Nauczanie umiejętności planowania rodziny u standardowych pacjentów”

Głównym celem edukacji pielęgniarskiej jest; Szkolić pracowników służby zdrowia, którzy potrafią łączyć wiedzę teoretyczną z praktyką i którzy nabyli umiejętności krytycznego myślenia i skutecznego rozwiązywania problemów. Praktyka kliniczna jest jednym z najważniejszych elementów nauczania pielęgniarstwa. Uważa się, że szkolenie symulacyjne będzie skuteczne w przygotowaniu studentów do praktyki klinicznej i zwiększy ich pewność siebie w praktyce klinicznej poprzez poprawę umiejętności podejmowania decyzji klinicznych i stosowania. Dlatego ważnym obszarem zainteresowań badań symulacyjnych jest możliwość przeniesienia wiedzy i umiejętności do praktyki pielęgniarskiej. Badania planowane są w Laboratorium Symulowanych Pacjentów Wydziału Lekarskiego Uniwersytetu Süleymana Demirela. Populacja badawcza będzie składać się ze studentek realizujących kurs Pielęgniarstwo Hem 327 Women's Health and Diseases Nursing w semestrze zimowym roku akademickiego 2023-2024 (N: 179). Studenci odbywają szkolenia w małych grupach liczących 30-40 osób w laboratorium umiejętności zawodowych. Planowane jest badanie w sumie 80 studentów, 40 w grupie interwencyjnej i 40 w grupie kontrolnej. Studenci zostaną przydzieleni do grup interwencyjnych i kontrolnych w drodze losowania. Cała grupa interwencyjna i kontrolna przejdzie szkolenie teoretyczne z zakresu „Planowania rodziny”, które jest zawarte w kursie 327 Pielęgniarstwo w zakresie zdrowia i chorób kobiet. Zajęcia prowadzone przez pracownika naukowo-badawczego metodą wykładu, pytań i odpowiedzi oraz dyskusji będą trwały trzy godziny. Studenci biorący udział w badaniu w tygodniu, w którym odbywa się kurs teoretyczny, zostaną poproszeni o wypełnienie Formularza Charakterystyki Wprowadzającej oraz Formularza Informacyjnego Poradnictwa Planowania Rodziny. W tym samym tygodniu uczniowie z grupy kontrolnej będą ćwiczyć umiejętności edukacji w zakresie planowania rodziny w laboratorium umiejętności zawodowych. Na koniec aplikacji uczniowie wypełnią Formularz oceny umiejętności skutecznej komunikacji i Formularz oceny umiejętności edukacji w zakresie planowania rodziny. Studenci w grupie interwencyjnej to; Będą uczestniczyć w standardowej edukacji pacjentów, która obejmuje scenariusz poradnictwa w zakresie planowania rodziny. Przed spotkaniem ze standardowym pacjentem studenci otrzymają wstępne informacje. Podczas standardowych przygotowań pacjenta; standardowi pacjenci zostaną poinformowani o scenariuszach. Zapewnione zostanie standardowe ubranie oraz dodatkowe materiały, z których pacjenci będą korzystać podczas realizacji scenariusza. Dołożymy wszelkich starań, aby osoby pełniące funkcję pacjentów standardowych brały wcześniej udział w innych badaniach jako pacjenci standardowi. Następnie student zostanie zaprowadzony razem ze standardowym pacjentem do standardowej sali pacjenta w laboratorium szkoleniowym w zakresie symulacji klinicznej i w tym czasie zostanie wykonane nagranie wideo. Standardowy pacjent będzie zachowywał się zgodnie z rolą pacjenta w scenariuszu zadanym mu przez badacza. Nagranie aplikacji będzie monitorowane przez badacza i obserwatora w pokoju obserwacyjnym w standardowej sali pacjenta, a w celu oceny poziomu umiejętności studentów zostanie wypełniony Formularz oceny umiejętności skutecznej komunikacji i formularz oceny umiejętności edukacji w zakresie planowania rodziny. Następnie w sali odpraw odbędzie się sesja podsumowująca, zgodnie z pytaniami podsumowującymi. W międzyczasie uczniowie otrzymają informację zwrotną na temat swoich braków i wyników we wniosku. Zadowolenie i pewność siebie uczniów w zakresie tej edukacji będą oceniane za pomocą Skali Satysfakcji i Pewności Siebie Uczniów w Uczeniu się. Ocena danych zostanie przeprowadzona na komputerze z wykorzystaniem pakietu pakietu SPSS (Statistical Package For Social Sciences) 21.0. W analizie danych zostaną wykorzystane rozkłady procentowe, średnia, odchylenie standardowe, test chi-kwadrat i test t w grupach zależnych. Wyniki badań zostaną ocenione przy 95% przedziale ufności i poziomie istotności p<0,05. Na przeprowadzenie badania uzyskano zgodę komisji etycznej od Przewodniczącego Komisji Etyki Uniwersytetu Süleymana Demirela oraz uzyskano zgodę prawną od Dziekanatu Wydziału Lekarskiego Uniwersytetu Süleymana Demirela, gdzie będą prowadzone badania.