelse;
- akutt suicidalitet;
- alvorlig substansavhengighet;
- alvorlige sensoriske eller motoriske funksjonsnedsettelser som vil hindre sikker bruk av VR-utstyr;
- manglende evne til å delta på planlagte økter;
- samtidig deltakelse i andre spesialiserte psykoterapiprogrammer.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Eksperimentell arm: VR (360°) moduler (VR-ERP + VR-ACT) + standard rådgivning
Den eksperimentelle intervensjonen inkluderer to distinkte VR-baserte treningsscenarier: (A) VR-ERP, designet for gradvis å eksponere studenter for angstfremkallende situasjoner for å forebygge unngåelsesresponser, og (B) VR-ACT-trening, en konsekvent mindfulness-trening som har som mål å forbedre psykologisk fleksibilitet og verdisentrerte atferdsmønstre.
Deltakerne i eksperimentgruppen går, etter VR-ACT-trening, til standard rådgivningsintervensjon.
|
for å simulere frykt- og angstfremkallende scenarier, noe som tillater både vurdering og trening for situasjonelt fremkalt angst for å gradvis fremme desensibilisering til de angstfremkallende stimuli
å tilby en ACT-konsistent oppmerksomhetstrening som retter seg mot psykologiske fleksibilitetsprosesser, som kontakt med øyeblikket, kognitiv defusjon og aksept, med mål om å fremkalle en forankringsrespons innenfor et digitalt generert, trygt miljø.
|
|
Aktiv komparator: Kontrollgruppe: Standard veiledning (ingen VR)
Standard veiledningsøkter vil bli gjennomført av én psykoterapeut i 6 påfølgende uker med 60-minutters økter.
|
Standard veiledningsøkter vil bli utført av en psykoterapeut i 6 påfølgende uker i 60-minutters økter.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring fra utgangspunkt i sosial fobi for offentlige taler ved VR-behandling
Tidsramme: Utgangspunkt (T0) og avslutning av VR-intervensjonsøkter (T1, ved slutten av 4-ukers intervensjonsperiode).
|
Endring fra utgangspunkt til etter behandling i angst for offentlig tale, målt ved Personal Report of Public Speaking Anxiety (PRPSA), sammenlignet med den eksperimentelle gruppen og kontrollgruppen. PRPSA er et selvrapporteringsspørreskjema designet for å måle angst spesifikt knyttet til å tale foran et publikum. Det vurderer kognitive, fysiologiske og atferdsmessige komponenter av angst for offentlig tale, og fanger både forventningsangst og angst opplevd under ytelse. Skalaen består av 34 punkter vurdert på en 5-punkts Likert-skala, med svarmuligheter fra 1 = sterkt uenig til 5 = sterkt enig. Punktene reflekterer følelser av spenning og nervøsitet, fysiologisk aktivering, negativ selvverdsettelse og frykt for publikums vurdering. Totalscorene varierer fra 34 til 170, hvor høyere poengsummer indikerer høyere nivåer av angst for offentlig tale. |
Utgangspunkt (T0) og avslutning av VR-intervensjonsøkter (T1, ved slutten av 4-ukers intervensjonsperiode).
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Hjertefrekvens under intervensjonsøkter
Tidsramme: Under VR-intervensjonsøkter, fra økt 1 (T0) gjennom økt 4 (T1 - slutten av den 4-ukers intervensjonsperioden)
|
Hjertefrekvensen registreres kontinuerlig under hver intervensjonsøkt for å vurdere fysiologisk opphisselse og gjenoppretting, og for å undersøke om VR-støttet rådgivning er forbundet med andre hjertefrekvensresponser innenfor økten sammenlignet med rådgivning alene.
|
Under VR-intervensjonsøkter, fra økt 1 (T0) gjennom økt 4 (T1 - slutten av den 4-ukers intervensjonsperioden)
|
|
Hjertefrekvensvariabilitet under intervensjonsøkter
Tidsramme: Under VR-intervensjonsøktene, fra økt 1 (T0) gjennom økt 4 (T1 - slutten av den 4-ukers intervensjonsperioden)
|
Hjertetaktsvariasjon registreres kontinuerlig under hver intervensjonsøkt som en indikator på autonom regulering og fysiologisk restitusjon, og for å sammenligne innen-økt-variasjon mellom VR-støttet rådgivning og rådgivning alene.
|
Under VR-intervensjonsøktene, fra økt 1 (T0) gjennom økt 4 (T1 - slutten av den 4-ukers intervensjonsperioden)
|
|
Elektrodermal aktivitet under intervensjonsøkter
Tidsramme: Under VR-intervensjonsøkter, fra økt 1 (T0) gjennom økt 4 (T1 - slutten av 4-ukers intervensjonsperiode)
|
Elektrodermal aktivitet registreres kontinuerlig under hver intervensjonsøkt for å vurdere sympatisk nervesystemaktivering og fysiologisk opphisselse under rådgivning, og for å sammenligne responser mellom behandlingsgruppene.
|
Under VR-intervensjonsøkter, fra økt 1 (T0) gjennom økt 4 (T1 - slutten av 4-ukers intervensjonsperiode)
|
|
Hudtemperatur under intervensjonsøkter
Tidsramme: Under VR-intervensjonsøktene, fra økt 1 (T0) til økt 4 (T1 - slutten av den 4-ukers intervensjonsperioden)
|
Hudtemperaturen registreres kontinuerlig under hver intervensjonsøkt som en indikator på perifere fysiologiske responser forbundet med stress og gjenoppretting, og for å vurdere forskjeller mellom VR-støttet rådgivning og rådgivning alene.
|
Under VR-intervensjonsøktene, fra økt 1 (T0) til økt 4 (T1 - slutten av den 4-ukers intervensjonsperioden)
|
|
Bevegelse og aktivitetsnivåer under intervensjonsøkter
Tidsramme: Under intervensjonsøktene, fra økt 1 (T0) til økt 4 (T1 - slutten av den 4-ukers intervensjonsperioden)
|
Bevegelse og aktivitetsnivåer registreres kontinuerlig under hver intervensjonsøkt for å kvantifisere fysisk aktivitet og bevegelsesrelaterte fysiologiske responser, og for å sammenligne mønstre innen hver økt mellom behandlingsarmene.
|
Under intervensjonsøktene, fra økt 1 (T0) til økt 4 (T1 - slutten av den 4-ukers intervensjonsperioden)
|
|
Endring fra utgangspunkt i angst ved VR etterbehandling
Tidsramme: Under intervensjonsøktene, fra økt 1 (T0) til økt 4 (T1 - slutten av den 4-ukers intervensjonsperioden)
|
Endring fra baseline i angst målt med State-Trait Anxiety Inventory (STAI), Form Y, et mye brukt selvrapporteringsskjema designet for å måle to distinkte dimensjoner av angst: (i) Tilstandsangst, en midlertidig følelsesmessig tilstand preget av følelser av spenning, engstelse og økt autonom nervesystemaktivitet, som reflekterer hvordan respondenten føler seg «akkurat nå, i dette øyeblikket»; og (ii) Egenskapsangst, en relativt stabil disposisjon til å oppfatte situasjoner som truende og å respondere med angst over tid og på tvers av kontekster. Hvert subskala består av 20 elementer vurdert på en 4-punkts Likert-skala. Responsalternativene varierer fra 1 = ikke i det hele tatt til 4 = veldig mye for Tilstandsangst-subskalaen, og fra 1 = nesten aldri til 4 = nesten alltid for Egenskapsangst-subskalaen. Totalskårer for hver subskala varierer fra 20 til 80, hvor høyere skårer indikerer større nivåer av angst. |
Under intervensjonsøktene, fra økt 1 (T0) til økt 4 (T1 - slutten av den 4-ukers intervensjonsperioden)
|
Andre resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring fra utgangspunkt i talefrykt ved 3-måneders oppfølging
Tidsramme: Utgangspunkt (T0) og 3-måneders oppfølging (T2) (omtrent 3 måneder etter behandlingsfullføring).
|
Endring fra utgangspunktet (T0) til oppfølgingen etter 3 måneder (T2) i offentlig talefrykt (PSA).
Den eksperimentelle gruppen (VR-intervensjonsøkter) forventes å vise større vedvarende forbedringer ved T2 sammenlignet med kontrollgruppen (kun kort standardveiledning).
|
Utgangspunkt (T0) og 3-måneders oppfølging (T2) (omtrent 3 måneder etter behandlingsfullføring).
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Publikasjoner og nyttige lenker
Generelle publikasjoner
- Reeves R, Curran D, Gleeson A, Hanna D. A Meta-Analysis of the Efficacy of Virtual Reality and In Vivo Exposure Therapy as Psychological Interventions for Public Speaking Anxiety. Behav Modif. 2022 Jul;46(4):937-965. doi: 10.1177/0145445521991102. Epub 2021 Feb 3.
- Kampmann IL, Emmelkamp PM, Morina N. Meta-analysis of technology-assisted interventions for social anxiety disorder. J Anxiety Disord. 2016 Aug;42:71-84. doi: 10.1016/j.janxdis.2016.06.007. Epub 2016 Jun 18.
- Kampmann IL, Emmelkamp PM, Hartanto D, Brinkman WP, Zijlstra BJ, Morina N. Exposure to virtual social interactions in the treatment of social anxiety disorder: A randomized controlled trial. Behav Res Ther. 2016 Feb;77:147-56. doi: 10.1016/j.brat.2015.12.016. Epub 2015 Dec 29.
- Kahlon S, Lindner P, Nordgreen T. Virtual reality exposure therapy for adolescents with fear of public speaking: a non-randomized feasibility and pilot study. Child Adolesc Psychiatry Ment Health. 2019 Dec 27;13:47. doi: 10.1186/s13034-019-0307-y. eCollection 2019.
- Huang J, Nigatu YT, Smail-Crevier R, Zhang X, Wang J. Interventions for common mental health problems among university and college students: A systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials. J Psychiatr Res. 2018 Dec;107:1-10. doi: 10.1016/j.jpsychires.2018.09.018. Epub 2018 Sep 29.
- Hendriks GJ, Janssen N, Robertson L, van Balkom AJ, van Zelst WH, Wolfe S, Oude Voshaar RC, Uphoff E. Cognitive behavioural therapy and third-wave approaches for anxiety and related disorders in older people. Cochrane Database Syst Rev. 2024 Jul 8;7(7):CD007674. doi: 10.1002/14651858.CD007674.pub3.
- Donnelly MR, Reinberg R, Ito KL, Saldana D, Neureither M, Schmiesing A, Jahng E, Liew SL. Virtual Reality for the Treatment of Anxiety Disorders: A Scoping Review. Am J Occup Ther. 2021 Nov 1;75(6):7506205040. doi: 10.5014/ajot.2021.046169.
- Craig F, Colella GM, Tenuta F, Mauti M, Gravina A, Calomino ML, Plastina R, Polito A, Costabile A. From psychological wellbeing to distress: the role of psychological counseling interventions in university students. Front Psychol. 2025 Aug 8;16:1602009. doi: 10.3389/fpsyg.2025.1602009. eCollection 2025.
- Copeland WE, McGinnis E, Bai Y, Adams Z, Nardone H, Devadanam V, Rettew J, Hudziak JJ. Impact of COVID-19 Pandemic on College Student Mental Health and Wellness. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2021 Jan;60(1):134-141.e2. doi: 10.1016/j.jaac.2020.08.466. Epub 2020 Oct 19.
- Cerolini S, Zagaria A, Franchini C, Maniaci VG, Fortunato A, Petrocchi C, Speranza AM, Lombardo C. Psychological Counseling among University Students Worldwide: A Systematic Review. Eur J Investig Health Psychol Educ. 2023 Sep 14;13(9):1831-1849. doi: 10.3390/ejihpe13090133.
- Gallego A, McHugh L, Penttonen M, Lappalainen R. Measuring Public Speaking Anxiety: Self-report, behavioral, and physiological. Behav Modif. 2022 Jul;46(4):782-798. doi: 10.1177/0145445521994308. Epub 2021 Feb 16.
- Auerbach RP, Mortier P, Bruffaerts R, Alonso J, Benjet C, Cuijpers P, Demyttenaere K, Ebert DD, Green JG, Hasking P, Murray E, Nock MK, Pinder-Amaker S, Sampson NA, Stein DJ, Vilagut G, Zaslavsky AM, Kessler RC; WHO WMH-ICS Collaborators. WHO World Mental Health Surveys International College Student Project: Prevalence and distribution of mental disorders. J Abnorm Psychol. 2018 Oct;127(7):623-638. doi: 10.1037/abn0000362. Epub 2018 Sep 13.
Hjelpsomme linker
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Antatt)
Primær fullføring (Antatt)
Studiet fullført (Antatt)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- RV-PSI_13/03/2023_n. 318
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .