Rytmiczny trening czytania: porównanie rytmicznego i wizualnego wkładu w poprawę czytania
Trening rytmicznego czytania (RRT): porównanie rytmicznego i wizualnego wkładu w poprawę czytania w dysleksji rozwojowej
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Oczekiwany)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Alice Cancer, PhD
- Numer telefonu: 0272342282
- E-mail: alice.cancer@unicatt.it
Lokalizacje studiów
-
-
-
Milan, Włochy, 20123
- Rekrutacyjny
- Catholic University of the Sacred Heart
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- zdiagnozowano DD (kod ICD-10: F81.0) na podstawie standardowych kryteriów włączenia i wyłączenia (ICD-10: Światowa Organizacja Zdrowia, 1992) oraz procedury diagnostycznej stosowanej we włoskiej praktyce
Kryteria wyłączenia:
- obecność współwystępowania z innymi stanami neuropsychiatrycznymi lub psychopatologicznymi
- brał udział w poprzednich programach interwencyjnych związanych z czytaniem w ciągu ostatnich 3 miesięcy
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Brak interwencji: Brak interwencji
5 tygodni bez okresu interwencji
|
|
|
Eksperymentalny: Tylko rytm RRT
10 sesji RRT tylko rytmicznych po 60 minut, dwa razy w tygodniu pod okiem trenera
|
RRT to przyjazny dzieciom komputerowy program nauki czytania przeznaczony dla włoskich uczniów z DD w wieku 8-14 lat.
Główną cechą tej interwencji jest integracja tradycyjnego podejścia naprawczego (leczenie subleksykalne) z przetwarzaniem rytmu.
Dlatego wszystkie ćwiczenia czytania charakteryzują się rytmicznym akompaniamentem ze stopniowo rosnącym tempem.
W tym stanie czynności RRT obejmują jedynie akompaniament rytmiczny i nie zawierają wskazówek wizualnych.
|
|
Eksperymentalny: Rytm RRT + wskazówka wizualna
10 sesji RRT rytm + wskazówki wizualne po 60 minut, dwa razy w tygodniu pod okiem trenera
|
RRT to przyjazny dzieciom komputerowy program nauki czytania przeznaczony dla włoskich uczniów z DD w wieku 8-14 lat.
Główną cechą tej interwencji jest integracja tradycyjnego podejścia naprawczego (leczenie subleksykalne) z przetwarzaniem rytmu.
Dlatego wszystkie ćwiczenia czytania charakteryzują się rytmicznym akompaniamentem ze stopniowo rosnącym tempem.
W tym stanie akompaniament rytmiczny jest zsynchronizowany z bodźcem wizualnym (bodźce słowne są wyróżnione czerwoną czcionką w synchronizacji z rytmem).
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Szybkość czytania słów - DDE-2
Ramy czasowe: 5 tygodni
|
Szybkość czytania słów w sylabie / sekundę
|
5 tygodni
|
|
Dokładność czytania słów - DDE-2
Ramy czasowe: 5 tygodni
|
Dokładność czytania słów w n. błędów
|
5 tygodni
|
|
Szybkość czytania słów - DDE-2
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
Szybkość czytania słów w sylabie / sekundę
|
3 miesiące
|
|
Dokładność czytania słów - DDE-2
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
Dokładność czytania słów w n. błędów
|
3 miesiące
|
|
Szybkość czytania pseudosłów - DDE-2
Ramy czasowe: 5 tygodni
|
Szybkość czytania pseudosłów w sylabach na sekundę
|
5 tygodni
|
|
Dokładność czytania pseudosłów - DDE-2
Ramy czasowe: 5 tygodni
|
Dokładność czytania pseudosłów w n. błędów
|
5 tygodni
|
|
Szybkość czytania pseudosłów - DDE-2
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
Szybkość czytania pseudosłów w sylabach na sekundę
|
3 miesiące
|
|
Dokładność czytania pseudosłów - DDE-2
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
Dokładność czytania pseudosłów w n. błędów
|
3 miesiące
|
|
Szybkość czytania tekstu - akumulator MT-3-Clinica
Ramy czasowe: 5 tygodni
|
Szybkość czytania tekstu w sylabie / sekundę
|
5 tygodni
|
|
Dokładność odczytu tekstu - MT-3-Clinica Battery
Ramy czasowe: 5 tygodni
|
Dokładność czytania tekstu w n. błędów
|
5 tygodni
|
|
Szybkość czytania tekstu - akumulator MT-3-Clinica
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
Szybkość czytania tekstu w sylabie / sekundę
|
3 miesiące
|
|
Dokładność odczytu tekstu - MT-3-Clinica Battery
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
Dokładność czytania tekstu w n. błędów
|
3 miesiące
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Rozpiętość cyfr (skala inteligencji Wechslera dla dzieci-IV, WISC-IV)
Ramy czasowe: 5 tygodni
|
Zakres cyfr do przodu i do tyłu
|
5 tygodni
|
|
Rozpiętość cyfr (skala inteligencji Wechslera dla dzieci-IV, WISC-IV)
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
Zakres cyfr do przodu i do tyłu
|
3 miesiące
|
|
Zadanie świadomości fonemicznej (Judica i in., w druku)
Ramy czasowe: 5 tygodni
|
Liczba błędów w mieszaniu fonemów + n. błędów w elizji fonemicznej
|
5 tygodni
|
|
Zadanie świadomości fonemicznej (Judica i in., w druku)
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
Liczba błędów w mieszaniu fonemów + n. błędów w elizji fonemicznej
|
3 miesiące
|
|
Szybkie zautomatyzowane zadanie nazewnictwa - RAN (De Luca i in., 2005)
Ramy czasowe: 5 tygodni
|
Prędkość RAN w sekundach
|
5 tygodni
|
|
Szybkie zautomatyzowane zadanie nazewnictwa - RAN (De Luca i in., 2005)
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
Prędkość RAN w sekundach
|
3 miesiące
|
|
Zadanie selektywnej uwagi słuchowej - NEPSY-II
Ramy czasowe: 5 tygodni
|
Liczba błędów
|
5 tygodni
|
|
Zadanie selektywnej uwagi słuchowej - NEPSY-II
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
Liczba błędów
|
3 miesiące
|
|
Zadanie odtwarzania rytmu
Ramy czasowe: 5 tygodni
|
n. prawidłowo odtworzonych wzorów rytmicznych
|
5 tygodni
|
|
Zadanie odtwarzania rytmu
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
n. prawidłowo odtworzonych wzorów rytmicznych
|
3 miesiące
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Oczekiwany)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- RRT-VISUALCUE
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .