Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Skuteczność plakatu edukacyjnego dla nauczycieli szkół podstawowych i średnich w zakresie postępowania w nagłych wypadkach w przypadku urazów zębów

15 października 2012 zaktualizowane przez: Dr. Cecilia Young, The University of Hong Kong

Skuteczność plakatu edukacyjnego skierowanego do nauczycieli szkół podstawowych i średnich dotyczącego postępowania w nagłych wypadkach w przypadku urazów zębów — klastrowa randomizowana, kontrolowana próba

Plakat skutecznie podnosi poziom wiedzy na temat urazów zębów nauczycieli szkół podstawowych i średnich w Hongkongu.

W połowie maja 2011 r. przeprowadzono klastrowe randomizowane badanie kontrolne w celu sprawdzenia poziomu wiedzy na temat urazów zębów z dwiema grupami, grupą interwencyjną z plakatami i grupą kontrolną bez plakatów. Do sprawdzenia poziomu wiedzy służy ankieta.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Randomizowane, kontrolowane badanie klastrowe przeprowadzono w połowie maja 2011 r. w Hong Kongu, gdzie wcześniej nie przeprowadzono żadnej kampanii edukacyjnej dotyczącej urazów zębów skierowanej do nauczycieli szkół podstawowych i średnich.

Listy szkół podstawowych i średnich zostały poproszone do Education Bereau. Szkoły zostały zaproszone do udziału w badaniu od 1.3.2011 a następnie przydzielono losowo do grupy interwencyjnej i kontrolnej w jednostce szkolnej za pomocą liczb generowanych komputerowo.

Wszyscy nauczyciele wypełnili pierwszy kwestionariusz i odesłali go badaczowi w ciągu 1 tygodnia. Szkołom interwencyjnym przekazano 3 egzemplarze tego samego plakatu edukacyjnego, zwrócono się do tych szkół o wywieszenie ich w 1. pokoju lekarskim 2. świetlicy personelu i 3 wszędzie tam, gdzie zwykle umieszczano informacje dla nauczycieli. Grupie kontrolnej nie wręczono żadnego plakatu. Po 2 tygodniach plakaty zostały usunięte przez prowadzącego zajęcia. Ten sam kwestionariusz został wypełniony przez wszystkich nauczycieli w obu grupach i odesłany w ciągu 1 tygodnia. Dane zostały przetworzone w celu wykazania, czy plakat był skuteczny w zwiększaniu wiedzy nauczycieli. Badanie przeprowadzono zgodnie z wytycznymi Deklaracji Helsińskiej i ICH GCP

Podstawowy wynik mierzy wynik kwestionariusza

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

403

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Hongkong
      • Hong Kong, Hongkong
        • Primary and Secondary Schools

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat i starsze (DOROSŁY, STARSZY_DOROŚLI)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Grupa docelowa tego badania obejmowała nauczycieli pracujących w szkołach podstawowych (USA klasy 1-6) i średnich (USA klasy 7-12 plus 1 rok) w Hongkongu, którzy potrafią czytać po chińsku lub angielsku.

Kryteria wyłączenia:

  • nie umie czytać po angielsku ani chińsku

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: ZAPOBIEGANIE
  • Przydział: LOSOWO
  • Model interwencyjny: POJEDYNCZA_GRUPA
  • Maskowanie: PODWÓJNIE

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
ACTIVE_COMPARATOR: wynalazek z plakatem
interwencja - plakat
Behawioralne: interwencja - plakat
NIE_INTERWENCJA: kontrola
kontrola - brak plakatu

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
wynik kwestionariusza
Ramy czasowe: 2 tygodnie
Wynik - Kwestionariusz w powiązanej ankiecie - Postępowanie w nagłych wypadkach w przypadku urazów zębów: wiedza nauczycieli szkół podstawowych i średnich w Hongkongu. młody i in. Hong Kong Med J 2012;18:362-70. Chiński i angielski - 2 sekcje - 14 pytań. - podstawowe informacje demograficzne, czy respondenci przeszli formalne szkolenie z udzielania pierwszej pomocy lub zdobyli informacje o urazach zębów i czy sądzili, że potrafią odróżnić zęby mleczne od zębów stałych oraz postępowanie w urazach zębów. Kwestionariusz został przetestowany pilotażowo na 81 nauczycielach pod kątem długości i zrozumiałości oraz został wstępnie przetestowany przed przyjęciem. Trafność twarzy została ustalona na podstawie opinii ekspertów. Rzetelność zbadano na grupie 41 nauczycieli ze szkoły (14 dni), 40 par kwestionariuszy test-retest rzetelności, sparowany test t średnia różnica między wynikami z 1. i 2. kwestionariusza wyniosła 0,275. Wartość P testu t wyniosła 0,4559, współczynnik korelacji momentu iloczynu Pearsona wyniósł 0,6887.
2 tygodnie

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

The University of Hong Kong

Śledczy

  • Główny śledczy: Cecilia Young, BDS MPH, The University of Hong Kong

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 marca 2011

Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)

1 lipca 2011

Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)

1 lipca 2011

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

6 października 2012

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

15 października 2012

Pierwszy wysłany (OSZACOWAĆ)

16 października 2012

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (OSZACOWAĆ)

16 października 2012

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

15 października 2012

Ostatnia weryfikacja

1 października 2012

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • HKCTR-1307

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Wiedza dotycząca urazów zębów

Badania kliniczne na interwencja - plakat

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Cote d'Ivoire

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj