Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ ergonomicznych mebli klasowych na czytelność druku uczniów szkół podstawowych z porażeniem mózgowym

5 maja 2008 zaktualizowane przez: Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital

Ergonomiczne meble do sal lekcyjnych i czytelność druku uczniów szkół podstawowych z CP

Celem tego badania pilotażowego jest zebranie danych potrzebnych do przeprowadzenia większego badania w celu ustalenia, czy dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym lepiej czują się siedząc przy ergonomicznie zaprojektowanym, dopasowanym biurku szkolnym, czy przy dużym, standardowym biurku szkolnym.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

To badanie pilotażowe pozwoli nam zebrać informacje do wysokiej jakości randomizowanego, kontrolowanego badania w celu zbadania skuteczności ergonomicznych mebli szkolnych jako interwencji naprawczej pisma ręcznego dla młodych uczniów z porażeniem mózgowym. Badanie przeprowadzimy w dwóch częściach. W pierwszej części 30 dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym poziomu I i II w Systemie Klasyfikacji Funkcji Motoryki Dużej (GMFCS) dostarczy próbki pisma odręcznego przy użyciu dwóch różnych konfiguracji mebli szkolnych. Zaślepiony oceniający oceni czytelność próbek pisma ręcznego, używając Minnesota Handwriting Assessment (MHA) jako głównego wyniku. W drugiej części siedmiu ekspertów terapii zajęciowej weźmie udział w grupie fokusowej, aby pomóc nam określić minimalną klinicznie istotną różnicę dla MHA. Zebrane dane wykorzystamy do określenia wymagań dotyczących wielkości próby dla proponowanego randomizowanego badania kontrolowanego.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

30

Faza

  • Faza 1

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Kanada
    • Ontario
      • Toronto, Ontario, Kanada, M4G 1R8
        • Bloorview Research Institute, Bloorview Kids Rehab

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

6 lat do 8 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • pierwotne rozpoznanie mózgowego porażenia dziecięcego
  • status funkcjonalny Systemu Klasyfikacji Funkcji Motoryki Dużej Poziom I lub II

Kryteria wyłączenia:

  • zaburzenie genetyczne;
  • zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi; Lub,
  • powszechne zaburzenie rozwoju

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie podtrzymujące
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Zadanie krzyżowe
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: A
Urządzenie: ergonomiczne krzesło i biurko (Q-Learn Classic Chair i Q-Learn Desk)
ergonomiczne krzesło szkolne i biurko dostosowane do dziecka użytkownika zgodnie z zaleceniami producenta
Inne nazwy:
  • Krzesło Q-Learn Classic i biurko Q-Learn
Urządzenie: ergonomiczne biurko i krzesło (Q-Learn Desk)
dziecko siedzi na krześle i biurku przez 5 minut, następnie podaje próbkę pisma odręcznego przy jednym biurku, a następnie powtarza to dla drugiego biurka
Inne nazwy:
  • Biurko Q-Learn

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Ramy czasowe
Ocena pisma odręcznego w Minnesocie
Ramy czasowe: 5-10 minut
5-10 minut

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital

Śledczy

  • Główny śledczy: Stephen E Ryan, MSc, PEng, Bloorview Research Institute, Bloorview Kids Rehab

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 lutego 2007

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 maja 2008

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 maja 2008

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

23 kwietnia 2007

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

23 kwietnia 2007

Pierwszy wysłany (Oszacować)

25 kwietnia 2007

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

9 maja 2008

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

5 maja 2008

Ostatnia weryfikacja

1 maja 2008

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 06-010

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Porażenie mózgowe

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Mexico

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj