L'effetto dell'apprendimento precedente sul trattamento degli errori del morfema
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Elena Plante, PhD
- Numero di telefono: 520-621-5080
- Email: eplante@arizona.edu
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Rebecca Vance, MS
- Numero di telefono: 520-626-9332
- Email: rbvance@arizona.edu
Luoghi di studio
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Arizona
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Tucson, Arizona, Stati Uniti, 85721
- Reclutamento
- University of Arizona
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Contatto:
- Elena Plante, PhD
- Numero di telefono: 520-621-5080
- Email: eplante@arizona.edu
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Contatto:
- Rebecca Vance, PhD
- Numero di telefono: 520-626-9332
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Madrelingua inglese
- Ha superato uno screening dell'udito per toni puri
- 4-6 anni di età
- Punteggio del test SPELT-P2 (linguaggio) <87
- Punteggio del test della scala non verbale K-ABC-II (cognitiva) >75
- Errori di morfema sufficienti per servire come obiettivi di trattamento e controllo
- Capacità di articolazione sufficienti per giudicare l'uso degli obiettivi linguistici
- In grado di partecipare al trattamento ogni giorno
Criteri di esclusione:
- Relazione dei genitori su altre condizioni di handicap
- Segni clinici di altri disturbi
- Iscritto a trattamento esterno
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Non randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Prima facile
I bambini vengono trattati per una forma grammaticale emergente che viene utilizzata correttamente per almeno il 60% durante le tre sessioni preliminari al trattamento.
Questa forma viene trattata fino a quando i bambini non generalizzano il suo utilizzo in media del 90% o più in 3 sessioni di sonda.
Il loro obiettivo di trattamento viene quindi passato a una forma grammaticale che viene utilizzata meno del 30% corretta in 3 sessioni di sonda pre-trattamento.
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La procedura di trattamento utilizza 24 dosi di trattamento incorporate in attività a misura di bambino (artigianato, lettura di libri, gioco).
Ciascuno consiste in un clinico che sollecita l'uso di una forma grammaticale mirata, il tentativo di un bambino (corretto o errato) di usare quella forma e un'immediata ripetizione clinica del tentativo del bambino (una riformulazione), correggendo eventuali elementi sgrammaticati secondo necessità.
I medici devono anche tentare di ottenere l'attenzione del bambino prima di fornire la rifusione.
Le sessioni di trattamento hanno una durata di circa 30 minuti.
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Comparatore attivo: Difficile prima
I bambini vengono trattati per una forma grammaticale che viene utilizzata accuratamente meno del 30% delle volte durante 3 sessioni di sonda pre-trattamento.
Questa forma viene trattata fino a quando i bambini non generalizzano il suo utilizzo in media del 90% o più in 3 sessioni di sonda.
Il loro obiettivo di trattamento viene quindi passato a una forma grammaticale che viene utilizzata meno del 30% corretta in 3 sessioni di sonda pre-trattamento.
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La procedura di trattamento utilizza 24 dosi di trattamento incorporate in attività a misura di bambino (artigianato, lettura di libri, gioco).
Ciascuno consiste in un clinico che sollecita l'uso di una forma grammaticale mirata, il tentativo di un bambino (corretto o errato) di usare quella forma e un'immediata ripetizione clinica del tentativo del bambino (una riformulazione), correggendo eventuali elementi sgrammaticati secondo necessità.
I medici devono anche tentare di ottenere l'attenzione del bambino prima di fornire la rifusione.
Le sessioni di trattamento hanno una durata di circa 30 minuti.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Cambiamento nell'uso delle forme grammaticali trattate in contesti non trattati
Lasso di tempo: 3 giorni a settimana per 6 settimane
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I medici sollecitano dieci usi della forma grammaticale addestrata utilizzando giocattoli, attività e vocabolario trattenuti dalle sessioni di trattamento.
Il cambiamento viene valutato durante tutto il periodo di trattamento.
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3 giorni a settimana per 6 settimane
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Cambiamento nell'uso delle forme grammaticali in contesti non trattati
Lasso di tempo: 3 giorni a settimana per 6 settimane
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I medici sollecitano dieci usi della forma grammaticale non addestrata utilizzando giocattoli, attività e vocabolario trattenuti dalle sessioni di trattamento.
Il cambiamento viene valutato durante tutto il periodo di trattamento.
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3 giorni a settimana per 6 settimane
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Conservazione di forme grammaticali addestrate
Lasso di tempo: Una sessione, circa 6 settimane dopo la conclusione del trattamento.
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I medici sollecitano dieci usi della forma grammaticale addestrata utilizzando giocattoli, attività e vocabolario trattenuti dalle sessioni di trattamento.
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Una sessione, circa 6 settimane dopo la conclusione del trattamento.
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Conservazione di forme grammaticali non addestrate
Lasso di tempo: Una sessione, circa 6 settimane dopo la conclusione del trattamento.
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I medici sollecitano dieci usi della forma grammaticale non addestrata utilizzando giocattoli, attività e vocabolario trattenuti dalle sessioni di trattamento.
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Una sessione, circa 6 settimane dopo la conclusione del trattamento.
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Cambiamento nell'uso spontaneo
Lasso di tempo: 5 sessioni a settimana per 6 settimane.
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Il numero di usi non sollecitati della forma grammaticale addestrata che si verificano durante le sessioni di trattamento.
Il cambiamento è misurato rispetto alla linea di base.
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5 sessioni a settimana per 6 settimane.
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Stimato)
Completamento primario
Completamento dello studio (Stimato)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- DLD-Tx1
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
Descrizione del piano IPD
Periodo di condivisione IPD
Criteri di accesso alla condivisione IPD
Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD
- STUDIO_PROTOCOLLO
- CODICE_ANALITICO
- RSI
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
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