Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Symulacja Escape Room a Nauka Oparta na Przypadkach w Kontekście Pomiaru Parametrów Życiowych u Studentów Pielęgniarstwa

18 marca 2026 zaktualizowane przez: Acibadem University

Wybór odpowiedniego miejsca anatomicznego do pomiaru parametrów życiowych w różnych stanach klinicznych: badanie metod mieszanych oparte na doświadczeniu z symulacji Escape Room

To badanie porównuje dwie metody nauczania, które pomagają studentom pielęgniarstwa pierwszego roku nauczyć się, jak wybrać prawidłowe miejsce anatomiczne do pomiaru parametrów życiowych w różnych warunkach klinicznych. Studenci zostaną losowo przydzieleni do jednej z dwóch grup: grupy symulacji escape room lub grupy uczenia się opartego na przypadkach. Obie grupy otrzymają tę samą treść kliniczną. Poziomy wiedzy i lęku zostaną zmierzone przed i po interwencji. Studenci w grupie escape room wypełnią również skale mierzące ich doświadczenie w grach i satysfakcję z nauki. Dodatkowo, przeprowadzone zostaną wywiady grup fokusowych z uczestnikami escape room, aby dogłębnie zbadać ich doświadczenia w nauce. Badanie wykorzystuje sekwencyjny wyjaśniający projekt metod mieszanych.

Przegląd badań

Status

Status

Wskazuje aktualny stan rekrutacji lub stan rozszerzonego dostępu.
Aktywny, nie rekrutujący

Warunki

Warunki

Badana choroba, zaburzenie, zespół, choroba lub uraz. Na stronie ClinicalTrials.gov warunki mogą również obejmować inne kwestie związane ze zdrowiem, takie jak długość życia, jakość życia i zagrożenia dla zdrowia.

Interwencja / Leczenie

Interwencja / Leczenie

Proces lub działanie będące przedmiotem badania klinicznego. Interwencje obejmują leki, urządzenia medyczne, procedury, szczepionki i inne produkty, które są w fazie badań lub są już dostępne. Interwencje mogą również obejmować podejścia nieinwazyjne, takie jak edukacja lub modyfikacja diety i ćwiczeń.

Szczegółowy opis

To sekwencyjne wyjaśniające badanie metodą mieszaną ma na celu porównanie wpływu symulacji escape room i uczenia się opartego na przypadkach na wiedzę i lęk studentów pierwszego roku pielęgniarstwa dotyczący wyboru właściwego miejsca anatomicznego do pomiaru parametrów życiowych w różnych stanach klinicznych.

Badanie będzie prowadzone na Uniwersytecie Acibadem Mehmet Ali Aydinlar, w Wydziale Pielęgniarstwa oraz w Centrum Zaawansowanej Symulacji i Edukacji CASE w semestrze jesiennym roku akademickiego 2025-2026.

Kwalifikującymi się uczestnikami są studenci pierwszego roku pielęgniarstwa zapisani na kurs "Ocena Stanu Zdrowia" (N≈101). Uczestnicy zostaną losowo przydzieleni przy użyciu komputerowo generowanej tabeli liczb losowych do grupy interwencyjnej (symulacja escape room) lub grupy kontrolnej (uczenie się opartego na przypadkach). Obie grupy będą pracować nad identyczną treścią przypadków klinicznych obejmujących stany takie jak stan po mastektomii, przetoka tętniczo-żylna, hemiplegia, tlenoterapia, otyłość oraz obecność lakieru do paznokci.

W grupie interwencyjnej studenci będą rozwiązywać scenariusze kliniczne w formacie escape room w zespołach 4-5 osobowych, po czym odbędzie się 30-minutowa ustrukturyzowana sesja omówienia. W grupie kontrolnej studenci będą omawiać te same przypadki podczas sesji prowadzonych przez edukatora, trwających 30-35 minut.

Dane będą zbierane przy użyciu Formularza Charakterystyki Opisowej, Testu Wiedzy (10-punktowy test wielokrotnego wyboru, przed i po teście), Skali Doświadczeń Grywalizacyjnych (GAMEX), Skali Satysfakcji Studentów i Pewności Siebie w Nauce oraz Inwentarza Lęku Stanu i Cechy (STAI). Dane jakościowe będą zbierane poprzez półstrukturalne wywiady grup fokusowych z uczestnikami escape room i analizowane przy użyciu analizy treści.

Wielkość próby została obliczona przy użyciu G*Power 3.1 (α=0,05, moc=0,80, d Cohena=0,60), wskazując na minimum 45 uczestników na grupę (całkowite n=90). Badanie będzie prowadzone zgodnie z wytycznymi CONSORT i zasadami etycznymi Deklaracji Helsińskiej.

Typ studiów

Typ studiów

Opisuje charakter badania klinicznego. Rodzaje badań obejmują badania interwencyjne (zwane także badaniami klinicznymi), badania obserwacyjne (w tym rejestry pacjentów) i rozszerzony dostęp.
Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

Zapisy

Liczba uczestników badania klinicznego. „Przewidywana” rekrutacja to docelowa liczba uczestników, których naukowcy potrzebują do badania.
45

Faza

Faza

Etap badania klinicznego badającego lek lub produkt biologiczny w oparciu o definicje opracowane przez amerykańską Agencję ds. Żywności i Leków (FDA). Faza opiera się na celu badania, liczbie uczestników i innych cechach. Istnieje pięć faz: wczesna faza 1 (wcześniej wymieniona jako faza 0), faza 1, faza 2, faza 3 i faza 4. Nie dotyczy jest używany do opisania badań bez faz zdefiniowanych przez FDA, w tym prób urządzeń lub interwencji behawioralnych.
  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Turcja (Türkiye)
    • Kayışdağı Caddesi
      • Istanbul, Kayışdağı Caddesi, Turcja (Türkiye), 34752
        • Acibadem Mehmet Ali Aydinlar University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Kryteria kwalifikacji

Kluczowe wymagania, które muszą spełniać osoby chcące wziąć udział w badaniu klinicznym lub cechy, które muszą posiadać. Kryteria kwalifikowalności obejmują zarówno kryteria włączenia (które są wymagane, aby dana osoba mogła uczestniczyć w badaniu), jak i kryteria wykluczenia (które uniemożliwiają osobie udział). Rodzaje kryteriów kwalifikowalności obejmują to, czy badanie akceptuje zdrowych ochotników, ma wymagania dotyczące wieku lub grupy wiekowej lub jest ograniczone ze względu na płeć.

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

  • Zapisanie się jako student pierwszego roku pielęgniarstwa na kurs „Ocena stanu zdrowia” na Uniwersytecie Acibadem Mehmet Ali Aydinlar w roku akademickim 2025-2026
  • Uczestnictwo w wykładzie i sesji laboratoryjnej dotyczącej podstawowych parametrów życiowych
  • Nieukończenie zawodowej szkoły średniej o profilu medycznym
  • Gotowość do dobrowolnego uczestnictwa

Kryteria wykluczenia:

  • Niekompletne formularze zbierania danych
  • Nieobecność na pomiarze po teście (T2)
  • Dobrowolne wycofanie się z badania

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm

Grupa uczestników / Arm

Grupa lub podgrupa uczestników badania klinicznego, którzy zgodnie z protokołem badania otrzymują określoną interwencję/leczenie lub nie otrzymują żadnej interwencji.
Interwencja / Leczenie

Interwencja / Leczenie

Proces lub działanie będące przedmiotem badania klinicznego. Interwencje obejmują leki, urządzenia medyczne, procedury, szczepionki i inne produkty, które są w fazie badań lub są już dostępne. Interwencje mogą również obejmować podejścia nieinwazyjne, takie jak edukacja lub modyfikacja diety i ćwiczeń.
Eksperymentalny: Grupa Symulacji Escape Room
Studenci pierwszego roku pielęgniarstwa przydzieleni do tej grupy będą uczestniczyć w symulacji escape room w zespołach 4-5 osób. Rozwiązywać będą scenariusze kliniczne związane z wyborem miejsca pomiaru parametrów życiowych. Sesja trwa około 15 minut, po której następuje 30-minutowe strukturyzowane omówienie.
Behawioralne: Symulacja Escape Roomu
Symulacja pokoju zagadek w tematyce objawów życiowych, w której uczniowie pracują w zespołach, aby rozwiązywać scenariusze kliniczne wymagające wyboru prawidłowego miejsca pomiaru anatomicznego. Następnie następuje ustrukturyzowane omówienie.
Aktywny komparator: Grupa Nauczania na Przypadkach
Studenci przydzieleni do tej grupy będą omawiać te same przypadki kliniczne podczas sesji uczenia opartego na przypadkach pod kierunkiem edukatora, trwających 30-35 minut. Instruktor będzie prowadzić dyskusję za pomocą pytań naprowadzających.
Behawioralne: Nauka oparta na przypadkach
Nauczyciel prowadzący grupową dyskusję na temat identycznych przypadków klinicznych obejmujących wybór miejsca pomiaru parametrów życiowych w różnych warunkach klinicznych.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Podstawowe miary wyniku

W protokole badania klinicznego planowana miara wyniku, która jest najważniejsza dla oceny efektu interwencji/leczenia. Większość badań klinicznych ma jedną główną miarę wyniku, ale niektóre mają więcej niż jedną.
Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wynik Testu Wiedzy
Ramy czasowe: Linia bazowa (przed interwencją) i bezpośrednio po interwencji (około 1 godziny)
10-punktowy test wielokrotnego wyboru oceniający umiejętność studentów w wyborze właściwego miejsca anatomicznego do pomiaru parametrów życiowych w różnych warunkach klinicznych. Każda poprawna odpowiedź to 1 punkt (łącznie: 0-10).
Linia bazowa (przed interwencją) i bezpośrednio po interwencji (około 1 godziny)

Miary wyników drugorzędnych

Miary wyników drugorzędnych

W protokole badania klinicznego planowana miara wyniku, która nie jest tak ważna jak główna miara wyniku w ocenie efektu interwencji, ale nadal jest interesująca. Większość badań klinicznych ma więcej niż jedną drugorzędową miarę wyniku.
Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Poziom Lęku Stanowego
Ramy czasowe: Stan wyjściowy i bezpośrednio po interwencji
Mierzone za pomocą podskali Lęku Stanu (State Anxiety) Inwentarza Lęku jako Cechy i Stanu (STAI) (20 pozycji, zakres punktacji 20-80).
Stan wyjściowy i bezpośrednio po interwencji

Inne miary wyników

Inne miary wyników

W przypadku badań klinicznych planowany pomiar opisany w protokole, który służy do określenia wpływu interwencji/leczenia na uczestników. W przypadku badań obserwacyjnych pomiar lub obserwacja używana do opisu wzorców chorób lub cech lub powiązań z ekspozycjami, czynnikami ryzyka lub leczeniem. Rodzaje miar wyniku obejmują pierwotną miarę wyniku i drugorzędną miarę wyniku.
Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Doświadczenie Grywalizacyjne
Ramy czasowe: Natychmiast po symulacji escape room
Mierzone za pomocą Skali Doświadczenia Grywalności (GAMEX); 27 pozycji, 6 podskal, 5-punktowa skala Likerta.
Stosowane wyłącznie w grupie interwencyjnej.
Natychmiast po symulacji escape room
Zadowolenie studentów i pewność siebie w uczeniu się
Ramy czasowe: Bezpośrednio po symulacji escape room
Zmierzono za pomocą Skali Satysfakcji Studenta i Pewności Siebie w Nauce (12 pozycji, dwie podskale: satysfakcja i pewność siebie, 5-punktowa skala Likerta). Zastosowano wyłącznie w grupie interwencyjnej.
Bezpośrednio po symulacji escape room

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Sponsor

Organizacja lub osoba, która inicjuje badanie i która ma władzę i kontrolę nad badaniem.
Acibadem University

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

  • Rafi A,Habibi A,Kalantarion M
  • Ghiamikeshtgar N,Ghaljaei F,Ghaljeh M,Taherizade B,Mahmoodi N,Sharifi S

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

Rozpoczęcie studiów

Rzeczywista data włączenia pierwszego uczestnika do badania klinicznego. „Przewidywana” data rozpoczęcia badania to data, którą naukowcy uważają za datę rozpoczęcia badania.
1 stycznia 2026

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

Zakończenie podstawowe

Data, w której ostatni uczestnik badania klinicznego został przebadany lub otrzymał interwencję w celu zebrania ostatecznych danych dla głównego pomiaru wyniku. To, czy badanie kliniczne zakończyło się zgodnie z protokołem, czy też zostało zakończone, nie ma wpływu na tę datę. W przypadku badań klinicznych z więcej niż jedną miarą wyniku pierwotnego i różnymi datami zakończenia termin ten odnosi się do daty zakończenia gromadzenia danych dla wszystkich miar wyniku pierwotnego. „Przewidywana” data ukończenia podstawowego badania to data, którą naukowcy uważają za pierwotną datę zakończenia badania.
30 marca 2026

Ukończenie studiów (Szacowany)

Ukończenie studiów

Data, w której ostatni uczestnik badania klinicznego został przebadany lub otrzymał interwencję/leczenie w celu zebrania ostatecznych danych dotyczących głównych miar wyników, drugorzędowych miar wyników i zdarzeń niepożądanych (tj. ostatnia wizyta ostatniego uczestnika). „Przewidywana” data zakończenia badania to data, którą naukowcy uważają za datę zakończenia badania.
30 grudnia 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

Pierwszy przesłany

Data, w której sponsor badania lub badacz po raz pierwszy przesłał dokumentację badania do ClinicalTrials.gov. Zwykle występuje kilkudniowe opóźnienie między pierwszą przesłaną datą a udostępnieniem rekordu na ClinicalTrials.gov (pierwsza data opublikowania).
18 marca 2026

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

Data, w której sponsor badania lub badacz po raz pierwszy przesłał zapis badania zgodny z kryteriami przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Sponsor lub badacz może być zmuszony do zmiany i przedłożenia dokumentacji badania raz lub kilka razy, zanim zostaną spełnione kryteria przeglądu kontroli jakości NLM. Obowiązkiem sponsora lub badacza jest upewnienie się, że zapis badania jest zgodny z kryteriami przeglądu NLM QC.
18 marca 2026

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

Pierwszy wysłany

Data pierwszego udostępnienia zapisu badania na stronie ClinicalTrials.gov po zakończeniu przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Zwykle występuje kilkudniowe opóźnienie między datą przesłania dokumentacji badania przez sponsora badania lub badacza a datą pierwszego zaksięgowania.
23 marca 2026

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

Ostatnia wysłana aktualizacja

Najnowsza data udostępnienia zmian w rekordzie badania na stronie ClinicalTrials.gov. Może wystąpić opóźnienie między momentem przesłania zmian do ClinicalTrials.gov przez sponsora badania lub badacza (data ostatniego przesłania aktualizacji) a datą ostatniego opublikowania aktualizacji.
23 marca 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

Najnowsza data, w której sponsor badania lub badacz przesłał zmiany w rekordzie badania, które są zgodne z kryteriami przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Obowiązkiem sponsora lub badacza jest upewnienie się, że zapis badania jest zgodny z kryteriami przeglądu NLM QC.
18 marca 2026

Ostatnia weryfikacja

Ostatnia weryfikacja

Najnowsza data, w której sponsor badania lub badacz potwierdził, że informacje o badaniu klinicznym na stronie ClinicalTrials.gov są dokładne i aktualne. Jeśli badanie ze statusem rekrutacji to rekrutacja; jeszcze nie rekrutacja; lub aktywny, brak rekrutacji nie został potwierdzony w ciągu ostatnich 2 lat, status rekrutacji do badania jest pokazany jako nieznany.
1 stycznia 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

Inne numery identyfikacyjne badania

Identyfikatory lub numery identyfikacyjne inne niż numer NCT, które są przypisane do badania klinicznego przez sponsora badania, podmioty finansujące lub inne osoby. Numery te mogą zawierać unikalne identyfikatory z innych rejestrów badań i numery grantów National Institutes of Health.
  • ATADEK-2025-16/620

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

Dane poszczególnych uczestników nie będą udostępniane w celu ochrony prywatności i poufności uczestników-studentiów, zgodnie z zasadami etycznymi określonymi w protokole badania.

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Ustawienia plików cookie

Używamy plików cookie, aby zapewnić najlepszą jakość korzystania z naszej witryny. Aby uzyskać więcej informacji, przeczytaj uważnie naszą Politykę prywatności i pliki cookie. ...>>>Możesz zmienić swoje preferencje lub wycofać zgodę w dowolnym momencie, usuwając pliki cookie ze swojej strony internetowej lub komputera, zgodnie z opisem w polityce. Zaakceptuj go i wybierz swoje preferencje, zaznaczając odpowiednie pola w sekcji „Zarządzaj ustawieniami” poniżej. Przeczytaj uważnie nasze Warunki korzystania z usług, zanim zaczniesz korzystać z jakiejkolwiek części tej witryny.
«Zarządzaj ustawieniami