Badanie pilotażowe interwencji mieszanej ukierunkowanej na dysregulację emocji u dorosłych z ADHD
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Emilie Nordby, Cand. Psychol
- Numer telefonu: +47 45440197
- E-mail: emilie.nordby@uib.no
Lokalizacje studiów
-
-
Vestland
-
Bergen, Vestland, Norwegia, 5019
- University of Bergen
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- 18 lat lub więcej
- Diagnoza ADHD
- Aktualne problemy z regulacją emocji, na co wskazuje wynik powyżej 80 punktów w Skali Trudności w Regulacji Emocji (DERS)
- Dostęp do smartfona
Kryteria wyłączenia:
- Aktualne samoopisowe rozpoznanie ciężkiej choroby psychicznej, takiej jak trwające nadużywanie substancji psychoaktywnych lub psychoza.
- Wysokie ryzyko samobójstwa, na co wskazuje a) próba samobójcza w ciągu ostatniego roku, b) wcześniejsza próba samobójcza i zgłasza myśli samobójcze, lub c) zgłasza aktualne myśli i ma plan lub preferowaną metodę.
- Inne trwające leczenie psychologiczne ADHD lub innych chorób psychicznych.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Regulacja emocji Interwencja
8-tygodniowa mieszana interwencja ukierunkowana na rozregulowanie emocji w ADHD
|
Interwencja będzie oparta na zasadach dialektycznej terapii behawioralnej.
Ogólnym celem interwencji jest poprawa umiejętności regulacji emocji.
Interwencja będzie się składać z ośmiu bezpośrednich sesji grupowych i cyfrowej aplikacji towarzyszącej, z której uczestnicy będą mogli korzystać, aby ćwiczyć umiejętności między sesjami.
Grupy będą obejmować ćwiczenia oparte na uważności, powtórkę pracy domowej, wprowadzenie do nowych umiejętności i dyskusje rówieśnicze.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Kwestionariusz wiarygodności i oczekiwań (CEQ)
Ramy czasowe: Do 12 tygodni
|
Trzecia pozycja z Kwestionariusza Wiarygodności i Oczekiwań (CEQ) posłuży do oceny wiarygodności leczenia.
Trzecia pozycja stwierdza: „Jak pewny byłbyś, polecając to leczenie znajomemu z podobnymi wyzwaniami?
Pozycja jest oceniana w skali od 1 (całkowicie niepewny) do 9 (bardzo pewny siebie)
|
Do 12 tygodni
|
|
Otwarte pytania dotyczące zadowolenia z leczenia
Ramy czasowe: Do 12 tygodni
|
Podczas oceny pointerwencyjnej uczestnicy zostaną zapytani, czy w przyszłości będą kontynuować ćwiczenia z interwencji i czy doświadczyli jakichkolwiek zdarzeń niepożądanych, przy czym uczestnicy będą mieli możliwość rozwinięcia w otwartym tekście- pole.
Przeprowadzone zostaną również wywiady jakościowe z uczestnikami w celu zbadania ich doświadczeń (pozytywnych i negatywnych) z programem.
|
Do 12 tygodni
|
|
Przestrzeganie leczenia
Ramy czasowe: Do 12 tygodni
|
Liczba uczęszczanych sesji grupowych i liczba wykonanych zadań domowych
|
Do 12 tygodni
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala trudności w regulacji emocji (DERS)
Ramy czasowe: Do 12 tygodni
|
Miarą jest kwestionariusz samoopisowy, który jest powszechnie stosowany do oceny dysregulacji emocji w populacjach klinicznych.
Skala obejmuje 36 pozycji ocenianych na 5-stopniowej skali od „Nigdy” (1) do „Prawie zawsze” (5), co daje łączny wynik między 36 a 180, gdzie wyższy wynik wskazuje na wyższy stopień rozregulowania emocji .
|
Do 12 tygodni
|
|
Skala samooceny dorosłych ADHD (ASRS)
Ramy czasowe: Do 12 tygodni
|
Skala ocenia objawy nieuwagi (dziewięć pozycji) oraz objawy nadpobudliwości-impulsywności (dziewięć pozycji) i obejmuje łącznie 18 pozycji.
Typ odpowiedzi składa się z 5-stopniowej skali z opcjami „Nigdy” (0), „Rzadko” (1), „Czasami” (2), „Często” (3) lub „Bardzo często” (4), podając skalę maksymalny wynik 72 dla pełnej skali ASRS i 36 dla każdej z dwóch podskal nieuwagi i nadpobudliwości-impulsywności. Wyższy wynik wskazuje na większe nasilenie objawów.
|
Do 12 tygodni
|
|
Miara jakości życia osób dorosłych z ADHD (AAQoL)
Ramy czasowe: Do 12 tygodni
|
Narzędzie ocenia jakość życia w ciągu ostatnich dwóch tygodni i zostało opracowane specjalnie dla dorosłych z ADHD.
Skala składa się z 29 pozycji ocenianych na skali od „Wcale/Nigdy” (1) do „Bardzo/Bardzo często” (5), co daje łączny wynik od 0 do 100 punktów.
Skala obejmowała również cztery podskale: produktywność życiowa, zdrowie psychiczne, perspektywy życiowe i relacje, wszystkie dające wynik od 0 do 100 punktów.
Wyższy wynik wskazuje na lepszą jakość życia.
|
Do 12 tygodni
|
|
Szpitalna Skala Lęku i Depresji (HADS)
Ramy czasowe: Do 12 tygodni
|
Skala bada objawy depresji i lęku.
Skala składa się z 14 pozycji z możliwością odpowiedzi od 0 do 3, gdzie 3 oznacza najcięższy stopień nasilenia objawów.
Skala daje jeden wynik całkowity, w zakresie od 0-42, i jeden wynik w podskali dla depresji i jedną podskalę dla lęku, w zakresie od 0-21.
|
Do 12 tygodni
|
|
Inwentarz Oceny Zachowania Funkcjonowania Wykonawczego wersja dla dorosłych (BRIEF-A)
Ramy czasowe: Do 12 tygodni
|
Inwentarz Oceny Zachowania Funkcjonowania Wykonawczego w wersji dla dorosłych (BRIEF-A) jest kwestionariuszem samoopisowym oceniającym funkcjonowanie wykonawcze w życiu codziennym.
Skala składa się z 75 pozycji i jest oceną na 3-stopniowej skali od „Nigdy” (1) do „Często” (3).
|
Do 12 tygodni
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Astri Lundervold, PhD, University of Bergen
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Nordby ES, Guribye F, Schonning V, Andersen SL, Kuntsi J, Lundervold AJ. A Blended Intervention Targeting Emotion Dysregulation in Adults With Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Development and Feasibility Study. JMIR Form Res. 2024 Jan 17;8:e53931. doi: 10.2196/53931.
- Nordby ES, Schonning V, Barnes A, Denyer H, Kuntsi J, Lundervold AJ, Guribye F. Experiences of change following a blended intervention for adults with ADHD and emotion dysregulation: a qualitative interview study. BMC Psychiatry. 2025 Jan 20;25(1):56. doi: 10.1186/s12888-025-06476-1.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- 494659
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .