Wpływ wcześniejszego uczenia się na leczenie błędów morfemów
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Elena Plante, PhD
- Numer telefonu: 520-621-5080
- E-mail: eplante@arizona.edu
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: Rebecca Vance, MS
- Numer telefonu: 520-626-9332
- E-mail: rbvance@arizona.edu
Lokalizacje studiów
-
-
Arizona
-
Tucson, Arizona, Stany Zjednoczone, 85721
- Rekrutacyjny
- University of Arizona
-
Kontakt:
- Elena Plante, PhD
- Numer telefonu: 520-621-5080
- E-mail: eplante@arizona.edu
-
Kontakt:
- Rebecca Vance, PhD
- Numer telefonu: 520-626-9332
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Język ojczysty angielski
- Przeszedł badanie słuchu tonalnego
- 4-6 lat
- Wynik testu SPELT-P2 (język) < 87
- Wynik testu poznawczego w Skali Niewerbalnej K-ABC-II > 75
- Wystarczająca liczba błędów morfemów, aby służyć jako cele leczenia i kontroli
- Umiejętności artykulacyjne wystarczające do oceny użycia celów językowych
- Możliwość codziennego uczestniczenia w leczeniu
Kryteria wyłączenia:
- Raport rodzica o innych stanach upośledzenia
- Objawy kliniczne innych zaburzeń
- Zarejestrowany na leczenie zewnętrzne
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Nielosowe
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Najpierw łatwe
Dzieci są leczone z powodu wyłaniającej się formy gramatycznej, która jest używana poprawnie w co najmniej 60% podczas trzech sesji sondujących przed leczeniem.
Ta forma jest traktowana, dopóki dzieci nie uogólnią, że używa średnio 90% lub więcej podczas 3 sesji sondujących.
Ich cel leczenia jest następnie przełączany na formę gramatyczną, która jest używana w mniej niż 30% poprawności podczas 3 sesji sondy przed leczeniem.
|
W zabiegu wykorzystuje się 24 dawki lecznicze wkomponowane w przyjazne dziecku zajęcia (rękodzieło, czytanie książek, zabawa).
Każdy z nich składa się z klinicysty wywołującego użycie ukierunkowanej formy gramatycznej, próby dziecka (poprawnej lub niepoprawnej) użycia tej formy oraz natychmiastowego powtórzenia przez klinicystę próby dziecka (przekształcenie), poprawiania wszelkich niegramatycznych elementów w razie potrzeby.
Klinicyści muszą również starać się zwrócić uwagę dziecka przed dostarczeniem wersji przekształconej.
Sesje terapeutyczne trwają około 30 minut.
|
|
Aktywny komparator: Najpierw ciężko
Dzieci są leczone ze względu na formę gramatyczną, która jest używana dokładnie przez mniej niż 30% czasu podczas 3 sesji sondujących przed leczeniem.
Ta forma jest traktowana, dopóki dzieci nie uogólnią, że używa średnio 90% lub więcej podczas 3 sesji sondujących.
Ich cel leczenia jest następnie przełączany na formę gramatyczną, która jest używana w mniej niż 30% poprawności podczas 3 sesji sondy przed leczeniem.
|
W zabiegu wykorzystuje się 24 dawki lecznicze wkomponowane w przyjazne dziecku zajęcia (rękodzieło, czytanie książek, zabawa).
Każdy z nich składa się z klinicysty wywołującego użycie ukierunkowanej formy gramatycznej, próby dziecka (poprawnej lub niepoprawnej) użycia tej formy oraz natychmiastowego powtórzenia przez klinicystę próby dziecka (przekształcenie), poprawiania wszelkich niegramatycznych elementów w razie potrzeby.
Klinicyści muszą również starać się zwrócić uwagę dziecka przed dostarczeniem wersji przekształconej.
Sesje terapeutyczne trwają około 30 minut.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana w użyciu potraktowanych form gramatycznych w nietraktowanych kontekstach
Ramy czasowe: 3 dni w tygodniu przez 6 tygodni
|
Klinicyści uzyskują dziesięć zastosowań wytrenowanej formy gramatycznej za pomocą zabawek, czynności i słownictwa wycofanego z sesji terapeutycznych.
Zmiana jest oceniana przez cały okres leczenia.
|
3 dni w tygodniu przez 6 tygodni
|
|
Zmiana w użyciu form gramatycznych w nietraktowanych kontekstach
Ramy czasowe: 3 dni w tygodniu przez 6 tygodni
|
Klinicyści wywołują dziesięć zastosowań niewytrenowanej formy gramatycznej za pomocą zabawek, czynności i słownictwa wycofanego z sesji terapeutycznych.
Zmiana jest oceniana przez cały okres leczenia.
|
3 dni w tygodniu przez 6 tygodni
|
|
Zachowanie wyuczonych form gramatycznych
Ramy czasowe: Jedna sesja, około 6 tygodni po zakończeniu leczenia.
|
Klinicyści uzyskują dziesięć zastosowań wytrenowanej formy gramatycznej za pomocą zabawek, czynności i słownictwa wycofanego z sesji terapeutycznych.
|
Jedna sesja, około 6 tygodni po zakończeniu leczenia.
|
|
Zachowanie niewytrenowanych form gramatycznych
Ramy czasowe: Jedna sesja, około 6 tygodni po zakończeniu leczenia.
|
Klinicyści wywołują dziesięć zastosowań niewytrenowanej formy gramatycznej za pomocą zabawek, czynności i słownictwa wycofanego z sesji terapeutycznych.
|
Jedna sesja, około 6 tygodni po zakończeniu leczenia.
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana w spontanicznym użyciu
Ramy czasowe: 5 sesji tygodniowo przez 6 tygodni.
|
Liczba nieproszonych zastosowań wyuczonej formy gramatycznej, która ma miejsce podczas sesji terapeutycznych.
Zmiana jest mierzona względem linii bazowej.
|
5 sesji tygodniowo przez 6 tygodni.
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Szacowany)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- DLD-Tx1
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Ramy czasowe udostępniania IPD
Kryteria dostępu do udostępniania IPD
Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD
- PROTOKÓŁ BADANIA
- ANALITYCZNY_KOD
- CSR
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .