Ocena skuteczności edukacji w zakresie interwencji środowiskowych opartych na materiałach drukowanych wśród młodzieży szkolnej w Karaczi – badanie quasi-eksperymentalne

To badanie analizuje wpływ szkolnych interwencji edukacyjnych na wiedzę i praktyki nastolatków związane ze zdrowiem środowiskowym w Karaczi w Pakistanie. Metodologia wybrana dla tego badania to eksperyment quasi-eksperymentalny z trzymiesięcznym okresem interwencji. Badanie rozpocznie się od badania wyjściowego w celu oceny zrozumienia przez nastolatków zdrowia środowiskowego, terenów zielonych, gospodarki odpadami i związanych z tym skutków zdrowotnych. Szkoły są następnie angażowane w tworzenie i utrzymywanie terenów zielonych oraz wdrażanie praktyk gospodarki odpadami. Wdrażane są dwa ramiona interwencji: Ramię 1 otrzymuje treści edukacyjne za pośrednictwem plakatów, podczas gdy Ramie 2 otrzymuje broszury. W marcu szkoły są ponownie odwiedzane w celu oceny utrzymania czystości i terenów zielonych. Wreszcie, w kwietniu, zostanie przeprowadzone badanie po interwencji w celu zmierzenia zmian w wiedzy i praktykach przyjaznych dla środowiska. Badanie ma na celu określenie skuteczności plakatów w porównaniu z broszurami w zwiększaniu wiedzy i utrzymywaniu praktyk środowiskowych wśród nastolatków, przyczyniając się tym samym do opartych na dowodach strategii promowania edukacji w zakresie zdrowia środowiskowego w miejskich środowiskach szkolnych.