Alaska Native Collaborative Hub for Resilience Research (ANCHRR)
Badanie odporności rdzennych mieszkańców Alaski
Celem badania Alaska Native Resilience Research Study (ANRRS) jest zidentyfikowanie czynników ochronnych na poziomie społeczności, które mogą najskuteczniej zmniejszyć współwystępujące samobójstwa młodzieży i ryzyko związane z alkoholem. Poniższe cele szczegółowe pomogą nam osiągnąć ten nadrzędny cel. Zespół badawczy: (1): Oceni związek zestawu modyfikowalnych czynników kulturowych, społecznych i instytucjonalnych (społeczne czynniki ochronne) z samobójstwem, zachowaniami samobójczymi (pomysły, próby) i związanymi z nimi niepożądanymi skutkami (przypadkowa śmierć, nadużywanie alkoholu) wymagających opieki zdrowotnej) w 64 wiejskich i odległych wioskach rdzennych mieszkańców Alaski w celu zidentyfikowania czynników na poziomie społeczności, które są najbardziej predykcyjne dla wyników zdrowotnych młodzieży; (2): W stratyfikowanej losowej próbie sześciu społeczności użyj metod ilościowych, aby przetestować wielopoziomowy model czynników chroniących młodzież na poziomie indywidualnym jako predyktorów odporności młodzieży na ryzyko samobójstwa na poziomie indywidualnym; oraz (3): Opracować i rozpowszechnić metodę – Alaska Community Resilience Mapping (AK-CRM) – dla społeczności w celu pomiaru i strategicznego wzmocnienia ich zdolności ochronnych w celu poprawy zdrowia młodzieży i zmniejszenia ryzyka samobójstwa.
Metodologia:
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Szczegółowy opis
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Oczekiwany)
Zapisy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Stacy M Rasmus, PhD
- Numer telefonu: 9073288919
- E-mail: smrasmus@alaska.edu
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: James Allen, PhD
- Numer telefonu: 9076872601
- E-mail: jallen@d.umn.edu
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Metoda próbkowania
Badana populacja
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Aby zidentyfikować osoby zdolne do oceny różnych społecznych czynników ochronnych, zidentyfikujemy co najmniej 5 członków wioski z każdej społeczności, którzy są: (a) członkami lokalnej rady szkolnej lub pracownikami szkoły, (b) społecznościowymi pomocami zdrowotnymi, (c) doradcami w wiosce , (d) członkowie rady plemiennej lub administratorzy plemienia, (e) zarządcy miast, (f) wioskowi funkcjonariusze ds. Ta wstępna lista wiosek będzie zawierała również inne osoby, które są nieformalnymi przywódcami w wiosce.
Wykluczenie: z tej listy uczestnicy zostaną zweryfikowani w celu zapewnienia: (1) zamieszkania na wsi lub świadczenia usług w społeczności przez co najmniej 5 lat łącznie oraz (2) poparcia członków Komitetu Sterującego ds. Badań, którzy mają wiedzę na temat określonej dynamiki społeczności .
- Próba 64 społeczności zostanie podzielona na grupy społeczności o wyższym, średnim i niższym poziomie ochrony, przy użyciu ich wskaźnika współczynnika ochrony społeczności z Celu 1, następnie zostanie losowo wybranych 6 społeczności, po 2 z każdej grupy stratyfikacji.
- Dzieci w każdej z 6 wybranych gmin
- Wszyscy dorośli w wieku 18-29 lat w 6 wybranych społecznościach.
- Około 15 osób dorosłych zostanie zwerbowanych w każdej z sześciu wiosek (n=60) poprzez próbkowanie następujących sektorów społeczności: rząd, kościół, służba społeczna, sklep/biznes, szkoła, opieka zdrowotna, rodzice, osoby starsze. Skontaktujemy się z osobami nominowanymi w każdym sektorze przez lokalną radę plemienną lub osobę przez nich wyznaczoną.
Kryteria wyłączenia:
- Społeczności liczące mniej niż 150 osób zostaną wykluczone, ponieważ dynamika społeczności ochronnych i niekorzystne skutki są bardziej stabilne w większych wioskach. Zmniejsza to liczbę uczestniczących społeczności z 71 łącznej liczby wsi do 65.
- Wykluczymy dzieci poniżej 15 roku życia, ponieważ poszukujemy informacji dotyczących późnego okresu dojrzewania i początku dorosłości. Wykluczymy dzieci, które nie są w stanie wyrazić zgody lub uczestniczyć w ankiecie komputerowej.
- Wykluczymy osoby dorosłe, które nie są w stanie wyrazić zgody lub uczestniczyć w ankiecie komputerowej.
- Wykluczymy dorosłych, którzy mieszkają w swojej wiosce krócej niż 5 lat, ponieważ będziemy prosić o informacje na temat czynników społecznych, które wymagają perspektywy w czasie. Wykluczymy osoby dorosłe, które nie są w stanie wyrazić zgody lub uczestniczyć w ankiecie komputerowej.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Modele obserwacyjne: Ekologiczny lub wspólnotowy
- Perspektywy czasowe: Przekrojowe
Liczba grup / kohort
Kohorty i interwencje
Grupa / KohortaGrupa / Kohorta |
|---|
|
Ocena na poziomie społeczności
65 społeczności zostanie poddanych ocenie zmiennych społecznych / strukturalnych poprzez przegląd rejestrów publicznych i 3-5 kluczowych ankietowanych społeczności na społeczność.
|
|
Indywidualna ocena poziomu
Podzbiór 6 społeczności zostanie wybrany w procesie stratyfikacji.
Młodzież uzupełni zestaw środków ochronnych i wyników.
Dorośli wypełnią część ankiety dotyczącej sąsiedztwa.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Ocena na poziomie społeczności: samobójstwa i przypadkowe zgony
Ramy czasowe: Rok 2
|
Trauma Registry i Alaska Violent Death Reporting System (AKVDRS) będą wykorzystywane do dokumentowania samobójstw i przypadkowych zgonów
|
Rok 2
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Indywidualna ocena poziomu: Młodzież: Indywidualna: Społeczna skala mistrzostwa
Ramy czasowe: Rok 4
|
Efektywność zbiorowa: rozwiązywanie problemów życiowych poprzez łączenie się z innymi
|
Rok 4
|
|
Ocena na poziomie indywidualnym: Młodzież: Rodzina: Skala relacji rodzinnych
Ramy czasowe: Rok 4
|
Jakość relacji rodzinnych
|
Rok 4
|
|
Indywidualna ocena poziomu: Odporność na ryzyko samobójstwa: powody do życia
Ramy czasowe: Rok 4
|
Przekonania kulturowe i doświadczenia rdzennych mieszkańców Alaski, które sprawiają, że życie jest przyjemne, wartościowe i nadaje sens
|
Rok 4
|
|
Ocena na poziomie społeczności: Czynniki ochrony społeczności
Ramy czasowe: Rok 2
|
Ustrukturyzowany przewodnik po wywiadach zapyta ekspertów społeczności w każdej wiosce o stopień, w jakim obecne są czynniki ochronne związane ze skutecznymi usługami, rozwojem społeczności, samostanowieniem/lokalną kontrolą, ciągłością kulturową
|
Rok 2
|
|
Indywidualna ocena poziomu: Ryzyko związane z alkoholem: Procesy refleksyjne Odporność: Procesy refleksyjne
Ramy czasowe: Rok 4
|
9-punktowa miara świadomości wzajemnych konsekwencji własnego zachowania w różnych ludziach i czasie, i koncentruje się na powodach trzeźwości poprzez kulturowo wzorcowy typ świadomości używany do myślenia o potencjalnych negatywnych konsekwencjach alkoholu
|
Rok 4
|
|
Indywidualna ocena poziomu: Młodzież: Społeczność: Czynniki ochrony społeczności
Ramy czasowe: Rok 4
|
Postrzegane wsparcie i możliwości w społeczności
|
Rok 4
|
|
Indywidualna ocena poziomu: Młodzież: Powiązania społeczne: Świadomość powiązań
Ramy czasowe: Rok 4
|
Świadomość wzajemnego powiązania dobra jednostki z rodziną, społecznością i środowiskiem naturalnym
|
Rok 4
|
|
Ocena na poziomie indywidualnym: Dorosły: Ochronne czynniki społeczności: Ochronne czynniki społeczności
Ramy czasowe: Rok 4
|
Cechy organizacyjne lokalnej kontroli i ciągłości kulturowej na poziomie społeczności
|
Rok 4
|
|
Ocena na poziomie indywidualnym: Dorosły: Społeczne procesy społeczne: Nieformalna kontrola społeczna
Ramy czasowe: Rok 4
|
Pytanie dotyczące ogólnie przyjętych przekonań brzmiało: „Ludzie w tej wiosce wierzą, że…” 6 pozycji związanych z dobrem dziecka („dorośli powinni wiedzieć, gdzie są ich dzieci”, 10 pozycji dotyczących zarządzania dziećmi („dorośli powinni coś zrobić, jeśli dziecko robi coś niebezpiecznego”), 4 pozycje odnoszące się do zachowań nastolatków („To niewłaściwe, żeby nastolatki biły się na pięści.”),
6-elementy związane z przestępczością („Ludzie powinni coś zrobić, jeśli dom sąsiada jest niszczony”)
oraz 5 pozycji związanych z odpowiedzialnością członków społeczności („Ludzie powinni podjąć działania, aby ulepszyć wioskę”).
|
Rok 4
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Oczekiwany)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Oczekiwany)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- U19MH113138-01 (Grant/umowa NIH USA)
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .