Leczenie deficytów czytania i pisania po nabytym urazie mózgu
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Nebraska
-
Omaha, Nebraska, Stany Zjednoczone, 68104
- Quality Living, Inc.
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Metoda próbkowania
Badana populacja
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Ocalały z nabytego uszkodzenia mózgu
- Wykazuje aleksję i/lub agrafię
- Były lub obecny klient Quality Living, Inc., Omaha, Nebraska
- Biegła osoba posługująca się językiem angielskim
Kryteria wyłączenia:
- Upośledzenie wzroku uniemożliwiające czytanie 24-punktowego tekstu
- Problemy ze zrozumieniem ze słuchu uniemożliwiające zrozumienie zgody/informacji o wyrażeniu zgody
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
Liczba grup / kohort
Kohorty i interwencje
Grupa / KohortaGrupa / Kohorta |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Uczestnicy nabytych uszkodzeń mózgu
Osoby z nabytą aleksją i/lub agrafią wtórną do urazu mózgu, które uczestniczą w interwencji czytania/pisania.
|
Procedury interwencyjne włączone do programu obejmują drążenie słów z widzenia w celu poprawy natychmiastowego rozpoznawania popularnych słów; angażowanie się w procedury wielokrotnego czytania ustnego w celu zwiększenia płynności czytania; ćwiczenie ustnej pisowni wyrazów wzrokowych w celu poprawy dokładności pisowni; generowanie pisemnych zdań w celu poprawy dokładnej pisowni i stosowania konwencji pisemnych (np. interpunkcja, wielkie litery); oraz podsumowywanie, a następnie pisanie zdań na temat przeczytanego materiału w celu ustalenia strategii poprawy rozumienia tekstu czytanego i promowania wypowiedzi pisemnej.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana wyniku w podteście Atak Słowem w teście osiągnięć Woodcocka-Johnsona III.
Ramy czasowe: Zmiana od wartości wyjściowej po 8 tygodniach
|
Podtest surowych ran mieści się w zakresie od 0 do 32, przy czym wyższe wyniki wskazują na lepszą wydajność.
|
Zmiana od wartości wyjściowej po 8 tygodniach
|
|
Zmiana wyniku w podteście rozumienia fragmentów w teście osiągnięć Woodcocka-Johnsona III.
Ramy czasowe: Zmiana od wartości wyjściowej po 8 tygodniach
|
Surowe wyniki podtestów mieszczą się w zakresie od 0 do 47, przy czym wyższe wyniki wskazują na lepszą wydajność.
|
Zmiana od wartości wyjściowej po 8 tygodniach
|
|
Zmiana wyniku w podteście czytania ze słów w szerokim teście osiągnięć 4.
Ramy czasowe: Zmiana od wartości wyjściowej po 8 tygodniach
|
Surowe wyniki podtestów mieszczą się w zakresie od 0 do 70, przy czym wyższe wyniki wskazują na lepszą wydajność.
|
Zmiana od wartości wyjściowej po 8 tygodniach
|
|
Zmiana wyniku w podteście ortograficznym testu szerokich osiągnięć 4.
Ramy czasowe: Zmiana od wartości wyjściowej po 8 tygodniach
|
Surowe wyniki podtestów mieszczą się w zakresie od 0 do 57, przy czym wyższe wyniki wskazują na lepszą wydajność.
|
Zmiana od wartości wyjściowej po 8 tygodniach
|
|
Zmiana wyniku w teście szybkości i wydajności cichego czytania.
Ramy czasowe: Zmiana od wartości wyjściowej po 8 tygodniach
|
Surowe wyniki mieszczą się w zakresie od 0 do 70, przy czym wyższe wyniki wskazują na lepszą wydajność.
|
Zmiana od wartości wyjściowej po 8 tygodniach
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Sight dokładność dekodowania słów
Ramy czasowe: Raz w tygodniu przez 8 tygodni
|
Procent poprawnego odkodowania 315 słów zawartych na listach przedszkolnych, podstawowych, przedszkolnych, pierwszej, drugiej, trzeciej i rzeczowników Dolch.
Każde słowo jest oceniane jako poprawne lub niepoprawne, a procent poprawnego wyniku jest obliczany na podstawie tej punktacji.
|
Raz w tygodniu przez 8 tygodni
|
|
Tempo czytania ustnego fragmentów
Ramy czasowe: Jako pierwsze z pięciu zadań każdej sesji przez 8 tygodni (każda sesja to 1 godzina).
|
Słowa na minutę (wpm) podczas samodzielnego ustnego czytania fragmentów.
Kryterium przejścia do kolejnych pasaży jest tempo czytania 80 WPM lub lepsze.
|
Jako pierwsze z pięciu zadań każdej sesji przez 8 tygodni (każda sesja to 1 godzina).
|
|
Błędy dekodowania podczas ustnego czytania fragmentów
Ramy czasowe: Jako pierwsze z pięciu zadań każdej sesji przez 8 tygodni (każda sesja to 1 godzina).
|
Procent nieskorygowanych błędów dekodowania słów w określonym fragmencie.
Kryterium przejścia do kolejnych fragmentów jest mniej niż 5% nieskorygowanych błędów produkcyjnych słów.
|
Jako pierwsze z pięciu zadań każdej sesji przez 8 tygodni (każda sesja to 1 godzina).
|
|
Ustna pisownia wyrazów
Ramy czasowe: Jako drugie z pięciu zadań każdej sesji przez 8 tygodni (każda sesja to 1 godzina).
|
Liczba słów zapisanych poprawnie na listach zawierających po 15 słów.
Wprowadzenie nowej listy słów nastąpi dopiero po poprawnym przeliterowaniu przez uczestnika wszystkich słów z aktualnej listy.
|
Jako drugie z pięciu zadań każdej sesji przez 8 tygodni (każda sesja to 1 godzina).
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Karen Hux, Ph.D., Quality Living, Inc., Omaha, Nebraska
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- Reading/writing treatment
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .