Opracowanie narzędzia szkoleniowego w wirtualnej rzeczywistości do terapii ekspozycyjnej: trener symulowanej ekspozycji (SET) (SET-VR)

Pomimo istnienia licznych, dobrze ugruntowanych, opartych na dowodach praktyk (EBP) w leczeniu zaburzeń psychicznych, rozpowszechnianie tych praktyk w społecznościach było trudne. Terapia ekspozycyjna zaburzeń lękowych stanowi jeden z najbardziej rażących przykładów tej luki między badaniami a praktyką. Tak jak pacjenci obawiają się podejść do swoich lęków, tak terapeuci często niechętnie stosują terapię ekspozycyjną ze względu na własne lękowe przekonanie, że może ona być niebezpieczna i/lub nie do zniesienia dla pacjentów, nawet po odbyciu specjalistycznego szkolenia w zakresie ekspozycji. Pojawiające się badania dotyczące szkoleń sugerują, że włączenie ukierunkowanych strategii behawioralnych (tj. odgrywania ról, odkrywania siebie) może zmniejszyć lękowe przekonania wykraczające poza standardowe dydaktyczne sesje szkoleniowe. Wykorzystując te same zasady zmiany zachowania, które zmniejszają niepokój pacjenta (tj. ekspozycję), strategie behawioralne można dostosować tak, aby były ukierunkowane na lękowe przekonania terapeutów na temat leczenia (tj. prowadzenie szkolenia jako „ekspozycja na ekspozycję”). Niestety, obecne zadania szkolenia opartego na doświadczeniu nie odtworzyły dokładnie kontekstów klinicznych, których się powszechnie obawiano, w związku z czym brakuje im niezbędnej mocy, aby potencjalnie pokonać bariery na poziomie terapeuty w zakresie absorpcji i wysokiej jakości leczenia po szkoleniu. Rzeczywistość wirtualna (VR) okazała się użyteczna jako skuteczne i opłacalne podejście do zapewniania ekspozycji. Planujemy zbadać zastosowanie VR jako dostosowanego narzędzia szkoleniowego (tj. wirtualnej „ekspozycji na ekspozycję” dla terapeutów), zdolnego do zwiększenia ilości i jakości uczenia się przez doświadczenie, którego brakuje w obecnych inicjatywach szkoleniowych w zakresie ekspozycji. W tym badaniu zostanie przetestowane wdrożenie programu szkoleniowego VR zarówno na platformie o niskim zanurzeniu (tj. urządzeniu mobilnym), jak i wysokim zanurzeniu (tj. wyświetlaczu montowanym na głowie), aby ocenić, która platforma zapewnia idealną równowagę między zanurzeniem, użytecznością i zaangażowaniem celu i skalowalność. Badanie obejmuje kliniczną próbę szkoleniową mającą na celu ustalenie docelowego zaangażowania. Informacje dotyczące użyteczności i docelowego zaangażowania uzyskane w ramach tej próby pilotażowej będą stanowić wsparcie dla projektu fazy II, którego celem jest opracowanie i szerokie rozpowszechnienie podejścia szkoleniowego wzmocnionego VR.