Ćwiczenia w wirtualnej rzeczywistości w celu złagodzenia deficytów uwagi u pacjentów z nabytym uszkodzeniem mózgu

Wśród zaburzeń poznawczych spowodowanych udarem, zaburzenia uwagi są częstymi i powszechnymi deficytami ze zmienną częstością występowania deficytów uwagi, wahającą się od 46% do 92%. Podobnie, pacjenci po udarze mózgu, pacjenci z urazowym uszkodzeniem mózgu (TBI) i pacjenci z guzami mózgu (przed i/lub po neurochirurgii) mogą mieć trudności z koncentracją, zwracaniem uwagi lub zajmowaniem się więcej niż jednym bodźcem naraz. Obecny standard opieki nie uwzględnia tych deficytów w wystarczającym stopniu. Proponowane badanie to trójramienne (N=45 na grupę), podwójnie ślepe, randomizowane i aktywnie kontrolowane badanie. W tym badaniu wykorzystano protokoły treningowe oparte na immersyjnej rzeczywistości wirtualnej (VR) w celu zajęcia się dysfunkcjami uwagi i funkcji wykonawczych u pacjentów z nabytym uszkodzeniem mózgu. Dla każdej domeny kognitywnej rozwiązanie proponuje określone grywalizacji działania o różnych poziomach trudności, miareczkowane do poziomu upośledzenia pacjenta, oceniane za pomocą osadzonych krótkich ocen. Badacze stawiają hipotezę, że codzienny trening z wykorzystaniem gier neuropsychologicznych opartych na VR, oprócz standardowej opieki, zmniejszy deficyty uwagi i wykonawcze w takim samym stopniu, jak dopasowane czasowo codzienne dodatkowe sesje neuropsychologiczne w ramach standardowej opieki. Badacze wysuwają również hipotezę, że przeprowadzanie takiej codziennej dodatkowej sesji neuropsychologicznych czynności opartych na VR, oprócz standardowej opieki, zmniejszy więcej deficytów uwagi niż rzeczywista regularna standardowa dawka opieki. Podstawowym rezultatem będzie zmiana zdolności uwagi, mierzona za pomocą standardowych testów uwagi i funkcji wykonawczych, przed i po 20 sesjach treningu opartego na VR dla grupy eksperymentalnej oraz 20 dodatkowych sesjach neuropsychologicznych dla grupy kontrolnej z dopasowaniem dawki. Efektami wtórnymi będą m.in. zmiany w postrzeganiu przestrzennym, uwagi w czynnościach życia codziennego, wpływ etiologii zmian chorobowych, postrzeganie naszego programu rehabilitacji jako wiarygodnego leczenia.