Cyfrowe terapie problemów behawioralnych
Zasięg i skalowalność cyfrowej terapii problemów z zachowaniem w dzieciństwie
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Abby Angus, BS
- Numer telefonu: 412-586-9181
- E-mail: angusar@upmc.edu
Lokalizacje studiów
-
-
Pennsylvania
-
Pittsburgh, Pennsylvania, Stany Zjednoczone, 15213
- Bellefield Towers
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Samce lub samice w wieku 5-8 lat
- Powyżej 90. percentyla dla zaburzeń opozycyjno-buntowniczych (ODD) i/lub zaburzeń zachowania (CD) w Skali Oceny Vanderbilta
- Zamieszkanie z co najmniej jednym rodzicem/opiekunem przez co najmniej 80% czasu
- Zgoda rodzica/opiekuna prawnego na uczestnictwo
- Rodzic/opiekun musi posiadać smartfon z codziennym dostępem do internetu
Kryteria wyłączenia:
- Znana wcześniejsza diagnoza behawioralna lub psychiczna wymagająca alternatywnego leczenia (choroba afektywna dwubiegunowa, duża depresja, całościowe zaburzenie rozwojowe)
- Obecnie w trakcie leczenia zaburzeń zachowania w dzieciństwie
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Badania usług zdrowotnych
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa 1: samodzielna aplikacja
Samodzielna aplikacja dla rodziców o nazwie UseIt!
|
Użyj It! app to aplikacja dla rodziców z treściami do zarządzania rodzicami opartymi na dowodach.
Aplikacja działa zarówno na urządzeniach z systemem Android, jak i iOS.
Obejmuje cyfrową bibliotekę umiejętności zarządzania rodzicami, przewodnik rozwiązywania problemów, dziennik zachowań, licznik punktów i alarm umiejętności.
|
|
Eksperymentalny: Grupa 2: aplikacja plus trener
Samodzielna aplikacja dla rodziców o nazwie UseIt! dodatkowo trener.
|
Użyj It! app to aplikacja dla rodziców z treściami do zarządzania rodzicami opartymi na dowodach.
Aplikacja działa zarówno na urządzeniach z systemem Android, jak i iOS.
Obejmuje cyfrową bibliotekę umiejętności zarządzania rodzicami, przewodnik rozwiązywania problemów, dziennik zachowań, licznik punktów i alarm umiejętności.
Trenerem może być paraprofesjonalista na poziomie licencjata z dyplomem z psychologii lub dyscypliny pokrewnej (np. praca socjalna), który zapewnia wsparcie rodzicom.
Coach zapewni motywację i odpowiedzialność, ale nie zapewni wsparcia terapeutycznego/klinicznego.
Głównym celem trenera jest zwiększenie zaangażowania uczestników w UseIt!
system mZdrowie.
|
|
Aktywny komparator: Grupa 3: Aplikacja sterująca
Warunek kontroli: aplikacja uważności o nazwie SmilingMind.
|
Aplikacja kontrolna to aplikacja uważności o nazwie SmilingMind.
Jest dostępny zarówno na urządzenia z systemem Android, jak i iOS.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Test Wiedzy o Skutecznym Rodzicielstwie (KEPT)
Ramy czasowe: Ocena końcowa (4 miesiące po linii bazowej).
|
Średnie wyniki z Testu Wiedzy o Skutecznym Rodzicielstwie (KEPT).
Jest to skala 21-itemowa, z wyższymi wynikami wskazującymi na lepsze wyniki.
|
Ocena końcowa (4 miesiące po linii bazowej).
|
|
Test Wiedzy o Skutecznym Rodzicielstwie (KEPT)
Ramy czasowe: 6-miesięczna obserwacja (10 miesięcy po linii podstawowej).
|
Średnie wyniki z Testu Wiedzy o Skutecznym Rodzicielstwie (KEPT).
Jest to skala 21-itemowa, z wyższymi wynikami wskazującymi na lepsze wyniki.
|
6-miesięczna obserwacja (10 miesięcy po linii podstawowej).
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Dziennik wykorzystania umiejętności rodzicielskich (PSUD)
Ramy czasowe: Ocena końcowa (4 miesiące po linii bazowej).
|
Średnie wyniki z dziennika wykorzystania umiejętności rodzicielskich (PSUD).
Jest to wynik proporcji (zakres od 0 do 1), przy czym wyższe wyniki wskazują na lepsze wyniki.
|
Ocena końcowa (4 miesiące po linii bazowej).
|
|
Dziennik wykorzystania umiejętności rodzicielskich (PSUD)
Ramy czasowe: 6-miesięczna obserwacja (10 miesięcy po linii podstawowej).
|
Średnie wyniki z dziennika wykorzystania umiejętności rodzicielskich (PSUD).
Jest to wynik proporcji (zakres od 0 do 1), przy czym wyższe wyniki wskazują na lepsze wyniki.
|
6-miesięczna obserwacja (10 miesięcy po linii podstawowej).
|
|
Podskala zaburzenia opozycyjno-buntowniczego oceny Vanderbilta
Ramy czasowe: Ocena końcowa (4 miesiące po linii bazowej).
|
Średnie wyniki z podskali zaburzeń opozycyjno-buntowniczych oceny Vanderbilta.
Wyniki wahają się od 0 do 24, przy czym wyższe wyniki wskazują na gorsze wyniki.
|
Ocena końcowa (4 miesiące po linii bazowej).
|
|
Podskala zaburzenia opozycyjno-buntowniczego oceny Vanderbilta
Ramy czasowe: 6-miesięczna obserwacja (10 miesięcy po linii podstawowej).
|
Średnie wyniki z podskali zaburzeń opozycyjno-buntowniczych oceny Vanderbilta.
Wyniki wahają się od 0 do 24, przy czym wyższe wyniki wskazują na gorsze wyniki.
|
6-miesięczna obserwacja (10 miesięcy po linii podstawowej).
|
|
Podskala Zaburzeń Zachowania Oceny Vanderbilta
Ramy czasowe: Ocena końcowa (4 miesiące po linii bazowej).
|
Średnie wyniki z podskali zaburzeń zachowania w ocenie Vanderbilta.
Wyniki wahają się od 0 do 42, przy czym wyższe wyniki wskazują na gorsze wyniki.
|
Ocena końcowa (4 miesiące po linii bazowej).
|
|
Podskala Zaburzeń Zachowania Oceny Vanderbilta
Ramy czasowe: 6-miesięczna obserwacja (10 miesięcy po linii podstawowej).
|
Średnie wyniki z podskali zaburzeń zachowania w ocenie Vanderbilta.
Wyniki wahają się od 0 do 42, przy czym wyższe wyniki wskazują na gorsze wyniki.
|
6-miesięczna obserwacja (10 miesięcy po linii podstawowej).
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Oliver Lindhiem, PhD, University of Pittsburgh, Department of Psychiatry
Publikacje i pomocne linki
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Szacowany)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- STUDY22030138
- R01HD106930 (Grant/umowa NIH USA)
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Ramy czasowe udostępniania IPD
Kryteria dostępu do udostępniania IPD
Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD
- PROTOKÓŁ BADANIA
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .