Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Foreldres teknologibruk og atferdsmessig-emosjonell utvikling i tidlig barndom: En prospektiv studie over 6 måneder (TECH-SDQ)

27. januar 2026 oppdatert av: Timucin imdadoglu, MD, Saglik Bilimleri Universitesi

Tidlig barndom, foreldres teknologibruk og atferds- og følelsesmessig utvikling: En seks måneders prospektiv studie

Denne studien har som mål å undersøke sammenhengen mellom foreldrenes teknologibruk (foreldres bruk av smarttelefoner eller andre digitale enheter mens de tilbringer tid med barna sine) og barnas atferds- og følelsesmessige utvikling i tidlig barndom.

Studien vil inkludere foreldre til barn i alderen 24 til 60 måneder som besøker en poliklinikk for barn. Ved studiestart vil foreldrene fylle ut et elektronisk spørreskjema som inkluderer spørsmål om deres egen skjermtid på smarttelefon, barnets skjermeksponering, samt standardiserte spørreskjemaer som vurderer foreldrenes teknologibruk og barnas atferds- og følelsesmessige egenskaper.

Seks måneder etter den første vurderingen vil foreldrene bli kontaktet igjen for å fylle ut et kort oppfølgingsspørreskjema, inkludert vurderingen av atferd og følelser. Studien involverer ingen medisinsk behandling eller eksperimentell terapi. Deltakelse er frivillig, og svar vil bli samlet inn anonymt.

Funnene fra denne studien forventes å bidra til en bedre forståelse av hvordan foreldres bruk av digitale enheter i daglig samspill kan være assosiert med barnas følelsesmessige og atferdsmessige utvikling i tidlig barndom.

Studieoversikt

Status

Har ikke rekruttert ennå

Forhold

Detaljert beskrivelse

Dette er en enkelt-senter, prospektiv observasjonsstudie utført blant foreldre til barn i alderen 24 til 60 måneder som besøker en pediatrisk poliklinikk ved et tertiært undervisnings- og forskningssykehus.

Foreldret teknoforstyrrelse er definert som avbrudd i forelder-barn-interaksjoner på grunn av foreldres bruk av smarttelefoner eller andre digitale enheter. Ved baseline vil deltakende foreldre fylle ut et elektronisk spørreskjema som inkluderer sosiodemografiske karakteristikker, selvrapportert gjennomsnittlig daglig skjermtid på smarttelefon de siste syv dagene (registrert fra enhetens innebygde skjermtid- eller digital velvære-funksjon), og informasjon om barnets daglige skjermeksponering.

Foreldret teknoforstyrrelse vil bli vurdert ved hjelp av en validert skala for foreldret teknoforstyrrelse, og barns atferdsmessige og emosjonelle karakteristikker vil bli evaluert ved hjelp av foreldrerapporteringsversjonen av Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) for førskolebarn. Begge instrumentene har etablert validitet og reliabilitet i den tyrkiske befolkningen.

Ved slutten av baseline-vurderingen vil foreldre bli gitt en kort informasjonsmelding som har som mål å øke bevisstheten om digitale distraksjoner under forelder-barn-interaksjoner. Ingen atferdsmessig intervensjon vil bli påtvunget som del av studien.

Seks måneder etter den første vurderingen vil foreldre bli kontaktet på nytt via telefon eller e-post og invitert til å fylle ut et oppfølgingsspørreskjema, inkludert SDQ og oppdatert informasjon om foreldres og barns skjermeksponering. Primært utfall er sammenhengen mellom nivåer av foreldret teknoforstyrrelse og barns atferdsmessige og emosjonelle utfall. Sekundære utfall inkluderer endringer i SDQ-poeng over seks måneders oppfølgingsperiode.

Alle data vil bli samlet inn anonymt og analysert ved hjelp av passende statistiske metoder, inkludert korrelasjonsanalyser og multivariable regresjonsmodeller. Denne studien innebærer ingen medisinsk intervensjon og innebærer minimal risiko for deltakerne.

Studietype

Observasjonsmessig

Registrering (Antatt)

250

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Studiesteder

  • Tyrkia (Türkiye)
      • Istanbul, Tyrkia (Türkiye)
        • Sancaktepe Prof. Dr. Ilhan Varank Training and Research Hospital
        • Ta kontakt med:

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn

Tar imot friske frivillige

Ja

Prøvetakingsmetode

Ikke-sannsynlighetsprøve

Studiepopulasjon

Studiepopulasjonen består av foreldre og deres barn i alderen 24 til 60 måneder som besøker en pediatrisk poliklinikk ved et tertiært utdannings- og forskningssykehus.

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Barn i alderen 24 til 60 måneder.
  • Forelder eller primæromsorgsperson som kan lese og forstå tyrkisk.
  • Forelder som bruker smarttelefon og kan få tilgang til skjermtidsinformasjon fra enheten.
  • Evne til å fullføre et nettbasert spørreskjema.
  • Skriftlig samtykke fra forelder eller verge.
  • Tilgjengelighet for en 6-måneders oppfølgingsvurdering.

Eksklusjonskriterier:

  • Barn med alvorlige nevro-utviklingsforstyrrelser (f.eks. autisme, alvorlig intellektuell funksjonshemming, nevrometabolske sykdommer).
  • Foreldre som ikke pålitelig kan fullføre spørreskjemaer på grunn av kognitive, psykiatriske eller språkrelaterte begrensninger.
  • Foreldre som ikke bruker smarttelefon eller ikke kan få tilgang til skjermtidsdata.
  • Avslag på eller manglende evne til å gi informert samtykke.
  • Umulighet å kontaktes for oppfølgingsvurdering.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

Kohorter og intervensjoner

Gruppe / Kohort
Forelder-barn-dyader (24-60 måneder)
Denne kohorten inkluderer foreldre og deres barn i alderen 24 til 60 måneder som besøker en pediatrisk poliklinikk ved et tertiært utdannings- og forskningssykehus. Deltakerne vurderes ved baseline ved bruk av spørreskjemaer som evaluerer foreldrenes teknologibruk, foreldrenes og barnets skjermtid, og barnets atferdsmessige og emosjonelle egenskaper. En oppfølgingsvurdering gjennomføres seks måneder senere. Dette er en observasjonsstudie, og ingen intervensjon tildeles.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Atferds- og emosjonelle vansker hos barn (SDQ Total Difficulties Score)
Tidsramme: Utgangspunkt og 6 måneder
Barns atferds- og følelsesmessige vanskeligheter vil bli vurdert ved hjelp av foreldrerapportversjonen av Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ). Hovedutfallsmålet er SDQ Total Difficulties Score målt ved baseline og ved 6-måneders oppfølging.
Utgangspunkt og 6 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Foreldres teknologibruk-nivå
Tidsramme: Utgangspunkt
Foreldrenes teknologibruk vil bli målt ved hjelp av en validert foreldretilnærmingsskala som vurderer hyppigheten av digitale enhetsrelaterte avbrytelser under forelder-barn-interaksjoner.
Utgangspunkt
Endringer i barns atferds- og emosjonelle egenskaper over tid
Tidsramme: Baseline til 6 måneder
Endringer i barns atferdsmessige og emosjonelle egenskaper vil bli vurdert ved å sammenligne SDQ Total Vansker og subskala-poeng mellom utgangspunktet og oppfølgingsvurderingen etter 6 måneder.
Baseline til 6 måneder
Barnas skjermeksponering
Tidsramme: Utgangspunkt og 6 måneder
Barns skjermeksponering vil bli vurdert basert på foreldrerapportert gjennomsnittlig daglig skjermtid på ulike digitale medieenheter.
Utgangspunkt og 6 måneder

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Saglik Bilimleri Universitesi

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Antatt)

1. mars 2026

Primær fullføring (Antatt)

1. september 2026

Studiet fullført (Antatt)

1. desember 2026

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

27. januar 2026

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

27. januar 2026

Først lagt ut (Faktiske)

4. februar 2026

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

4. februar 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

27. januar 2026

Sist bekreftet

1. januar 2026

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

  • TEKNOFERANS-SDQ-2026
  • EthicsNo-2026/19-Sancaktepe (Annen identifikator: Sancaktepe Şehit Prof. Dr. İlhan Varank Training and Research Hospital Ethics Committee)

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

IPD-planbeskrivelse

Individuelle deltakerdata vil ikke bli delt, da studien omfatter anonymiserte spørreskjema-data som kun er innhentet for observasjonsforskningsformål, og ingen datadelingsplan har blitt godkjent av etikkomiteen.

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere