- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT07351409
VR-rådgivning til at reducere talefrygt (VR-Counseling)
Immersiv Virtual Reality som et værktøj til reduktion af taleforstyrrelsesangst hos studerende, der benytter universitetets psykologiske rådgivningstjeneste: Et randomiseret kontrolleret forsøg
Frygt for offentlige taler (PSA) er en almindelig manifestation af social angst blandt universitetsstuderende, der kan have en negativ indvirkning på akademisk præstation og psykologisk velvære. Virtual Reality (VR)-baserede interventioner kombineret med Kognitiv Adfærdsterapi (CBT) repræsenterer en lovende tilgang til at håndtere PSA ved at muliggøre kontrolleret, gradvis eksponering for frygtede sociale situationer gennem realistiske simuleringer af publikum og omgivelser. Dette randomiserede kontrollerede forsøg vil evaluere, om integration af VR-sessioner i standard psykologisk rådgivning leveret af University Psychological Counseling Service (UPCS) forbedrer angst og PSA-resultater hos universitetsstuderende sammenlignet med rådgivning alene.
Deltagere vil blive randomiseret til en af to grupper: (1) en kontrolgruppe, der modtager standard psykologisk rådgivningsintervention, eller (2) en eksperimentelgruppe, der modtager psykologisk rådgivning suppleret med VR-interventioner leveret via immersive 360° videoscenarier. Den VR-baserede intervention inkluderer et VR-Exposure and Response Prevention (ERP)-modul, der tilbyder graderet eksponering for angstfremkaldende offentlige talekontekster, og et VR-Acceptance and Commitment Training (ACT)-modul, der har til formål at forbedre mindfulness og psykologisk fleksibilitet gennem vejledende oplevelsesbaserede øvelser. Psykologiske resultater og fysiologiske reaktioner registreret under sessioner vil blive analyseret for at sammenligne effektiviteten af VR-integreret rådgivning versus standardrådgivning alene. Denne studie adresserer den begrænsede evidens for CBT kombineret med 360° video-baseret VR-eksponering for PSA hos universitetsstuderende og introducerer en ny VR-baseret ERP- og ACT-protokol skræddersyet til et universitetsrådgivningsmiljø.
Studieoversigt
Status
Betingelser
Undersøgelsestype
Tilmelding (Anslået)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
- Navn: Francesco Craig, PHD
- Telefonnummer: +39 3274432477
- E-mail: francesco.craig@unical.it
Undersøgelse Kontakt Backup
- Navn: Fabio Bruno, PhD
- Telefonnummer: 0984/494623
- E-mail: fabio.bruno@unical.it
Studiesteder
-
-
CS
-
Rende, CS, Italien, 87036
- University of Calabria
-
Kontakt:
- Francesco Craig, PHD
- Telefonnummer: +39 3274432477
- E-mail: francesco.craig@unical.it
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier er:
- nuværende tilmelding på universitetet;
- anmodning om psykologisk vejledning ved UPCS;
- flydende italiensk;
- afgivelse af skriftlig informeret samtykke;
- tilstedeværelse af mindst moderate niveauer af angst og oplevet stress, som angivet ved scoringer på standardiserede vurderingsinstrumenter. Specifikt, scoringer mellem STAI-scoringer fra 35 til 50 og PRPSA-scoringer fra 85 til 110.
Eksklusionskriterier er:
- nuværende psykotisk lidelse;
- akut selvmordstanker;
- svær stofafhængighed;
- svære sensoriske eller motoriske handicap, der ville forhindre sikker brug af VR-udstyr;
- umulighed for at deltage i de planlagte sessioner;
- samtidig deltagelse i andre specialiserede psykoterapiprogrammer.
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Eksperimentel arm: VR (360°) moduler (VR-ERP + VR-ACT) + standard rådgivning
Den eksperimentelle intervention inkluderer to forskellige VR-baserede træningsscenarier: (A) VR-ERP, designet til gradvist at udsætte studerende for angstprovokerende situationer for at forebygge undvigelsesreaktioner, og (B) VR-ACT-træning, en konsekvent mindfulness-træning, der har til formål at forbedre psykologisk fleksibilitet og værdiorienteret adfærd.
Deltagere i den eksperimentelle gruppe går efter VR-ACT-træning til standardrådgivningsintervention.
|
for at simulere frygt- og angstfremkaldende scenarier, hvilket muliggør både vurdering og træning af situationelt fremkaldt angst for gradvist at fremme desensibilisering over for de angstfremkaldende stimuli
at tilbyde en ACT-konsistent mindfulnesstræning, der målretter psykologiske fleksibilitetsprocesser, såsom kontakt med nuværende øjeblik, kognitiv defusion og accept, med det formål at fremkalde en forankringsreaktion i et digitalt genereret, sikkert miljø.
|
|
Aktiv komparator: Kontrolarm: Standardrådgivning (ingen VR)
Standard vejledningssessioner vil blive afholdt af én psykoterapeut i 6 uger i træk i 60-minutters sessioner.
|
Standard rådgivningssessioner vil blive gennemført af én psykoterapeut i 6 på hinanden følgende uger i 60-minutters sessioner.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring fra baseline i offentlig talefrygt ved VR efterbehandling
Tidsramme: Baseline (T0) og afslutningen af VR-interventionssessionerne (T1, ved afslutningen af den 4-ugers interventionsperiode).
|
Ændring fra baseline til efterbehandling i angst for offentligt talen, vurderet ved Personal Report of Public Speaking Anxiety (PRPSA), med sammenligning af den eksperimentelle arm med kontrolarmen. PRPSA er et selvrapporteringsspørgeskema designet til at måle angst specifikt relateret til at tale foran et publikum. Det vurderer kognitive, fysiologiske og adfærdsmæssige komponenter af angst for offentligt talen og fanger både forventningsangst og angst oplevet under præstationen. Skalaen består af 34 punkter vurderet på en 5-punkts Likert-skala, med svarmuligheder fra 1 = meget uenig til 5 = meget enig. Punkterne afspejler følelser af spænding og nervøsitet, fysiologisk opstemthed, negativ selvvurdering og frygt for publikums evaluering. Samlede score spænder fra 34 til 170, hvor højere score indikerer højere niveauer af angst for offentligt talen. |
Baseline (T0) og afslutningen af VR-interventionssessionerne (T1, ved afslutningen af den 4-ugers interventionsperiode).
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Hjertefrekvens under interventionssessioner
Tidsramme: Under VR-interventionssessioner, fra session 1 (T0) til session 4 (T1 - slutningen af den 4-ugers interventionsperiode)
|
Hjertetakten registreres kontinuerligt under hver interventionssession for at vurdere fysiologisk opstemthed og restitution og for at undersøge, om VR-understøttet rådgivning er forbundet med forskellige hjertetaktsreaktioner i løbet af sessionen sammenlignet med almindelig rådgivning.
|
Under VR-interventionssessioner, fra session 1 (T0) til session 4 (T1 - slutningen af den 4-ugers interventionsperiode)
|
|
Hjertefrekvensvariabilitet Under Interventionssessioner
Tidsramme: Under VR-interventionssessioner, fra session 1 (T0) til session 4 (T1 - slutningen af den 4-ugers interventionsperiode)
|
Hjertefrekvensvariabilitet registreres kontinuerligt under hver interventionssession som et indeks for autonom regulering og fysiologisk restitution, og for at sammenligne inden-for-session variabilitet mellem VR-understøttet rådgivning og rådgivning alene.
|
Under VR-interventionssessioner, fra session 1 (T0) til session 4 (T1 - slutningen af den 4-ugers interventionsperiode)
|
|
Elektrodermal Aktivitet Under Interventionssessioner
Tidsramme: Under VR-interventionssessioner, fra session 1 (T0) til session 4 (T1 - slutningen af den 4-ugers interventionsperiode)
|
Elektrodermal aktivitet registreres kontinuerligt under hver interventionssession for at vurdere det sympatiske nervesystems aktivering og fysiologisk arousal under rådgivning og for at sammenligne responser mellem behandlingsgrupperne.
|
Under VR-interventionssessioner, fra session 1 (T0) til session 4 (T1 - slutningen af den 4-ugers interventionsperiode)
|
|
Hudtemperatur Under Interventionssessioner
Tidsramme: Under VR-interventionssessioner, fra session 1 (T0) gennem session 4 (T1 - slutningen af den 4-ugers interventionsperiode)
|
Hudtemperaturen registreres kontinuerligt under hver interventionssession som en indikator for perifere fysiologiske reaktioner forbundet med stress og restitution, og for at vurdere forskelle mellem VR-understøttet rådgivning og almindelig rådgivning alene.
|
Under VR-interventionssessioner, fra session 1 (T0) gennem session 4 (T1 - slutningen af den 4-ugers interventionsperiode)
|
|
Bevægelse og aktivitetsniveauer under interventionssessioner
Tidsramme: Under interventionssessioner, fra session 1 (T0) til session 4 (T1 - slutningen af den 4-ugers interventionsperiode)
|
Bevægelse og aktivitetsniveauer registreres kontinuerligt under hver interventionssession for at kvantificere fysisk aktivitet og bevægelsesrelaterede fysiologiske reaktioner samt for at sammenligne mønstre inden for sessionen mellem behandlingsgrupperne.
|
Under interventionssessioner, fra session 1 (T0) til session 4 (T1 - slutningen af den 4-ugers interventionsperiode)
|
|
Ændring fra baseline i angst ved VR efterbehandling
Tidsramme: Under interventionssessioner, fra session 1 (T0) gennem session 4 (T1 - slutningen af 4-ugers interventionsperioden)
|
Ændring fra baseline i angst vurderet med State-Trait Anxiety Inventory (STAI), Form Y, et bredt anvendt selvrapporteringsspørgeskema designet til at måle to forskellige dimensioner af angst: (i) Tilstandsangst, en midlertidig følelsesmæssig tilstand karakteriseret ved følelser af spænding, ængstelse og forhøjet autonom nervesystemaktivitet, som afspejler, hvordan respondenten føler sig "lige nu, i dette øjeblik"; og (ii) Egenskabsangst, en relativt stabil disposition til at opfatte situationer som truende og at reagere med angst over tid og på tværs af kontekster. Hver subskala består af 20 punkter vurderet på en 4-punkts Likert-skala. Svarmulighederne spænder fra 1 = slet ikke til 4 = meget for Tilstandsangst-subskalaen, og fra 1 = næsten aldrig til 4 = næsten altid for Egenskabsangst-subskalaen. Totalscore for hver subskala spænder fra 20 til 80, hvor højere score indikerer højere niveauer af angst. |
Under interventionssessioner, fra session 1 (T0) gennem session 4 (T1 - slutningen af 4-ugers interventionsperioden)
|
Andre resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring fra baseline i angst ved offentlige taler ved 3-måneders opfølgning
Tidsramme: Baseline (T0) og 3-måneders opfølgning (T2) (cirka 3 måneder efter behandlingsafslutning).
|
Ændring fra baseline (T0) til 3-måneders opfølgning (T2) i offentlig talefobi (PSA).
Den eksperimentelle arm (VR-interventionssessioner) forventes at vise større vedvarende forbedringer ved T2 sammenlignet med kontrolarmen (kun kort standardrådgivning).
|
Baseline (T0) og 3-måneders opfølgning (T2) (cirka 3 måneder efter behandlingsafslutning).
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- Reeves R, Curran D, Gleeson A, Hanna D. A Meta-Analysis of the Efficacy of Virtual Reality and In Vivo Exposure Therapy as Psychological Interventions for Public Speaking Anxiety. Behav Modif. 2022 Jul;46(4):937-965. doi: 10.1177/0145445521991102. Epub 2021 Feb 3.
- Kampmann IL, Emmelkamp PM, Morina N. Meta-analysis of technology-assisted interventions for social anxiety disorder. J Anxiety Disord. 2016 Aug;42:71-84. doi: 10.1016/j.janxdis.2016.06.007. Epub 2016 Jun 18.
- Kampmann IL, Emmelkamp PM, Hartanto D, Brinkman WP, Zijlstra BJ, Morina N. Exposure to virtual social interactions in the treatment of social anxiety disorder: A randomized controlled trial. Behav Res Ther. 2016 Feb;77:147-56. doi: 10.1016/j.brat.2015.12.016. Epub 2015 Dec 29.
- Kahlon S, Lindner P, Nordgreen T. Virtual reality exposure therapy for adolescents with fear of public speaking: a non-randomized feasibility and pilot study. Child Adolesc Psychiatry Ment Health. 2019 Dec 27;13:47. doi: 10.1186/s13034-019-0307-y. eCollection 2019.
- Huang J, Nigatu YT, Smail-Crevier R, Zhang X, Wang J. Interventions for common mental health problems among university and college students: A systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials. J Psychiatr Res. 2018 Dec;107:1-10. doi: 10.1016/j.jpsychires.2018.09.018. Epub 2018 Sep 29.
- Hendriks GJ, Janssen N, Robertson L, van Balkom AJ, van Zelst WH, Wolfe S, Oude Voshaar RC, Uphoff E. Cognitive behavioural therapy and third-wave approaches for anxiety and related disorders in older people. Cochrane Database Syst Rev. 2024 Jul 8;7(7):CD007674. doi: 10.1002/14651858.CD007674.pub3.
- Donnelly MR, Reinberg R, Ito KL, Saldana D, Neureither M, Schmiesing A, Jahng E, Liew SL. Virtual Reality for the Treatment of Anxiety Disorders: A Scoping Review. Am J Occup Ther. 2021 Nov 1;75(6):7506205040. doi: 10.5014/ajot.2021.046169.
- Craig F, Colella GM, Tenuta F, Mauti M, Gravina A, Calomino ML, Plastina R, Polito A, Costabile A. From psychological wellbeing to distress: the role of psychological counseling interventions in university students. Front Psychol. 2025 Aug 8;16:1602009. doi: 10.3389/fpsyg.2025.1602009. eCollection 2025.
- Copeland WE, McGinnis E, Bai Y, Adams Z, Nardone H, Devadanam V, Rettew J, Hudziak JJ. Impact of COVID-19 Pandemic on College Student Mental Health and Wellness. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2021 Jan;60(1):134-141.e2. doi: 10.1016/j.jaac.2020.08.466. Epub 2020 Oct 19.
- Cerolini S, Zagaria A, Franchini C, Maniaci VG, Fortunato A, Petrocchi C, Speranza AM, Lombardo C. Psychological Counseling among University Students Worldwide: A Systematic Review. Eur J Investig Health Psychol Educ. 2023 Sep 14;13(9):1831-1849. doi: 10.3390/ejihpe13090133.
- Gallego A, McHugh L, Penttonen M, Lappalainen R. Measuring Public Speaking Anxiety: Self-report, behavioral, and physiological. Behav Modif. 2022 Jul;46(4):782-798. doi: 10.1177/0145445521994308. Epub 2021 Feb 16.
- Auerbach RP, Mortier P, Bruffaerts R, Alonso J, Benjet C, Cuijpers P, Demyttenaere K, Ebert DD, Green JG, Hasking P, Murray E, Nock MK, Pinder-Amaker S, Sampson NA, Stein DJ, Vilagut G, Zaslavsky AM, Kessler RC; WHO WMH-ICS Collaborators. WHO World Mental Health Surveys International College Student Project: Prevalence and distribution of mental disorders. J Abnorm Psychol. 2018 Oct;127(7):623-638. doi: 10.1037/abn0000362. Epub 2018 Sep 13.
Hjælpsomme links
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Anslået)
Primær færdiggørelse (Anslået)
Studieafslutning (Anslået)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- RV-PSI_13/03/2023_n. 318
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Eksponering og responsforhindring (ERP)
-
Stanford UniversityNational Institute on Drug Abuse (NIDA)AfsluttetGennemførligheden og acceptabiliteten af værktøjssættet til bevidsthed om cannabis og forebyggelseBrug af cannabisForenede Stater
-
Stanford UniversityNational Institute on Drug Abuse (NIDA)Ikke rekrutterer endnuBrug af cannabisForenede Stater
-
University of South FloridaUkendt
-
University of ReginaProvincial Health Services Authority; Saskatchewan Health Authority - Regina...Ikke rekrutterer endnuMentalt helbred | Cystisk fibrose hos børn | Søskende | Internetbaseret interventionCanada
-
University of ReginaProvincial Health Services Authority; Saskatchewan Health Authority - Regina...AfsluttetCystisk fibrose | Mentalt helbred | Søskende | Internetbaseret interventionCanada
-
University of Texas at AustinNational Institute of Nursing Research (NINR)Rekruttering
-
Colgate PalmoliveAfsluttet
-
Xavier University of Louisiana.Aktiv, ikke rekrutterendePrædiabetes | Prædiabetes (insulinresistens, nedsat glukosetolerance) | Prædiabetisk tilstand & højrisikopersoner på baggrund af diabetesrisikoscoreForenede Stater
-
The University of Texas Health Science Center,...Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development...Rekruttering