Wpływ internetowej aplikacji symulacyjnej
Wpływ internetowej aplikacji symulacyjnej opracowanej do użytku w nauczaniu podstawowych zabiegów resuscytacyjnych na poziom wiedzy, satysfakcji i pewności siebie studentów pielęgniarstwa
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: selin keskin kızıltepe, PhD
- Numer telefonu: +905064082774
- E-mail: selinkeskinkeskin@gmail.com
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: Atiye Erbaş, PhD
- E-mail: laybel@gmail.com
Lokalizacje studiów
-
-
-
Duzce, Indyk
- Düzce University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
Będąc studentem pielęgniarstwa
Kryteria wyłączenia:
brak wcześniejszego szkolenia w zakresie podstawowych zabiegów resuscytacyjnych niepełne wypełnienie kwestionariuszy
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Brak interwencji: Grupa kontrolna
przechodzą teoretyczne szkolenie z udzielania pierwszej pomocy
|
|
|
Eksperymentalny: Grupa Interwencyjna
przechodzą teoretyczne szkolenie z udzielania pierwszej pomocy i korzystają z internetowej aplikacji symulacyjnej
|
Korzystają z internetowej aplikacji symulacyjnej przez 4 tygodnie
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Podstawowy poziom wiedzy i umiejętności podtrzymujących życie
Ramy czasowe: post-test zostanie przeprowadzony cztery tygodnie później (pre-test zostanie przeprowadzony w pierwszym tygodniu)
|
Dane zostały zebrane za pomocą „skali wiedzy i umiejętności w zakresie podstawowych zabiegów resuscytacyjnych”.
Minimalny wynik na skali wynosi 0, a maksymalny 20.
Wyższy wynik wskazuje na wysoki poziom wiedzy i umiejętności. Studenci korzystający z internetowej aplikacji symulacyjnej mają wyższą wiedzę i umiejętności.
|
post-test zostanie przeprowadzony cztery tygodnie później (pre-test zostanie przeprowadzony w pierwszym tygodniu)
|
|
poziom pewności siebie
Ramy czasowe: post-test zostanie przeprowadzony cztery tygodnie później (pre-test zostanie przeprowadzony w pierwszym tygodniu)
|
Dane zebrano za pomocą „Skali zadowolenia uczniów i pewności siebie w uczeniu się”.
Minimalny wynik na skali to 13, a maksymalny to 65.
Wyższy wynik wskazuje na wysoki poziom pewności siebie.
Studenci korzystający z internetowej aplikacji symulacyjnej mają wyższy wynik pewności siebie niż inni studenci.
|
post-test zostanie przeprowadzony cztery tygodnie później (pre-test zostanie przeprowadzony w pierwszym tygodniu)
|
|
poziom zadowolenia
Ramy czasowe: post-test zostanie przeprowadzony cztery tygodnie później (pre-test zostanie przeprowadzony w pierwszym tygodniu)
|
Dane zebrano za pomocą „Skali zadowolenia uczniów i pewności siebie w uczeniu się”.
Minimalny wynik na skali to 13, a maksymalny to 65.
Wyższy wynik wskazuje na wysoki poziom zadowolenia. Studenci korzystający z internetowej aplikacji symulacyjnej mają wyższy wynik zadowolenia niż inni
|
post-test zostanie przeprowadzony cztery tygodnie później (pre-test zostanie przeprowadzony w pierwszym tygodniu)
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Boada I, Rodriguez-Benitez A, Garcia-Gonzalez JM, Olivet J, Carreras V, Sbert M. Using a serious game to complement CPR instruction in a nurse faculty. Comput Methods Programs Biomed. 2015 Nov;122(2):282-91. doi: 10.1016/j.cmpb.2015.08.006. Epub 2015 Aug 21.
- Garcia-Suarez M, Mendez-Martinez C, Martinez-Isasi S, Gomez-Salgado J, Fernandez-Garcia D. Basic Life Support Training Methods for Health Science Students: A Systematic Review. Int J Environ Res Public Health. 2019 Mar 3;16(5):768. doi: 10.3390/ijerph16050768.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- DuzceUselin
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .