- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT07488390
Symulacja Escape Room a Nauka Oparta na Przypadkach w Kontekście Pomiaru Parametrów Życiowych u Studentów Pielęgniarstwa
Wybór odpowiedniego miejsca anatomicznego do pomiaru parametrów życiowych w różnych stanach klinicznych: badanie metod mieszanych oparte na doświadczeniu z symulacji Escape Room
Przegląd badań
Status
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
To sekwencyjne wyjaśniające badanie metodą mieszaną ma na celu porównanie wpływu symulacji escape room i uczenia się opartego na przypadkach na wiedzę i lęk studentów pierwszego roku pielęgniarstwa dotyczący wyboru właściwego miejsca anatomicznego do pomiaru parametrów życiowych w różnych stanach klinicznych.
Badanie będzie prowadzone na Uniwersytecie Acibadem Mehmet Ali Aydinlar, w Wydziale Pielęgniarstwa oraz w Centrum Zaawansowanej Symulacji i Edukacji CASE w semestrze jesiennym roku akademickiego 2025-2026.
Kwalifikującymi się uczestnikami są studenci pierwszego roku pielęgniarstwa zapisani na kurs "Ocena Stanu Zdrowia" (N≈101). Uczestnicy zostaną losowo przydzieleni przy użyciu komputerowo generowanej tabeli liczb losowych do grupy interwencyjnej (symulacja escape room) lub grupy kontrolnej (uczenie się opartego na przypadkach). Obie grupy będą pracować nad identyczną treścią przypadków klinicznych obejmujących stany takie jak stan po mastektomii, przetoka tętniczo-żylna, hemiplegia, tlenoterapia, otyłość oraz obecność lakieru do paznokci.
W grupie interwencyjnej studenci będą rozwiązywać scenariusze kliniczne w formacie escape room w zespołach 4-5 osobowych, po czym odbędzie się 30-minutowa ustrukturyzowana sesja omówienia. W grupie kontrolnej studenci będą omawiać te same przypadki podczas sesji prowadzonych przez edukatora, trwających 30-35 minut.
Dane będą zbierane przy użyciu Formularza Charakterystyki Opisowej, Testu Wiedzy (10-punktowy test wielokrotnego wyboru, przed i po teście), Skali Doświadczeń Grywalizacyjnych (GAMEX), Skali Satysfakcji Studentów i Pewności Siebie w Nauce oraz Inwentarza Lęku Stanu i Cechy (STAI). Dane jakościowe będą zbierane poprzez półstrukturalne wywiady grup fokusowych z uczestnikami escape room i analizowane przy użyciu analizy treści.
Wielkość próby została obliczona przy użyciu G*Power 3.1 (α=0,05, moc=0,80, d Cohena=0,60), wskazując na minimum 45 uczestników na grupę (całkowite n=90). Badanie będzie prowadzone zgodnie z wytycznymi CONSORT i zasadami etycznymi Deklaracji Helsińskiej.
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Kayışdağı Caddesi
-
Istanbul, Kayışdağı Caddesi, Turcja (Türkiye), 34752
- Acibadem Mehmet Ali Aydinlar University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Zapisanie się jako student pierwszego roku pielęgniarstwa na kurs „Ocena stanu zdrowia” na Uniwersytecie Acibadem Mehmet Ali Aydinlar w roku akademickim 2025-2026
- Uczestnictwo w wykładzie i sesji laboratoryjnej dotyczącej podstawowych parametrów życiowych
- Nieukończenie zawodowej szkoły średniej o profilu medycznym
- Gotowość do dobrowolnego uczestnictwa
Kryteria wykluczenia:
- Niekompletne formularze zbierania danych
- Nieobecność na pomiarze po teście (T2)
- Dobrowolne wycofanie się z badania
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa Symulacji Escape Room
Studenci pierwszego roku pielęgniarstwa przydzieleni do tej grupy będą uczestniczyć w symulacji escape room w zespołach 4-5 osób.
Rozwiązywać będą scenariusze kliniczne związane z wyborem miejsca pomiaru parametrów życiowych.
Sesja trwa około 15 minut, po której następuje 30-minutowe strukturyzowane omówienie.
|
Symulacja pokoju zagadek w tematyce objawów życiowych, w której uczniowie pracują w zespołach, aby rozwiązywać scenariusze kliniczne wymagające wyboru prawidłowego miejsca pomiaru anatomicznego.
Następnie następuje ustrukturyzowane omówienie.
|
|
Aktywny komparator: Grupa Nauczania na Przypadkach
Studenci przydzieleni do tej grupy będą omawiać te same przypadki kliniczne podczas sesji uczenia opartego na przypadkach pod kierunkiem edukatora, trwających 30-35 minut.
Instruktor będzie prowadzić dyskusję za pomocą pytań naprowadzających.
|
Nauczyciel prowadzący grupową dyskusję na temat identycznych przypadków klinicznych obejmujących wybór miejsca pomiaru parametrów życiowych w różnych warunkach klinicznych.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wynik Testu Wiedzy
Ramy czasowe: Linia bazowa (przed interwencją) i bezpośrednio po interwencji (około 1 godziny)
|
10-punktowy test wielokrotnego wyboru oceniający umiejętność studentów w wyborze właściwego miejsca anatomicznego do pomiaru parametrów życiowych w różnych warunkach klinicznych.
Każda poprawna odpowiedź to 1 punkt (łącznie: 0-10).
|
Linia bazowa (przed interwencją) i bezpośrednio po interwencji (około 1 godziny)
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Poziom Lęku Stanowego
Ramy czasowe: Stan wyjściowy i bezpośrednio po interwencji
|
Mierzone za pomocą podskali Lęku Stanu (State Anxiety) Inwentarza Lęku jako Cechy i Stanu (STAI) (20 pozycji, zakres punktacji 20-80).
|
Stan wyjściowy i bezpośrednio po interwencji
|
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Doświadczenie Grywalizacyjne
Ramy czasowe: Natychmiast po symulacji escape room
|
Mierzone za pomocą Skali Doświadczenia Grywalności (GAMEX); 27 pozycji, 6 podskal, 5-punktowa skala Likerta.
Stosowane wyłącznie w grupie interwencyjnej. |
Natychmiast po symulacji escape room
|
|
Zadowolenie studentów i pewność siebie w uczeniu się
Ramy czasowe: Bezpośrednio po symulacji escape room
|
Zmierzono za pomocą Skali Satysfakcji Studenta i Pewności Siebie w Nauce (12 pozycji, dwie podskale: satysfakcja i pewność siebie, 5-punktowa skala Likerta).
Zastosowano wyłącznie w grupie interwencyjnej.
|
Bezpośrednio po symulacji escape room
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Rafi A,Habibi A,Kalantarion M
- Ghiamikeshtgar N,Ghaljaei F,Ghaljeh M,Taherizade B,Mahmoodi N,Sharifi S
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- ATADEK-2025-16/620
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Edukacji Pielęgniarskiej
-
University of MichiganRejestracja na zaproszenieSmart-Quality Physical EducationStany Zjednoczone
-
Bezmialem Vakif UniversityJeszcze nie rekrutacjaLĘK | Eft | CLUSNICAL HAVESINE | Student Nursİng
-
Kutahya Health Sciences UniversityZakończonyZapalenie żyły | Opieka NursİngTurcja (Türkiye)
-
Royal Cornwall Hospitals TrustZakończonyStudium grupy fokusowej Brytyjskiej Rady Pielęgniarskiej i Położnej Rejestrujący Associates Nursing Associates Pracujący w zakresie zdrowia psychicznego, dla osób niepełnosprawnych i autyzmuZjednoczone Królestwo
Badania kliniczne na Symulacja Escape Roomu
-
The University of Hong KongZakończonyEdukacja międzyzawodowa | Generatywna sztuczna inteligencjaHongkong
-
Ankara Yildirim Beyazıt UniversityZakończony
-
Şırnak ÜniversitesiZakończony
-
Near East University, TurkeyRejestracja na zaproszeniePrzywództwo | Przywództwo EdukacyjneTurcja (Türkiye)
-
Gazi UniversityZakończonyGry escape room i grywalizacja polegająca na odgrywaniu rólIndyk
-
University of BrasiliaRekrutacyjnyEdukacja zdrowotna | Arytmia | Pokój ucieczkiBrazylia
-
Eastern Mediterranean UniversityZakończonyEdukacja | Studenci pielęgniarstwa | Resuscytacja krążeniowo-oddechowa | Edukacja studentów pielęgniarstwa w zakresie resuscytacji krążeniowo-oddechowej | Pokój zagadekTurcja (Türkiye)
-
Aydin Adnan Menderes UniversityAktywny, nie rekrutującyEdukacji Pielęgniarskiej | Interwencja edukacyjna | Nauka oparta na grachTurcja (Türkiye)
-
Taipei Medical UniversityZakończonyKrytyczne myślenieWietnam
-
Karamanoğlu Mehmetbey UniversityNecmettin Erbakan UniversityZakończonyEdukacja zdrowotna | Zdrowie reprodukcyjne | Zdrowie seksualne | Równość płciTurcja (Türkiye)