Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Podejście poznawczo-behawioralne i złość

29 listopada 2024 zaktualizowane przez: Berna Aktas, Kafkas University

Wpływ programu psychoedukacji opartej na podejściu poznawczo-behawioralnym na cechę złości i style wyrażania złości u studentów pielęgniarstwa

Przeprowadzono randomizowane, kontrolowane badanie w celu zbadania wpływu programu psychoedukacji opartego na podejściu poznawczo-behawioralnym na cechy gniewu i style wyrażania złości u studentów pielęgniarstwa.

Przegląd badań

Status

Status

Wskazuje aktualny stan rekrutacji lub stan rozszerzonego dostępu.
Zakończony

Warunki

Warunki

Badana choroba, zaburzenie, zespół, choroba lub uraz. Na stronie ClinicalTrials.gov warunki mogą również obejmować inne kwestie związane ze zdrowiem, takie jak długość życia, jakość życia i zagrożenia dla zdrowia.

Interwencja / Leczenie

Interwencja / Leczenie

Proces lub działanie będące przedmiotem badania klinicznego. Interwencje obejmują leki, urządzenia medyczne, procedury, szczepionki i inne produkty, które są w fazie badań lub są już dostępne. Interwencje mogą również obejmować podejścia nieinwazyjne, takie jak edukacja lub modyfikacja diety i ćwiczeń.

Szczegółowy opis

Złość, będąca emocją doświadczaną przez wszystkich ludzi, jest naturalną i normalną reakcją, która może wystąpić w zależności od interakcji danej osoby z otoczeniem. Jednak częsty gniew może szkodzić zdrowiu fizycznemu i psychicznemu oraz może prowadzić do przemocy i agresji. Gniew jest interpretowany w zależności od sposobu, w jaki jest wyrażany, a dana osoba może wyrażać złość na różne sposoby (wprowadzanie złości, wychodzenie złości, kontrolowanie złości). Chociaż wchodzenie i wychodzenie złości są negatywnymi reakcjami behawioralnymi, odpowiednią reakcją jest kontrola złości. Jedną z grup, która często doświadcza złości, są studenci pielęgniarstwa. Studenci studiujący na wydziale pielęgniarstwa są uważani za przyszłych pracowników służby zdrowia i zarówno uczą się w stresującym środowisku, jak i pracują w stresującym środowisku. Złość jest emocją doświadczaną przez studentów pielęgniarstwa jako reakcja na stres. Niezdolność uczniów, którzy nie posiadają umiejętności panowania nad złością, do kontrolowania swojej złości, może negatywnie wpłynąć na ich podejście do pacjentów, krewnych i członków zespołu. Ponieważ negatywne wyrażanie złości może mieć negatywny wpływ na relacje interpersonalne z innymi, może utrudniać rozwój roboczych sojuszy między studentami pielęgniarstwa a pacjentami. Studenci studiujący na kierunku pielęgniarstwo kończą studia bez odpowiedniego przeszkolenia w zakresie prawidłowego wyrażania złości. Programy radzenia sobie ze złością dla studentów pielęgniarstwa powinny przede wszystkim obejmować ocenę stylów wyrażania złości i zapewniać techniki odpowiedniego wyrażania złości i radzenia sobie z nią. Celem tego badania było zbadanie wpływu programu psychoedukacji opartego na podejściu poznawczo-behawioralnym na cechę gniewu i styl jego wyrażania przez studentów pielęgniarstwa. Zbadano hipotezę mówiącą, że nie było różnicy pomiędzy grupą interwencyjną a grupą kontrolną pod względem cechy złości, wchodzenia i wychodzenia złości oraz kontroli złości po interwencji.

Typ studiów

Typ studiów

Opisuje charakter badania klinicznego. Rodzaje badań obejmują badania interwencyjne (zwane także badaniami klinicznymi), badania obserwacyjne (w tym rejestry pacjentów) i rozszerzony dostęp.
Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

Zapisy

Liczba uczestników badania klinicznego. „Przewidywana” rekrutacja to docelowa liczba uczestników, których naukowcy potrzebują do badania.
121

Faza

Faza

Etap badania klinicznego badającego lek lub produkt biologiczny w oparciu o definicje opracowane przez amerykańską Agencję ds. Żywności i Leków (FDA). Faza opiera się na celu badania, liczbie uczestników i innych cechach. Istnieje pięć faz: wczesna faza 1 (wcześniej wymieniona jako faza 0), faza 1, faza 2, faza 3 i faza 4. Nie dotyczy jest używany do opisania badań bez faz zdefiniowanych przez FDA, w tym prób urządzeń lub interwencji behawioralnych.
  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Indyk
      • Kars, Indyk, 36100
        • Kafkas University Faculty of Health Sciences, Department of Nursing, Psychiatric Nursing Department

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Kryteria kwalifikacji

Kluczowe wymagania, które muszą spełniać osoby chcące wziąć udział w badaniu klinicznym lub cechy, które muszą posiadać. Kryteria kwalifikowalności obejmują zarówno kryteria włączenia (które są wymagane, aby dana osoba mogła uczestniczyć w badaniu), jak i kryteria wykluczenia (które uniemożliwiają osobie udział). Rodzaje kryteriów kwalifikowalności obejmują to, czy badanie akceptuje zdrowych ochotników, ma wymagania dotyczące wieku lub grupy wiekowej lub jest ograniczone ze względu na płeć.

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria włączenia:

  • Aby wyrazić zgodę na udział w badaniu,
  • Nie brać wcześniej udziału w programie szkoleniowym dotyczącym wyrażania i radzenia sobie ze złością prowadzonym przez specjalistów zajmujących się zdrowiem psychicznym,
  • Nie posiadać historii diagnozy i leczenia psychiatrycznego,
  • Aby nie mieć problemów ze słuchem i wzrokiem,
  • Być w wieku 18-25 lat,
  • Udział w co najmniej czterech sesjach,
  • Uzyskanie wysokiego wyniku w podskali Cecha Złości w porównaniu z innymi uczniami

Kryteria wykluczenia:

  • Wcześniej uczestniczył w programie szkoleniowym na temat wyrażania i radzenia sobie ze złością prowadzonym przez specjalistów zajmujących się zdrowiem psychicznym
  • Wystąpił problem uniemożliwiający wypełnienie formularzy wykorzystywanych w badaniu
  • Problemy ze słuchem lub wzrokiem
  • Mając mniej niż 18 lat lub powyżej 25 lat
  • Posiadanie historii diagnostyki i leczenia psychiatrycznego
  • Nie uczestniczyłem w więcej niż czterech sesjach

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm

Grupa uczestników / Arm

Grupa lub podgrupa uczestników badania klinicznego, którzy zgodnie z protokołem badania otrzymują określoną interwencję/leczenie lub nie otrzymują żadnej interwencji.
Interwencja / Leczenie

Interwencja / Leczenie

Proces lub działanie będące przedmiotem badania klinicznego. Interwencje obejmują leki, urządzenia medyczne, procedury, szczepionki i inne produkty, które są w fazie badań lub są już dostępne. Interwencje mogą również obejmować podejścia nieinwazyjne, takie jak edukacja lub modyfikacja diety i ćwiczeń.
Eksperymentalny: Grupa interwencyjna
W badaniu grupie interwencyjnej przeprowadzono 6-sesyjny program psychoedukacyjny dotyczący radzenia sobie ze złością.
Behawioralne: Program psychoedukacji opartej na podejściu poznawczo-behawioralnym
W badaniu zastosowano sześciosesyjny program psychoedukacji oparty na podejściu poznawczo-behawioralnym, opracowany na podstawie przeglądu literatury. Treningi grupowe odbywały się raz w tygodniu, a każda sesja trwała średnio 90 minut. W sesjach wykorzystano takie techniki jak automatyczne zapisywanie myśli, znajdowanie błędów poznawczych, zatrzymywanie myśli, tworzenie alternatywnych myśli, śnienie na jawie, odliczanie, rozwiązywanie problemów, odgrywanie ról, modelowanie, głębokie oddychanie, ćwiczenia relaksacyjne, podsumowywanie, wyjaśnianie, informowanie, odrabianie zadań domowych .
Brak interwencji: Grupa kontrolna
W badaniu nie zastosowano żadnej interwencji w grupie kontrolnej.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Podstawowe miary wyniku

W protokole badania klinicznego planowana miara wyniku, która jest najważniejsza dla oceny efektu interwencji/leczenia. Większość badań klinicznych ma jedną główną miarę wyniku, ale niektóre mają więcej niż jedną.
Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Przed interwencją scharakteryzuj złość i style jej wyrażania
Ramy czasowe: Przed 6-tygodniową interwencją podawano studentom
Przed interwencją oceniano cechy gniewu i style wyrażania złości uczniów. Do oceny wykorzystano Skalę Cechy Złości i Ekspresji Złości. Skala cechy złości i jej wyrażania: 4-punktowa skala typu Likerta opracowana (1983) zawiera w sumie 34 pytania. Dokonano tureckiej adaptacji tej skali (1994). Dziesięć pytań na skali kwestionuje cechę gniewu, a dwadzieścia cztery pytania kwestionują style wyrażania złości. W skali cechy gniewu uzyskuje się wynik od 10 do 40, a w pozostałych podskalach (wejście w gniew, złość i kontrola gniewu) w granicach 8-32. Wysokie wyniki w ramach cechy złości wskazują, że poziom złości jest wysoki, wysokie wyniki na skali kontroli złości wskazują, że złość można kontrolować, wysokie wyniki w podskali wyrażania złości wskazują, że złość można wyrazić na zewnątrz, a wysokie wyniki w przypadku złości -w podskali wskazują, że gniew jest tłumiony.
Przed 6-tygodniową interwencją podawano studentom

Miary wyników drugorzędnych

Miary wyników drugorzędnych

W protokole badania klinicznego planowana miara wyniku, która nie jest tak ważna jak główna miara wyniku w ocenie efektu interwencji, ale nadal jest interesująca. Większość badań klinicznych ma więcej niż jedną drugorzędową miarę wyniku.
Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Charakterystyka gniewu i stylów wyrażania złości po interwencji
Ramy czasowe: Po 6-tygodniowej interwencji podano studentom
Po interwencji oceniano cechy gniewu i style wyrażania złości uczniów. Do oceny wykorzystano Skalę Cechy Złości i Ekspresji Złości.
Po 6-tygodniowej interwencji podano studentom

Inne miary wyników

Inne miary wyników

W przypadku badań klinicznych planowany pomiar opisany w protokole, który służy do określenia wpływu interwencji/leczenia na uczestników. W przypadku badań obserwacyjnych pomiar lub obserwacja używana do opisu wzorców chorób lub cech lub powiązań z ekspozycjami, czynnikami ryzyka lub leczeniem. Rodzaje miar wyniku obejmują pierwotną miarę wyniku i drugorzędną miarę wyniku.
Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Cecha złości i style wyrażania złości trzy miesiące po interwencji
Ramy czasowe: Trzy miesiące po zastosowaniu 6-tygodniowej interwencji uczniom
Trzy miesiące po interwencji oceniano cechę złości i style jej wyrażania. Do oceny wykorzystano Skalę Cechy Złości i Ekspresji Złości.
Trzy miesiące po zastosowaniu 6-tygodniowej interwencji uczniom

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Sponsor

Organizacja lub osoba, która inicjuje badanie i która ma władzę i kontrolę nad badaniem.
Kafkas University

Śledczy

Śledczy

Badacz biorący udział w badaniu klinicznym. Terminy pokrewne obejmują głównego badacza ośrodka, badacza pomocniczego ośrodka, kierownika badania i głównego badacza badania.
  • Krzesło do nauki: Berna Aktaş, PhD, Kafkas University Faculty of Health Sciences, Psychiatric Nursing Department

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

Rozpoczęcie studiów

Rzeczywista data włączenia pierwszego uczestnika do badania klinicznego. „Przewidywana” data rozpoczęcia badania to data, którą naukowcy uważają za datę rozpoczęcia badania.
8 grudnia 2021

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

Zakończenie podstawowe

Data, w której ostatni uczestnik badania klinicznego został przebadany lub otrzymał interwencję w celu zebrania ostatecznych danych dla głównego pomiaru wyniku. To, czy badanie kliniczne zakończyło się zgodnie z protokołem, czy też zostało zakończone, nie ma wpływu na tę datę. W przypadku badań klinicznych z więcej niż jedną miarą wyniku pierwotnego i różnymi datami zakończenia termin ten odnosi się do daty zakończenia gromadzenia danych dla wszystkich miar wyniku pierwotnego. „Przewidywana” data ukończenia podstawowego badania to data, którą naukowcy uważają za pierwotną datę zakończenia badania.
16 stycznia 2022

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

Ukończenie studiów

Data, w której ostatni uczestnik badania klinicznego został przebadany lub otrzymał interwencję/leczenie w celu zebrania ostatecznych danych dotyczących głównych miar wyników, drugorzędowych miar wyników i zdarzeń niepożądanych (tj. ostatnia wizyta ostatniego uczestnika). „Przewidywana” data zakończenia badania to data, którą naukowcy uważają za datę zakończenia badania.
22 kwietnia 2022

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

Pierwszy przesłany

Data, w której sponsor badania lub badacz po raz pierwszy przesłał dokumentację badania do ClinicalTrials.gov. Zwykle występuje kilkudniowe opóźnienie między pierwszą przesłaną datą a udostępnieniem rekordu na ClinicalTrials.gov (pierwsza data opublikowania).
29 listopada 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

Data, w której sponsor badania lub badacz po raz pierwszy przesłał zapis badania zgodny z kryteriami przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Sponsor lub badacz może być zmuszony do zmiany i przedłożenia dokumentacji badania raz lub kilka razy, zanim zostaną spełnione kryteria przeglądu kontroli jakości NLM. Obowiązkiem sponsora lub badacza jest upewnienie się, że zapis badania jest zgodny z kryteriami przeglądu NLM QC.
29 listopada 2024

Pierwszy wysłany (Szacowany)

Pierwszy wysłany

Data pierwszego udostępnienia zapisu badania na stronie ClinicalTrials.gov po zakończeniu przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Zwykle występuje kilkudniowe opóźnienie między datą przesłania dokumentacji badania przez sponsora badania lub badacza a datą pierwszego zaksięgowania.
4 grudnia 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)

Ostatnia wysłana aktualizacja

Najnowsza data udostępnienia zmian w rekordzie badania na stronie ClinicalTrials.gov. Może wystąpić opóźnienie między momentem przesłania zmian do ClinicalTrials.gov przez sponsora badania lub badacza (data ostatniego przesłania aktualizacji) a datą ostatniego opublikowania aktualizacji.
4 grudnia 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

Najnowsza data, w której sponsor badania lub badacz przesłał zmiany w rekordzie badania, które są zgodne z kryteriami przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Obowiązkiem sponsora lub badacza jest upewnienie się, że zapis badania jest zgodny z kryteriami przeglądu NLM QC.
29 listopada 2024

Ostatnia weryfikacja

Ostatnia weryfikacja

Najnowsza data, w której sponsor badania lub badacz potwierdził, że informacje o badaniu klinicznym na stronie ClinicalTrials.gov są dokładne i aktualne. Jeśli badanie ze statusem rekrutacji to rekrutacja; jeszcze nie rekrutacja; lub aktywny, brak rekrutacji nie został potwierdzony w ciągu ostatnich 2 lat, status rekrutacji do badania jest pokazany jako nieznany.
1 listopada 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

Inne numery identyfikacyjne badania

Identyfikatory lub numery identyfikacyjne inne niż numer NCT, które są przypisane do badania klinicznego przez sponsora badania, podmioty finansujące lub inne osoby. Numery te mogą zawierać unikalne identyfikatory z innych rejestrów badań i numery grantów National Institutes of Health.
  • Interventional trial

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

TAK

Opis planu IPD

Zestawy danych wygenerowane i/lub przeanalizowane w trakcie bieżącego badania są dostępne u odpowiedniego autora na uzasadnione żądanie.

Ramy czasowe udostępniania IPD

6 miesięcy po publikacji

Kryteria dostępu do udostępniania IPD

Zgodność z tematyką badania i zgoda wszystkich współautorów w ciągu 1 miesiąca od otrzymania wniosku.

Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD

  • CSR

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Ustawienia plików cookie

Używamy plików cookie, aby zapewnić najlepszą jakość korzystania z naszej witryny. Aby uzyskać więcej informacji, przeczytaj uważnie naszą Politykę prywatności i pliki cookie. ...>>>Możesz zmienić swoje preferencje lub wycofać zgodę w dowolnym momencie, usuwając pliki cookie ze swojej strony internetowej lub komputera, zgodnie z opisem w polityce. Zaakceptuj go i wybierz swoje preferencje, zaznaczając odpowiednie pola w sekcji „Zarządzaj ustawieniami” poniżej. Przeczytaj uważnie nasze Warunki korzystania z usług, zanim zaczniesz korzystać z jakiejkolwiek części tej witryny.
«Zarządzaj ustawieniami