Wpływ sygnałów palenia na reakcje głodu tytoniowego i wzmacniająca skuteczność papierosów u nastoletnich palaczy

Tło:

• Wiele czynników społecznych, psychologicznych i środowiskowych przyczynia się do używania papierosów przez młodzież. Wykazano, że środowiskowe sygnały palenia odgrywają ważną rolę w utrzymaniu uzależnienia od nikotyny i nawrotach do palenia. Jednak w niewielu badaniach zbadano głód i reaktywność na sygnały u nastoletnich palaczy, mimo że głód wydaje się przyczyniać do ciągłego palenia i nawrotów w tej grupie wiekowej.
• Innym czynnikiem mającym kluczowe znaczenie dla uzależnienia jest nagradzający efekt narkotyków lub interakcja między osobą, lekiem i środowiskiem. Potrzebne są jednak dalsze badania nad tym, czy czynniki środowiskowe prowadzą do zwiększonego palenia u nastolatków.

Cele:

- Aby określić wpływ palenia w porównaniu z neutralnymi sygnałami u nastolatków, którzy palą, na (1) głód, nastrój i reakcję autonomiczną oraz (2) względną wzmacniającą skuteczność papierosów tytoniowych.

Uprawnienia:

- młodzież w wieku od 12 do 17 lat, która obecnie pali papierosy (co najmniej pięć papierosów dziennie przez ostatnie 6 miesięcy).

Projekt:

• Badanie to obejmie trzy wizyty studyjne. Uczestnicy będą mogli palić przed wszystkimi sesjami badawczymi i będą dawać próbkę tlenku węgla (CO) w wydychanym powietrzu przed wszystkimi sesjami. Uczestnikom nie wolno używać żadnych nielegalnych narkotyków ani alkoholu na 24 godziny przed sesją.
• Wizyta 1 (sesja wyjściowa): Uczestnicy pobierają próbkę moczu i zapoznają się z pokojem do nauki i projektem sesji.
• Wizyty 2 i 3: Uczestnicy zostaną podłączeni do fizjologicznych urządzeń rejestrujących, aby zmierzyć tętno, pocenie się i inne reakcje fizyczne. Po odczytach linii bazowej uczestnicy będą narażeni na sygnały palenia podczas jednej sesji eksperymentalnej i na sygnały neutralne podczas drugiej sesji eksperymentalnej.
• Przed, w trakcie i po prezentacji wskazówek uczestnicy dokonują samoopisowych pomiarów nastroju i pragnienia oraz podejmą pomiary fizjologiczne. Następnie zostaną ponownie wystawieni na palenie lub neutralne bodźce i wezmą udział w procedurze samodzielnego podawania, aby zbadać wpływ bodźców na wzmacniającą skuteczność papierosów.