Adaptacyjny trening poznawczy u zdrowych osób starszych
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Ontario
-
Ottawa, Ontario, Kanada, K1N 5C8
- Bruyere Continuing Care
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Angielski jako język ojczysty lub główny język mówiony.
- Dobry stan zdrowia według samooceny (tj. brak chorób mózgowych, sercowo-naczyniowych lub neurologicznych).
- Normalny lub skorygowany do normalnego wzrok i słuch.
Kryteria wyłączenia:
- Słaby słuch lub wzrok
- Niewystarczająca znajomość języka angielskiego
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Potroić
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Komputerowy trening poznawczy
Seria zgrywalizowanych zadań.
|
Inne nazwy:
|
|
Komparator placebo: Trening gry komputerowej
Seria zgrywalizowanych zadań.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana ocen w badaniu treningu poznawczego
Ramy czasowe: Linia bazowa, tydzień 5
|
Ta ankieta ma na celu ocenę postrzegania treningu poznawczego przez uczestników i obejmuje serię powiązanych pytań ocenianych w skali od 1 do 7.
|
Linia bazowa, tydzień 5
|
|
Zmiana aktywności nerwowej
Ramy czasowe: Linia bazowa, tydzień 5
|
Będziemy mierzyć stan spoczynku, a także odpowiedzi EEG związane z zadaniami, aby określić efekty treningu poznawczego na poziomie neuronalnym.
|
Linia bazowa, tydzień 5
|
|
Zmiana wyników w testach neuropsychologicznych
Ramy czasowe: Linia bazowa, tydzień 5
|
Wykorzystując zestaw standardowych ocen neuropsychologicznych, zmierzymy zmiany uwagi, pamięci i funkcji wykonawczych po treningu poznawczym.
|
Linia bazowa, tydzień 5
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana ocen dobrostanu psychicznego
Ramy czasowe: Linia bazowa, tydzień 5
|
Wykorzystamy wystandaryzowane kwestionariusze do oceny jakości życia, aby zmierzyć wpływ treningu poznawczego na czynniki związane z dobrostanem.
|
Linia bazowa, tydzień 5
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Patrick Davidson, PhD, University of Ottawa
- Dyrektor Studium: Sheida Rabipour, MSc, University of Ottawa
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Oszacować)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- M16-14-018
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .